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撫順宏霖藝術(shù)培訓(xùn)快板課程：傳統(tǒng)與創(chuàng)新的傳承

2026年02月10日 更新

快板這門老曲藝，咋讓孩子愿意學(xué)？撫順宏霖的快板課沒先教打板，倒先講‘?dāng)?shù)來寶討生活’的老故事——把文化揉進(jìn)趣味里，從握板姿勢到節(jié)奏游戲，連零基礎(chǔ)娃都能玩著找著韻律。還有專業(yè)曲藝家坐鎮(zhèn)，學(xué)的不只是技巧，更是用聲音講故事的本事。不管住新?lián)徇€是郊區(qū)，近50家合作點(diǎn)總能找到，傳統(tǒng)藝術(shù)在孩子這兒，倒成了能說能玩的新樂趣。

“娃沒基礎(chǔ)，能跟上不？”這是家長問宏霖*多的問題。答案就倆字：“能！”這兒專門做零基礎(chǔ)起步——老師攥著娃的小手教握板，用多媒體慢動(dòng)作放發(fā)力點(diǎn)，還變著法兒玩節(jié)奏游戲：拍手掌、踩腳點(diǎn)、跟著兒歌打拍子，娃玩著玩著，手腕子順了，韻律感也找著了。

7歲的朵朵就是這么過來的。第一次拿快板，小手抖得連板子都合不攏，老師沒急著糾正，蹲下來跟她嘮：“以前藝人拿快板叫‘?dāng)?shù)來寶’，走街串巷討生活，得把事兒編得有意思才討得到飯?！倍涠溲劬σ幌伦恿亮?，天天追著問“后來呢”?，F(xiàn)在的她，不僅能熟練打出“花點(diǎn)”節(jié)奏，還能把快板里的歷史故事講給家人聽，奶奶說“這娃嘴里藏著老味兒”。

撫順家長愿意把娃往宏霖送，藏著倆“放心”：一是“近”——合作的幼兒園、小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)攢了快50家，新?lián)釁^(qū)到周邊郊區(qū)都有，住哪兒都能就近學(xué)；二是“穩(wěn)”——能讓這么多學(xué)校認(rèn)可，課程要是沒點(diǎn)真東西，哪能行？

娃能學(xué)出“味兒”，靠的是老師的“真本事”。快板課的周英偉老師，是中國曲藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、遼寧省曲協(xié)理事，打了幾十年快板，*常說的是“快板不是敲木頭，是用聲音‘演’故事”。教《武松打虎》時(shí)，他讓娃先琢磨武松的“愣”、老虎的“兇”，再用板點(diǎn)把這些情緒“敲”出來——娃學(xué)的是打板，更是怎么用聲音傳感情。

宏霖不只有快板。娃要是愛畫畫、想練書法，或者想磨口才，這兒能定制“私人課”：一對一、一對二，或是小精品班，順著娃的性子來，不逼著練，倒想著法兒讓娃“愛”上——藝術(shù)這事兒，先“喜歡”才會(huì)“鉆”。再說宏霖還有仨“硬牌子”：全國藝術(shù)特長生認(rèn)證合作單位、撫順全國硬筆書法協(xié)會(huì)授權(quán)點(diǎn)、中國少兒美術(shù)雜志授權(quán)單位，教的東西夠“根正苗紅”。

你看，快板這門老曲藝，到宏霖這兒成了娃手里“會(huì)講故事的玩具”——沒逼著背口訣，先講老故事；沒硬練技巧，先玩游戲；學(xué)的是打板，捎帶把文化“裝”進(jìn)娃心里。撫順娃想碰傳統(tǒng)藝術(shù)，宏霖這兒，能給個(gè)“舒服”的起點(diǎn)。


* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來源于撫順市宏霖藝術(shù)培訓(xùn)在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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機(jī)構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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