20年教學研發(fā),英皇考級體系教學
首席貓藝術教育老師直接接聽
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2026年02月09日 更新
給孩子選樂理課,最怕遇著“照本宣科”的老師——孩子越學越抵觸,家長干著急。重慶首席貓藝術教育的樂理主管李瑩,沈陽音樂學院作曲系碩士+英皇ABRSM樂理與演奏雙八級,20多年教齡里把不少“怕樂理”的孩子帶成了能譜曲的小能手。她用兒歌講音程、用動畫片分析和聲,讓枯燥的樂理變“好玩”。想知道她咋讓孩子主動愛上樂理?往下看。
給孩子選樂理課,家長*頭疼的就是“孩子越學越抵觸”——要么覺得像背公式,要么說“太抽象聽不懂”。但在重慶首席貓藝術教育,樂理主管李瑩總有辦法把課“盤活”。
之前有個小朋友總皺著眉說“樂理比數(shù)學還難”,李瑩沒硬灌“音程”“和聲”這些概念,反而把do到mi的大三度編成了兒歌:“do mi 大三度,像小鴨子叫嘎嘎”,邊唱邊用鋼琴即興彈出來;后來講復雜的和聲,直接拉著孩子分析《冰雪奇緣》的配樂:“你聽Elsa唱《Let It Go》時,鋼琴底下的和弦是不是越變越亮?這就是大調(diào)的‘魔法’呀!”現(xiàn)在這孩子不僅考了英皇樂理八級,還能自己給古詩譜曲——上次居然把《春曉》改成了輕快的大調(diào),連爸爸媽媽都跟著哼。
能把樂理講“活”,靠的是李瑩的“硬核”底子:沈陽音樂學院作曲系碩士畢業(yè),手握英皇ABRSM樂理與演奏雙八級文憑,從1998年開始教樂理,二十多年里帶過的學生,有的考進了中央、沈陽、天津音樂學院,有的去了加拿大、柴科夫斯基音樂學院——從興趣啟蒙到專業(yè)考學,啥階段的孩子她都“摸得透”。
光有好老師還不夠,首席貓的課程設計也“貼孩子”:3-12歲的少兒英皇素養(yǎng)課是小班制,每個孩子都能被關注到;用的是英皇ABRSM體系,知識點銜接得順,不會“跳步”。家長反饋說:“之前孩子回家就把樂理書扔一邊,現(xiàn)在居然主動問‘今天樂理課學什么’——連我都跟著學會了‘大調(diào)小調(diào)怎么分’?!?/p>
在首席貓,樂理課從來不是“學知識”那么簡單。就像機構(gòu)說的:“我們想給孩子的,不止是‘會認譜’‘會彈琴’,更是通過音樂養(yǎng)出感性思維、創(chuàng)造力和審美——比如讓孩子自己編兒歌,比如帶他們?nèi)ヂ牬髱熣n、參加國際交流,這些才是能跟著孩子一輩子的‘財富’?!?/p>
如果您也想讓孩子不再怕樂理,甚至愛上音樂,不妨來首席貓試試0元試聽——讓李瑩這樣的專業(yè)老師,陪著孩子慢慢“摸”到音樂的樂趣。畢竟,好的樂理課,從來不是“教孩子背公式”,而是“讓孩子覺得‘音樂真好玩’”。
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