專注兒童心理素養(yǎng)教育
北京刺猬貝貝老師直接接聽
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2026年02月07日 更新
給孩子選情商課,家長*在意的除了課程,就是老師——有沒有真本事?會不會蹲下來懂孩子?北京刺猬貝貝的老師剛好沾了兩樣:扎實的心理學(xué)背景,加上摸爬滾打的一線經(jīng)驗。應(yīng)用心理學(xué)碩士、國家心理咨詢師、家庭教育講師……這些老師不只會講理論,更會盯著孩子吃飯摔勺子、玩玩具搶不到的小事找答案。他們怎么用專業(yè)幫3-12歲孩子提情商?看完你就懂了。
給3-12歲孩子選情商課,老師的專業(yè)背景到底重要嗎?肯定重要。專業(yè)心理學(xué)背景是懂孩子的基礎(chǔ),實戰(zhàn)經(jīng)驗才是能把方法落地的關(guān)鍵——北京刺猬貝貝的石榴姐姐就是這樣的老師。她是華中師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士,做了十幾年兒童心理教育,現(xiàn)在是教學(xué)總監(jiān),*擅長幫小朋友養(yǎng)習(xí)慣。既有理論撐著,課堂上遇到孩子鬧情緒、摔玩具,她總能立刻接住,不會慌慌張張翻教案。
有位媽媽來找刺猬貝貝,說孩子總發(fā)脾氣,道理講了一筐都沒用。陽陽姐姐沒直接給招,先問:“孩子吃飯時愛摔勺子嗎?玩玩具搶不到會哭多久?”——她是家庭教育講師,也是PET父母能效講師,*信“天下大事必作于細(xì)”。她跟家長說,別盯著“孩子為啥總生氣”的大問題,要往吃飯、玩耍的碎碎念里鉆。好多家長聽了突然拍大腿:原來孩子的脾氣,藏在每天沒在意的小事里。
不少家長覺得情商課就是“陪孩子玩”,但普通老師和專業(yè)訓(xùn)練師根本不是一回事——普通老師帶孩子玩游戲,專業(yè)的能鉆進(jìn)孩子心里。刺猬貝貝的玉米姐姐就是后者。她研究情緒疏導(dǎo)好多年,天天泡在一線跟孩子黏在一起,*會蹲下來問“你是不是想讓我陪你搭積木?”也*能幫家長解“孩子為啥總躲著小朋友”的困惑。她總說:“不天天跟孩子泡在一起,哪能知道他鬧脾氣是想被關(guān)注,還是真的搞不定積木?”
國家心理咨詢師證在兒童情商教育里到底有用沒?當(dāng)然有用——那是科學(xué)方法的兜底。威威姐是刺猬貝貝的家庭教育講師,也有國家心理咨詢師證,*擅長幫孩子管情緒、教社交,已經(jīng)服務(wù)過一千多個家庭。她琢磨出個“情緒三步法”,好多孩子從“不敢跟小朋友說話”變成“吵架了會說‘我們冷靜下好好說’”,家長逢人就說:“這是威威姐教的!”
選情商機(jī)構(gòu),*核心的就是老師——刺猬貝貝不僅把師資卡得嚴(yán),教學(xué)模式也一直在變。它是專門做兒童心理素養(yǎng)教育的,給3-12歲孩子搞心理素質(zhì)訓(xùn)練和家庭教育,背后有中科院心理研究所的師資團(tuán)隊撐著,用科技串起小班課、情景互動這些模式,核心就是情商。既有訓(xùn)練營,也有室內(nèi)戶外的情商活動,想幫孩子立正確的三觀。要是你也想找“懂心理、有方法”的老師,直接去北京海淀區(qū)信息路科實大廈B座的校區(qū)看看——專業(yè)老師陪著,孩子總會慢慢敢主動跟小朋友打招呼,慢慢變自信。
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2026/2/8 0:23:073-12歲孩子總說“我不行”、輸不起、愛發(fā)脾氣或交不到朋友?這些情商問題不是“性格差”,而是黃金發(fā)展期沒補對方法。北京刺猬貝貝針對這個階段設(shè)計四大核心情商課,用小班互動和情景教學(xué),幫孩子攢“我能行”的底氣、學(xué)會把失敗當(dāng)“成長臺階”、掌握情緒管理的具體步驟,還有能用到幼兒園/小學(xué)的社交技巧,讓成長少點擰巴。
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