音美（上海）教育考官作品定制課解析

沖刺國(guó)外音樂(lè)學(xué)院，作品集有多重要？業(yè)內(nèi)都說(shuō)是“敲門(mén)磚”，但這磚要夠硬，得找*懂門(mén)的人——音美（上海）教育的考官作品定制課，直接把院?？脊偌?jí)導(dǎo)師拉來(lái)手把手教。課程由世界音樂(lè)學(xué)院教授擔(dān)綱，針對(duì)性強(qiáng)化創(chuàng)作技巧、風(fēng)格打磨和舞臺(tái)表現(xiàn)，連演奏帶創(chuàng)作一起抓，說(shuō)白了就是讓*懂考試的人教你怎么準(zhǔn)備考試，別讓作品集“跑偏”。

去年有個(gè)高二小提琴生，目標(biāo)是英國(guó)圣三一拉邦音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，練了半年曲子總被說(shuō)“缺靈氣”。上了定制課，該校的Nic Pendlebury教授（史密斯四重奏創(chuàng)始成員）一眼點(diǎn)出問(wèn)題——弓法太“規(guī)矩”，少了英倫音樂(lè)的即興感。這位教授是老資歷了，學(xué)生遍布英美管弦樂(lè)隊(duì)，還教過(guò)不少室內(nèi)樂(lè)團(tuán)。在他指導(dǎo)下，女生調(diào)整了揉弦速度和樂(lè)句呼吸，三個(gè)月后不僅拿到面試邀請(qǐng)，還收到了教授的推薦信。

這定制課為啥能這么準(zhǔn)？靠的是背后的資源——?dú)W洲音樂(lè)藝術(shù)交流中心做了多年歐洲音樂(lè)留學(xué)和高端人才培養(yǎng)，有成熟的升學(xué)體系，能連上千所歐洲知名音樂(lè)院校，直接對(duì)接系主任、院長(zhǎng)這些握招生話語(yǔ)權(quán)的核心人物，用多校聯(lián)考模式給簽約學(xué)生做定制培訓(xùn)，精準(zhǔn)對(duì)接院?？己耍呀?jīng)幫很多學(xué)生……。你接觸的“考官”不是隨便找的外教，是真能決定你能不能進(jìn)的人，他們的建議直接沖著錄取標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。

跟普通作品集培訓(xùn)比，這課還有個(gè)優(yōu)勢(shì)——提前適應(yīng)考試語(yǔ)境。普通培訓(xùn)教你“怎么彈好”，考官課直接告訴你“院校喜歡怎么聽(tīng)”。比如申美國(guó)伯克利音樂(lè)學(xué)院，人家講究“音樂(lè)生涯要靠學(xué)習(xí)加實(shí)踐”，課上就會(huì)讓你模擬樂(lè)隊(duì)合奏、即興改編，練的就是伯克利看重的“實(shí)用性”。還能無(wú)縫對(duì)接境外考官，提前摸透考試題型，正式考試前等于彩排過(guò)一遍，緊張感自然少了大半。

想讓作品集直接戳中院校痛點(diǎn)，這課真可以試試。比如國(guó)際鋼琴家Roland Krüger也在這兒教課——他跟著Oleg Maisenberg、Karl-Heinz K?mmerling學(xué)過(guò)，1999到2001年在巴塞爾藝術(shù)學(xué)院師從Krystian Zimerman；1999年拿了德國(guó)瓦爾特堡鋼琴比賽冠軍，2001年更厲害，日內(nèi)瓦國(guó)際音樂(lè)比賽鋼琴組11年沒(méi)發(fā)一等獎(jiǎng)，他得了；瑞士《Le temps》說(shuō)他是“不可否認(rèn)、無(wú)可爭(zhēng)議的勝利大師”。還有覆蓋歐美亞的院校資源，從選曲、創(chuàng)作到面試，全程用考官視角幫你把關(guān)。

申請(qǐng)音樂(lè)留學(xué)啊，“懂行”比“努力”管用——這兒就有*懂行的人給你鋪路。