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合肥蜀山巧虎KIDS早教教師團(tuán)隊(duì)理念分享

2026年02月08日 更新

在合肥蜀山區(qū)國購廣場(chǎng)的巧虎KIDS校區(qū)，有群把孩子的「minute」刻進(jìn)心里的老師——蹲下來和孩子平視說話，用玩具小鼓化解認(rèn)生，用「給巧虎住的特別房子」鼓勵(lì)表達(dá)，把繪本編成手指謠...這些藏在細(xì)節(jié)里的溫度，讓孩子路過校區(qū)就喊「玲玲老師」，比去游樂場(chǎng)還積極。今天一起聽聽她們的理念，看這份「用心」怎么變成寶寶成長的光。

「早教老師的日常是什么樣的？其實(shí)就是把每個(gè)孩子的minute都放在心上。」在巧虎KIDS蜀山校區(qū)，孫瑞敏老師的話，說不定說出了很多早教老師的心里話。她常掛在嘴邊的是：「用心呵護(hù)孩子的每一分鐘，守護(hù)孩子的幸福童年?！惯@份「用心」全在細(xì)節(jié)里——課前要檢查玩具有沒有尖銳邊角，課中永遠(yuǎn)蹲下來和孩子平視說話，課后能準(zhǔn)確說出「哪個(gè)寶寶愛抱巧虎玩偶上課」「哪個(gè)聽到《拔蘿卜》會(huì)拍手」。

第一次帶1歲寶寶來的家長，多半會(huì)怕孩子認(rèn)生哭鬧。但瞳瞳老師的課堂，總能把這份焦慮「敲」散——她總彎著腰和孩子打招呼，用玩具小鼓敲出輕快節(jié)奏，拉著家長一起做「小蜜蜂飛呀飛」的親子游戲，連自我介紹都帶著孩子氣：「大家好呀，我是瞳瞳老師！寶寶們也可以直接叫我瞳瞳～希望你們和爸爸媽媽在這兒玩得開心！」有家長笑著說：「本來還擔(dān)心孩子粘我，結(jié)果下課拉著瞳瞳老師的手不肯走，比我還熟！」

「孩子不愛開口怎么辦？」這是3歲寶寶家長*常問的問題。李蓉老師卻覺得，問題從來不是「會(huì)不會(huì)說」，而是「愿不愿意說」。她總跟家長講：「教學(xué)不是教孩子念多少單詞，是要把他們心里的話「勾」出來——激勵(lì)、喚醒、鼓舞才是*要緊的。」她的探索班沒有「必須說對(duì)」的壓力：孩子搭個(gè)歪歪扭扭的積木，她會(huì)眼睛發(fā)亮地問「這是給巧虎住的城堡嗎？屋頂歪歪的，是不是巧虎想爬上去玩？」；孩子不敢上臺(tái)表演，她就拉著小手一起唱《小星星》，邊唱邊晃身體——慢慢的，越來越多孩子會(huì)舉著手喊「老師我來！我要給巧虎看我的新房子！」

玲玲老師是校區(qū)里出了名的「孩子王」，她的課堂永遠(yuǎn)飄著笑聲：把《猜猜我有多愛你》編成手指謠，帶著孩子邊比「大老虎的爪子」邊念「我愛你像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)」；用彩色卡紙折小兔子，讓每個(gè)孩子給「小兔子」起名字——有叫「奶茶」的，有叫「小土豆」的，她都認(rèn)認(rèn)真真記在本子上。就像她寫在備課筆記里的話：「熱心對(duì)待工作，真心疼孩子，把快樂掰碎了揉進(jìn)每節(jié)課里，用太陽的光暖每顆小心房。」有家長說：「每次路過校區(qū)，孩子就指著窗戶喊「玲玲老師！」，拽都拽不動(dòng)，比去游樂場(chǎng)還積極！」

除了這些懂孩子的老師，這里還有踩準(zhǔn)每個(gè)階段的課程體系——0-1歲親子共育班、3-4歲英語發(fā)展班，每個(gè)階段都有針對(duì)性的「成長密碼」。比如0-1歲的親子共育課，專門針對(duì)寶寶大腦快速發(fā)育的階段：每周一次課，結(jié)合樂智小天地月齡版的兒歌、童謠，設(shè)置「小蝸牛爬爬」（鍛煉大肌肉）、「聽聲音找玩具」（培養(yǎng)認(rèn)知）、「媽媽抱我轉(zhuǎn)圈圈」（建立安全感）這些環(huán)節(jié)，幫家長完成「家庭里獨(dú)自做不到」的刺激——就像課程說明里寫的：「0-1歲是大腦神經(jīng)元飛速連接的階段，適當(dāng)?shù)幕?dòng)和刺激能讓寶寶的小腦袋「更靈活」。我們給6-11個(gè)月的寶寶和家長創(chuàng)了個(gè)「安全小世界」，讓他們?cè)谕胬飳W(xué)，在學(xué)里貼得更緊?！?/p>

要是你也想給寶寶找個(gè)「既有愛又專業(yè)」的成長空間，不妨帶孩子去蜀山區(qū)國購廣場(chǎng)的巧虎KIDS看看——有會(huì)蹲下來聽孩子說話的老師，有能讓孩子笑著蹦跳著學(xué)習(xí)的課堂，還有從0歲到6歲、一路跟著孩子長大的溫暖守護(hù)。


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環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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店鋪名稱：巧虎KIDS

單位名稱：合肥米恩文化傳播有限公司

賬號(hào)名稱：qh（151******16）

所屬城市：安徽合肥

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