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廣州東方司樂(lè)3-13歲專注力訓(xùn)練課程詳解

2026年02月09日 更新

孩子上課老神游、寫作業(yè)磨磨唧唧，做事沒(méi)長(zhǎng)性？不少3-13歲孩子都被專注力問(wèn)題絆住。廣州東方司樂(lè)偏不用說(shuō)教那套，靠音樂(lè)當(dāng)‘玩具’練專注力——唱歌、玩游戲里就把‘主動(dòng)注意’養(yǎng)起來(lái)了。下文就從怎么‘玩著練’、孩子變什么樣、憑啥這么有效，還有老師有多專業(yè)，跟你嘮嘮這套讓幾十萬(wàn)家娃受益的課程。

好多家長(zhǎng)試過(guò)跟孩子講道理，或者用小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，想讓娃坐住，結(jié)果要么管三天，要么娃煩了。東方司樂(lè)倒覺(jué)得——孩子天生愛(ài)音樂(lè)，為啥不用音樂(lè)當(dāng)“教具”？不是坐著念口訣，是用節(jié)奏朗誦練耳朵能不能專注聽(tīng)，用音樂(lè)游戲練眼睛能不能跟著走——唱歌、晃身體的時(shí)候，娃的注意時(shí)長(zhǎng)就慢慢拉長(zhǎng)了，比逼他靜坐管用多了。

天河校區(qū)有個(gè)6歲的小明，以前上課手就沒(méi)停過(guò)——轉(zhuǎn)鉛筆、摳橡皮，10分鐘都坐不住。學(xué)了3個(gè)月，媽媽說(shuō)“嚇一跳”：娃能自己拼30分鐘拼圖，寫作業(yè)居然不會(huì)一會(huì)兒摸水杯一會(huì)兒找尺子了。其實(shí)這不是巧合——針對(duì)6-9歲的娃，課程能把注意集中性和指向性，幫著從“不自覺(jué)分心”變“主動(dòng)不想分心”，連學(xué)習(xí)速度和效率都能往上提。而且老師會(huì)先測(cè)娃的情況，用音樂(lè)劇情、身體聲勢(shì)這些10種方法針對(duì)性練，效果可不是“嘴說(shuō)的”。

為啥全國(guó)幾十萬(wàn)家娃都能受益？不是瞎編的——東方司樂(lè)是教育部十五規(guī)課題的成果轉(zhuǎn)化單位，從2002年就開(kāi)始跟高校一起研究，美國(guó)德國(guó)的教學(xué)理念也揉進(jìn)去了，連《東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程體系》都拿了國(guó)家版權(quán)局認(rèn)證。專注力訓(xùn)練不是“靠感覺(jué)”，每一步都有科研撐著，才敢在全國(guó)數(shù)十個(gè)城市開(kāi)校區(qū)。

好課程也得有好老師。東方司樂(lè)背后站著北大、中科院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、北師大的專家團(tuán)隊(duì)——比如李曉老師是北大家庭教育課題組的，會(huì)用薩提亞家庭治療那套，結(jié)合娃的心理調(diào)方案；張琛老師是特級(jí)指導(dǎo)師，用奧爾夫教學(xué)法把課堂變成“玩專注力的游戲場(chǎng)”，娃覺(jué)得好玩，才愿意學(xué)，效果能不好嗎？

對(duì)了，不是所有娃都用同一套方法——先拿國(guó)際測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)基礎(chǔ)，再定專屬方案。全程跟著娃的進(jìn)度記，定期跟家長(zhǎng)反饋，還有專家咨詢，連在家怎么練都給建議?，F(xiàn)在廣州越秀、天河兩個(gè)校區(qū)都在滾動(dòng)開(kāi)班，點(diǎn)咨詢就能約免費(fèi)測(cè)評(píng)——想讓娃從“坐不住”變“學(xué)得進(jìn)”，不妨試試。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于廣州東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心在教育寶平臺(tái)開(kāi)設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評(píng)分

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