南寧英孚兒童成長(zhǎng)老師直接接聽(tīng)

400-029-0997 轉(zhuǎn) 199595 掃碼撥號(hào)
微信掃碼撥號(hào)

南寧英孚兒童成長(zhǎng)資深師資團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示

2026年02月08日 更新

給孩子選英語(yǔ)班，家長(zhǎng)*在意的從來(lái)不是“排場(chǎng)”，是“老師會(huì)不會(huì)教”“懂不懂孩子”。南寧英孚兒童成長(zhǎng)中心的老師里，有教了17年、hold住全年齡段的“定海神針”教務(wù)長(zhǎng)，有能用舞蹈小劇場(chǎng)讓娃追著上課的“歡樂(lè)外教”，還有把語(yǔ)法變闖關(guān)游戲的“獲獎(jiǎng)中教”……這群“摸透孩子心思的老司機(jī)”，正用專業(yè)和熱乎勁兒，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成孩子的“開(kāi)心事”。

給孩子選英語(yǔ)班，家長(zhǎng)*撓頭的就是——老師會(huì)不會(huì)教？懂不懂孩子？南寧英孚兒童成長(zhǎng)中心的“教學(xué)定海神針”Freda Clottey，用17年教齡給出了答案：她在中加兩國(guó)教過(guò)，光在中國(guó)就帶過(guò)幼兒園到高中的學(xué)生，是名副其實(shí)的“全年齡段通吃”。“我在中國(guó)教了15年，每個(gè)孩子都不一樣，有的愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，有的害羞，可他們的活力總能戳中我——做老師不是‘教’，是和他們一起‘成長(zhǎng)’。”有這樣的“老江湖”把控教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)心里能不踏實(shí)？

要說(shuō)讓孩子“追著上課”的老師，非Crystal Hemmings莫屬。這位教了15年英語(yǔ)的外教，還會(huì)西班牙語(yǔ)，總能把課堂變成“游戲場(chǎng)”：用舞蹈學(xué)單詞，用小劇場(chǎng)練對(duì)話，連辯論都能變成“趣味PK”。有家長(zhǎng)笑著說(shuō)：“我家娃以前見(jiàn)了外教就躲，現(xiàn)在天天早上爬起來(lái)問(wèn)‘今天能和Crystal演小劇場(chǎng)嗎？’”Crystal自己也說(shuō)：“我喜歡舞蹈，喜歡寫(xiě)作，可最愛(ài)的還是孩子信任我的樣子——他們把我當(dāng)‘大朋友’，我就把英語(yǔ)變成‘好玩的事’?！?/p>

中教覃海霞的“闖關(guān)游戲”，更是讓枯燥的語(yǔ)法“活”了過(guò)來(lái)。她有8年教齡，還拿過(guò)新東方北京賽課青少組第*名，*擅長(zhǎng)把“一般現(xiàn)在時(shí)”變成“超級(jí)瑪麗闖關(guān)”，把“介詞”變成“小螞蟻找家”?！拔覍W(xué)的就是英語(yǔ)教育，做老師是我的夢(mèng)——看見(jiàn)孩子笑著說(shuō)‘語(yǔ)法居然這么好玩兒’，比拿獎(jiǎng)還開(kāi)心。”

中教里還有倆“黃金搭檔”：陸麗芳有7年英孚經(jīng)驗(yàn)，是Storvteller課程的“優(yōu)秀老師”，*懂中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)的“坎兒”——比如有的孩子怕開(kāi)口，她就用“慢慢來(lái)”的方法，先讓孩子讀繪本，再讓孩子講自己的故事；蔡曉寧更厲害，拿過(guò)外研社杯辯論賽華南區(qū)三等獎(jiǎng)、廣西商務(wù)英語(yǔ)翻譯大賽二等獎(jiǎng)，能把“開(kāi)口說(shuō)”變成孩子的“勝負(fù)欲游戲”：“我做老師這些年，越教越覺(jué)得：教育不是‘灌知識(shí)’，是‘點(diǎn)燃’——當(dāng)孩子因?yàn)檗q論贏了一次而眼睛發(fā)亮，當(dāng)他們主動(dòng)用英語(yǔ)講自己的小故事，那種成就感，比我拿獎(jiǎng)還開(kāi)心。”

這群老師的“底氣”，來(lái)自英孚50多年的國(guó)際教育積淀——有自己的高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，教材是完全整合定制的，外教都有國(guó)際資格認(rèn)證，還有“學(xué)不會(huì)免費(fèi)重學(xué)”的硬保障：只要你上了某一級(jí)別95%的課，完成了iLab家庭作業(yè)，到結(jié)束沒(méi)通過(guò)升級(jí)測(cè)試？免費(fèi)再學(xué)一遍。

