日照京鴻舞蹈培訓(xùn)藝考舞蹈指導(dǎo)課程解析

想讓15-17歲準(zhǔn)備藝考的孩子在競(jìng)爭(zhēng)里占優(yōu)勢(shì)，判斷舞蹈培訓(xùn)專不專業(yè)，先看老師能不能摸準(zhǔn)考試方向——畢竟老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和舞臺(tái)經(jīng)歷，直接影響教得好不好。

京鴻的劉夢(mèng)凡老師是臨沂大學(xué)舞蹈系出身，主修古典舞和民族舞，上學(xué)時(shí)就常參加學(xué)校舞蹈專場(chǎng)，拿過(guò)*獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)后跟著舞蹈團(tuán)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，還和趙四、文松、宋曉峰、周云鵬、劉一水、海燕、程野等明星同臺(tái)演出。她2015年拿過(guò)山東……屆高校音樂(lè)舞蹈專業(yè)師生基本功比賽專業(yè)組群舞二等獎(jiǎng)，同年在第十四屆山東省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽里獲專業(yè)組群舞三等獎(jiǎng)；2016年在學(xué)校大型歌舞劇《沂蒙印象》中擔(dān)任領(lǐng)舞；2017年參加山東……屆青少年舞蹈比賽、臨沂大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)展演比賽（舞蹈類專業(yè)組等獎(jiǎng)），還拿了*獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng)，有音樂(lè)小學(xué)教師資格證。這種專業(yè)背景，讓她能把藝考考點(diǎn)拆得明明白白，帶學(xué)生少走彎路。

每個(gè)孩子基礎(chǔ)和目標(biāo)不一樣，因材施教才是關(guān)鍵——?jiǎng)⒓研览蠋煹恼n就很有代表性。她自幼學(xué)舞蹈，畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院舞蹈表演專業(yè)，曾師從曲阜師范大學(xué)舞蹈系主任章治老師。大學(xué)時(shí)多次參加活動(dòng)錄制和比賽，是優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)后專職做中國(guó)舞教育，還總出去進(jìn)修，經(jīng)驗(yàn)豐富，能根據(jù)不同孩子調(diào)整教法：基礎(chǔ)弱的，從基本功拆解著教；表現(xiàn)力不足的，結(jié)合自己的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)情感表達(dá)，幫不少孩子突破了瓶頸。她2017年參加央視《世界杯燃情之夜》錄制，2018年參加北京電視臺(tái)《*美鐵路人》頒獎(jiǎng)晚會(huì)錄制，拿過(guò)第十三屆全國(guó)青少年舞蹈比賽獨(dú)舞一等獎(jiǎng)、第十四屆獨(dú)舞二等獎(jiǎng)，有中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)中國(guó)舞教師資格證、《天使芭蕾》認(rèn)證。

教學(xué)成果是*實(shí)在的檢驗(yàn)——謝明俐老師的指導(dǎo)戰(zhàn)績(jī)擺那兒：2019-2021年獲“日照市少兒春晚”優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2020-2022年獲“金龜子藝術(shù)節(jié)”舞蹈大賽金獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2020年獲“星陸杯”銀獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2020-2022年獲“中國(guó)校園健康行青少年藝術(shù)素質(zhì)展演”優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2021年獲“綻放的向陽(yáng)花國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2022年獲“筑夢(mèng)少年”金獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師，“愛(ài)蓮杯”北京展演最高紫荊花獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師，“遇見(jiàn)繁花”群舞、獨(dú)舞金獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。這些獎(jiǎng)背后，是學(xué)生扎實(shí)的功底，也是京鴻的實(shí)力。

京鴻的優(yōu)勢(shì)不止師資。作為老牌機(jī)構(gòu)，它實(shí)戰(zhàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都足，設(shè)施全、環(huán)境舒服，課程主打“專業(yè)指導(dǎo)”。普通機(jī)構(gòu)可能只練技巧，京鴻卻從基本功到舞臺(tái)表現(xiàn)力全面抓——比如藝考常考的民族舞組合，老師會(huì)結(jié)合文化背景講動(dòng)作內(nèi)涵，讓學(xué)生考試時(shí)既有技術(shù)又有情感，競(jìng)爭(zhēng)力自然更強(qiáng)。

選藝考培訓(xùn)，不只是學(xué)技巧，更是選一種成長(zhǎng)方式。京鴻一直覺(jué)得，舞蹈教育是用舞蹈做全面素質(zhì)教育，幫孩子自我實(shí)現(xiàn)、完善人格：以科學(xué)的人體動(dòng)作理論為基礎(chǔ)，把舞蹈基本功當(dāng)教育基礎(chǔ)，從喚醒動(dòng)覺(jué)、提升美感、開發(fā)肢體、符合天性入手，利用舞蹈的特征和優(yōu)勢(shì)，讓孩子通過(guò)舞蹈開發(fā)身體，培養(yǎng)對(duì)身體的認(rèn)知和改造，進(jìn)而拓展對(duì)情感的知覺(jué)、對(duì)人類文化的感知，還有智力開發(fā)和創(chuàng)造力培養(yǎng)，最終達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)和人格完善。

如果家里孩子正準(zhǔn)備藝考，不妨去東港區(qū)五蓮路永利嘉園的京鴻舞蹈看看——專業(yè)團(tuán)隊(duì)陪著，走好藝考每一步。