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鄭州新東方素質(zhì)教育故事會英語課程指南

2026年02月10日 更新

5-12歲是英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的黃金期,可不少家長愁孩子不愛讀、讀不懂,甚至把英語當負擔。鄭州新東方素質(zhì)教育的《故事會》課程,專門針對這個年齡段孩子,用‘課堂+家庭’雙場景聯(lián)動,讓孩子在故事里摸透語言魅力,從‘躲著學(xué)’變‘主動讀’。這門課到底怎么讓孩子愛上英語?往下看就懂。

不少家長都問過:‘孩子學(xué)英語閱讀總提不起勁,是不是方法錯了?’其實根本問題是沒戳中孩子的‘興趣點’——5-12歲的娃,認知還在‘玩著學(xué)’的階段,你讓他死記單詞,他能不躲嗎?鄭州新東方的《故事會》課程就盯著這點,專門給小學(xué)1-6年級(5-12歲)的孩子設(shè)計,不搞枯燥的單詞打卡,直接把故事當‘敲門磚’,讓孩子跟著情節(jié)走,不知不覺就把語言摸熟了。

中原萬達附近的樂樂媽媽最近樂壞了——以前孩子看見英語書就往沙發(fā)縫里鉆,現(xiàn)在每天睡前抱著平板用APP聽故事。原因很簡單:樂樂上了《故事會》課,課堂上老師拿著道具演《三只小豬》英文版,還讓小朋友分組編結(jié)局,孩子覺得‘英語比動畫片還好玩’;回家后APP里有動畫配音、故事接龍任務(wù),興趣直接從課堂‘順’到生活里。這就是課程的‘小心機’:課堂玩夠,家里續(xù)上,雙場景把興趣焊死。

孩子能主動學(xué),老師的‘抓心術(shù)’很重要。比如新東方的英語老師劉蒙,河南師范大學(xué)英語翻譯專業(yè)畢業(yè),上學(xué)時拿過國家勵志獎學(xué)金,還是河南省模范學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、三好學(xué)生;之前在公立小學(xué)教了三年,熟得透小學(xué)段的內(nèi)容體系,2019年進新東方,一直做幼少兒教育,太懂娃的心思了。她上課從不端著,把故事里的角色全變成‘小同桌’,用夸張得能笑翻人的語氣學(xué)動物對話——孩子跟著笑到拍桌子的時候,單詞和句型早記牢了。

傳統(tǒng)英語閱讀課總讓孩子死摳語法、背長難句,越學(xué)越怕;《故事會》課偏不這么來,講究‘慢慢浸’——比如讀《丑小鴨》,老師不逼孩子背‘ugly duckling’的拼寫,反而問‘你覺得丑小鴨為啥最后變成天鵝?’孩子七嘴八舌討論的時候,不僅把語言吃透了,還學(xué)會了怎么觀察、怎么表達——這才是能跟著孩子一輩子的學(xué)習(xí)能力啊。說到底,這課就是給5-12歲孩子準備的,目標很實在:讓娃愛上英語閱讀,養(yǎng)出好習(xí)慣,順便開眼界、會思辨,把‘終身學(xué)習(xí)’的種子埋進去。

其實鄭州新東方素質(zhì)教育的英語啟蒙,是從3歲就開始鋪的——3-6歲是語言啟蒙的黃金期,娃這時候?qū)φZ言接受度高,又不怕說錯,愿意開口。針對這個年齡段的雙語課程,用的是專門給國內(nèi)3-6歲娃做的教材,把原汁原味的內(nèi)容和互動游戲、生動視頻結(jié)合起來,還糅合了最新的兒童發(fā)展和語言習(xí)得理論,就是要讓娃覺得‘學(xué)英語像玩游戲’。教學(xué)方法也貼娃:把TPR(全身反應(yīng)教學(xué)法)和CLIL(語言內(nèi)容融合教學(xué)法)揉進游戲里,學(xué)語言的同時,還能摸透語言背后的邏輯和思維。班型是8-12人的小班,每個娃都能被盯著;上課的時候,情景對話、主題活動里藏著口語、聽力的目標,娃玩得投入,積極性自然就起來了。課后也不麻煩家長,線下上課,線上用APP練——有海量題型,還有磨耳朵、影視配音的資源,碎片時間就能完成復(fù)習(xí),娃覺得好玩,家長也省心。不管娃是3歲剛啟蒙,還是小學(xué)階段要養(yǎng)習(xí)慣,這兒都有對應(yīng)的方案,讓語言能力跟著娃的成長慢慢‘長’出來。


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