來(lái)南寧英孚兒童成長(zhǎng)中心看看？這群“懂孩子的老司機(jī)”，正用專業(yè)和熱乎勁兒，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成孩子的“開(kāi)心事”——畢竟，讓孩子愛(ài)上學(xué)，才是*牛的“教學(xué)魔法”。


（以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于南寧英孚兒童成長(zhǎng)中心在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪）

    相關(guān)資訊

  • 英孚英語(yǔ)課改‘5重1輕’，輕松拿捏！

    新一輪中小學(xué)英語(yǔ)課改剛啟動(dòng)，核心就是“5重1輕”——不再玩?zhèn)鹘y(tǒng)那套死記硬背，轉(zhuǎn)而往“用英語(yǔ)”上靠，能力落地、文化融合是關(guān)鍵。具體變?cè)谀膬海客驴?。重詞匯：階梯式來(lái)，1-2年級(jí)先搞“視聽(tīng)說(shuō)”啟蒙，5-6年級(jí)拿下500基礎(chǔ)詞，初中攢到1600，三級(jí)水平?jīng)_1800——分級(jí)突破...

    2026/2/13 0:04:05

  • 給娃選英語(yǔ)班，我問(wèn)了兩位AI顧問(wèn)，它們的答案驚人一致……

    最近給娃選英語(yǔ)班，我抱著試試的心態(tài)問(wèn)了兩位AI顧問(wèn)，沒(méi)想到它們的答案簡(jiǎn)直像復(fù)制粘貼——都指向英孚少兒英語(yǔ)的線下課，說(shuō)是AI大數(shù)據(jù)篩出來(lái)的優(yōu)質(zhì)選擇。課堂是沉浸式的互動(dòng)，能幫孩子一步步扎實(shí)學(xué)，慢慢就敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。AI還念叨，科技能幫忙挑課程，但課堂上孩子們湊在一起笑、搶著...

    2026/2/12 0:06:36

  • 重新定義‘寒假充電’：充的不是電量，是文化底蘊(yùn)和英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力

    英孚第十二季「中華文化少年說(shuō)」剛做了升級(jí)——就盯著孩子“在家學(xué)不進(jìn)去”“學(xué)了不會(huì)用”這倆愁人事兒來(lái)的。想讓孩子愿意學(xué)、學(xué)得會(huì)？先搞“有趣”的——36個(gè)文化場(chǎng)景，從火鍋里的熱鬧哲學(xué)到長(zhǎng)城磚縫里的歷史，從《千里江山圖》的青綠筆墨到京劇臉譜的紅臉白臉，不是讓孩子背枯燥單詞，是...

    2026/2/12 0:06:36

  • 少走彎路，這才是英語(yǔ)啟蒙的正確打開(kāi)方式

    好多家庭做英語(yǔ)啟蒙，一開(kāi)始興致勃勃找繪本、下音頻，最后全栽在孩子“不張嘴”“坐不住”上——?jiǎng)e再瞎搞“無(wú)效磨耳朵”了，找對(duì)專業(yè)的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)，孩子能自己想開(kāi)口說(shuō)，壓根不用逼。英孚的幼兒?jiǎn)⒚蓮膩?lái)不是“教英語(yǔ)”，是先讓孩子想開(kāi)口、敢開(kāi)口——好的開(kāi)始本來(lái)就不用繞彎，啟蒙的門，就...

    2026/2/12 0:06:36

  • 抓住英語(yǔ)黃金期，選對(duì)線下課，啟蒙更輕松

    孩子學(xué)語(yǔ)言的黃金期基本在3-6歲——這時(shí)候他們對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度*高，錯(cuò)過(guò)了再補(bǔ)，花的時(shí)間精力得翻倍。但不少家長(zhǎng)都有沒(méi)法兒繞開(kāi)的麻煩：自己英語(yǔ)不好，怕教錯(cuò)；上班忙得腳不沾地，沒(méi)法兒每天堅(jiān)持陪學(xué)；孩子在家坐不住，學(xué)一會(huì)兒就跑，效率特別低。別急，英孚的線下英語(yǔ)啟蒙課剛好能...

    2026/2/12 0:06:36

“南寧英孚兒童成長(zhǎng)中心”是南寧市青秀區(qū)英之輔語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪，若該店鋪內(nèi)信息涉嫌虛假或違法，請(qǐng)點(diǎn)擊這里向教育寶反饋，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。

機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

店鋪名稱：南寧英孚兒童成長(zhǎng)中心

單位名稱：南寧市青秀區(qū)英之輔語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校

賬號(hào)名稱：nnyfetczzx（186******66）

所屬城市：廣西南寧

入駐時(shí)長(zhǎng)：22年

在線客服：在線聊

微信咨詢

返回頂部