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杭州編程俠臨平校區(qū)特色教學模式優(yōu)勢

2026年02月07日 更新

想給5-17歲孩子選編程課？杭州編程俠臨平校區(qū)可以試試——2015年成立的線下老品牌，堅持8人小班制、雙師教學，老師多是高校計算機專業(yè)出身，課程從AI機器人到Python覆蓋全階段，10萬+孩子學過。想讓娃練邏輯、玩著學編程，不妨去臨平北大街的校區(qū)看看。

周末去杭州編程俠臨平校區(qū)，教室里8個孩子圍著桌子湊得近，正一起拖拽Scratch的積木塊做小動畫——這是校區(qū)咬著牙堅持的“小班制”，每節(jié)課*多8人，老師能蹲下來盯著每個孩子的屏幕，連誰敲代碼時手指抖了下都能注意到。再加上“雙師教學”，主講老師站在前面把“變量”“循環(huán)”掰成“裝玩具的盒子”“繞圈圈跑”，班主任坐在后面記筆記，孩子今天哪部分沒聽懂、哪步操作慢了，都會在課后發(fā)給家長。有位媽媽說，自家娃以前上大課總盯著窗外發(fā)呆，現(xiàn)在倒主動舉著手喊“老師我會！”，“能拽回他的注意力，還單獨教不會的地方，進步比以前快三倍”。

能讓家長放心把娃送過來，更重要的是老師的“底氣”。比如教編程的向老師，是西北工業(yè)大學金融信息化碩士，同時在浙江警官職業(yè)學院當計算機老師，去年還帶著大學生拿了第七屆藍橋杯全國C/C++程序設計大賽大學組一等獎——相當于把高校的“專業(yè)度”直接搬到了少兒課堂。周老師、吳老師這些授課老師也不簡單，要么是電子科技大學的“代碼高手”，要么是浙江理工大學出來的“孩子王”，既能把復雜的編程邏輯講成“玩游戲的規(guī)則”，又能接住孩子的“奇奇怪怪問題”，比如“能不能用代碼讓我家貓學會開門？”

作為2015年就扎根杭州的線下少兒編程品牌，編程俠的“家底”藏在數(shù)據(jù)里：現(xiàn)在有200多名員工，合作的機構鋪到了全國30多個省份，線下學過的孩子超10萬人次——10年攢下來的“怎么教孩子編程”的經(jīng)驗，成了臨平校區(qū)*實在的“靠山”。

不同年齡的孩子，在這里都能找到“剛好合適”的課：4-6歲的寶寶學AI機器人編程，不用碰電腦，跟著老師拼積木、連線路，就能練出“先想步驟再動手”的邏輯；6-12歲學Scratch，用“翻轉課堂”的方式——老師先拋個問題“怎么讓小貓咪從起點走到終點？”，讓孩子先瞎琢磨，再講方法，既能練抽象思維，還能治“坐不住”的毛?。?2歲以上學Python，直接用“項目式驅動”，當堂學的“條件判斷”要用來做個“猜數(shù)字游戲”，學的“循環(huán)語句”要用來統(tǒng)計“家里一個月的水電費”——不是死記“print”“if”這些單詞，是“用代碼解決真問題”。

編程俠說自己的使命是“把少兒編程帶給每個孩子”，所以課程覆蓋了5-17歲全階段，由浙江高校的IT專家盯著課程設計，還搬了歐美那種“玩中學”的理念。臨平校區(qū)就在余杭區(qū)臨平街道北大街8號，要是你也想讓娃試試“用代碼做個屬于自己的小作品”，或者想練一練“遇到問題先想邏輯再解決”的能力，不妨帶娃去坐一坐——畢竟學編程不是為了當程序員，是讓孩子敢說“我能用科技解決問題”，不是嗎？


* 以上業(yè)務信息和數(shù)據(jù)來源于杭州編程俠臨平校區(qū)在教育寶平臺開設的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機構建聯(lián)）
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環(huán)境：4.0師資：4.0服務：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：杭州編程俠臨平校區(qū)

單位名稱：杭州多編行編程培訓有限公司

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入駐時長：12年

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