專注兒童感統(tǒng)教育12年,2-8歲更好更權(quán)威的兒童能力教育
眾艾感統(tǒng)老師直接接聽
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2026年02月07日 更新
不少焦作家長愁孩子2-8歲說話晚、吐字含糊,甚至躲著人不說話——其實可能是感覺統(tǒng)合沒跟上。深耕兒童感統(tǒng)16年的眾艾,把語言訓(xùn)練拆成口部肌肉、構(gòu)音邏輯一步步磨,1對3小班盯著每個孩子的進度,連老師都是持證的“感統(tǒng)專家”。到底怎么幫孩子打開“話匣子”?
別以為孩子說話是天生會的——其實藏著“感覺統(tǒng)合”的小秘密。焦作眾艾感統(tǒng)從2007年就開始做兒童感統(tǒng),16年下來幫過超百萬孩子,語言感統(tǒng)訓(xùn)練算是“壓箱底”的課。
4歲的朵朵之前說話結(jié)結(jié)巴巴,被小朋友笑過幾次就躲著不說話。媽媽帶她來眾艾試課,老師先讓她吹羽毛練氣息,用壓舌板撥舌頭練構(gòu)音——三個月后,朵朵不僅能流利背古詩,還主動當(dāng)幼兒園“小小播報員”。這樣的孩子在眾艾見多了,因為課程剛好卡著2-8歲孩子的發(fā)展節(jié)奏:從口部肌肉到構(gòu)音,從認知詞語到語法,再到會話,一步步拆著教。
之前很多語言班是“大鍋飯”,10來個孩子一起跟讀,老師根本顧不過來。眾艾不一樣,1對3小班——比如9個孩子配3個老師,有的練“a、o、e”的發(fā)音,有的學(xué)“我吃蘋果”還是“蘋果吃我”的語法,有的練“今天我玩了滑梯”的會話,每個孩子都能接住老師的注意力,效率比傳統(tǒng)課高多了。
課程好不好,老師是“鑰匙”。眾艾的老師不是隨便招的,個個要持證。比如Yummy老師,是中國感覺統(tǒng)合中級訓(xùn)練師,還在中管院學(xué)術(shù)委員會當(dāng)講師,能一眼看出孩子是氣息不夠還是舌頭不靈活;Hebe老師也是一樣的資質(zhì),帶G2段的孩子;Kerry老師是G3段的,專帶大一點的孩子練邏輯。
眾艾從2007年做到現(xiàn)在,北京、武漢、西安這些城市都有校區(qū),每個都超1000平。焦作解放校區(qū)就在人民路焦作日報社邊上,1000平的訓(xùn)練空間,還能免費做評估——從2歲學(xué)“把杯子給媽媽”的指令,到8歲學(xué)“因為下雨,所以我?guī)恪钡倪壿?,每個年齡段都有對應(yīng)的課。
如果家里孩子剛好2-8歲,說話慢、不敢說,不妨來試試——從“躲著說”到“搶著說”,可能就差這一步。
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