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合肥卓米編程模塊化編程課程詳解

2026年02月08日 更新

給5-8歲娃選編程課，怕太抽象學(xué)不會(huì)？合肥卓米編程用“實(shí)物拼圖→動(dòng)畫故事→機(jī)器人編程”三類課，順著孩子認(rèn)知來，把編程變搭積木一樣。本文拆解這三門核心課，幫你找適合娃的款，看看怎么讓娃邊玩邊練邏輯。

卓米編程是滿橙教育集團(tuán)旗下的少兒編程品牌，2015年成立，在合肥有十余所直營(yíng)分校，5000多名學(xué)員家長(zhǎng)都認(rèn)它——說是“少兒編程的口碑牌”。

給5-6歲娃的啟蒙課，不用抽象代碼，拿能摸得著的實(shí)物模塊當(dāng)“指令磚”。娃拼拼圖似的擺模塊，就能讓機(jī)器人做動(dòng)作——比如拼“前進(jìn)+轉(zhuǎn)彎”，機(jī)器人立刻按指令走，“所編即所得”的成就感，一下就把編程興趣勾起來了。這門課的目的很簡(jiǎn)單：讓娃先建立“指令=動(dòng)作”的邏輯，為后面打基礎(chǔ)。

6-7歲的娃，適合學(xué)Scratch趣味編程。卓米把編程藏在動(dòng)畫故事里，比如做“植物生長(zhǎng)”動(dòng)畫時(shí)，娃要調(diào)角色移動(dòng)的參數(shù)，調(diào)著調(diào)著就懂了“周期”“變量”；6歲的朵朵學(xué)了半年，自己做了個(gè)“垃圾分類小游戲”，連數(shù)學(xué)老師都夸她邏輯清晰。這門課的厲害之處，是把編程和知識(shí)揉在一起——用編程解決數(shù)學(xué)的“規(guī)律題”、科學(xué)的“水循環(huán)”，娃學(xué)的時(shí)候不覺得是上課，像在做游戲，還能練“發(fā)現(xiàn)-分析-解決問題”的思維。

家長(zhǎng)的反饋*實(shí)在：不少娃學(xué)完變“有條理”了——以前拼樂高亂堆，現(xiàn)在會(huì)先看說明書拆步驟；以前做數(shù)學(xué)題卡殼就哭，現(xiàn)在會(huì)說“我把問題拆成小部分試試”。這就是編程思維的魔力，不是教娃寫代碼，是教娃“怎么解決問題”。

好課得有好老師“托底”。卓米的宋佳佳老師是家長(zhǎng)嘴里的“孩子王”——教了5年，拿過全國(guó)創(chuàng)客教育聯(lián)盟認(rèn)證，2019年還得了“機(jī)器人教育受歡迎教師獎(jiǎng)”。她帶的學(xué)生拿過RobotPK機(jī)器人競(jìng)技公開賽、科創(chuàng)未來挑戰(zhàn)賽的一二等獎(jiǎng)，秘訣就是“把邏輯變成故事”：教“循環(huán)指令”時(shí)，說“小火車每到一個(gè)站都要停10秒，重復(fù)5次，這就是循環(huán)呀！”娃一聽就懂，上課比玩游戲還積極。

要是想讓娃系統(tǒng)學(xué)，卓米的進(jìn)階體系能跟上——從Scratch圖形化編程，到Python、C++代碼編程，一步步幫娃打通路徑。用的是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的啟蒙器材，幫娃梳理編程思路、養(yǎng)邏輯習(xí)慣。

現(xiàn)在預(yù)約還能免費(fèi)體驗(yàn)課，6家校區(qū)覆蓋合肥瑤海、蜀山、包河等區(qū)，家附近就能學(xué)。讓娃在玩里練邏輯，說不定就是未來的“競(jìng)爭(zhēng)力小種子”——畢竟，會(huì)解決問題的思維，比死記硬背有用多了。


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于合肥卓米編程在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪）
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環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：合肥卓米編程

單位名稱：合肥開睿特教育咨詢有限公司

賬號(hào)名稱：hfzmbc（183******20）

所屬城市：安徽合肥

入駐時(shí)長(zhǎng)：12年

聯(lián)系電話： 400-029-0997 轉(zhuǎn) 38861

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