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張家口未來學(xué)?？萍颊n程：機器人與實驗室資源加持

2026年02月12日 更新

冬奧城市張家口有所“玩著學(xué)科技”的學(xué)校：機器人課讓孩子自己搭機器人試錯，實驗室把航空航天、人工智能搬進校園，還有清華、中科院專家?guī)Ш⒆幼稣婵蒲小男W(xué)到高中，科技教育不是課外活動，是12年的“必修課”，讓孩子在動手實踐里種下創(chuàng)新的種子，用知識解決真問題。

機器人課堂：“玩”出來的解決問題能力

“老師，我這機器人走直線咋跑偏啊？”五年級的小林攥著螺絲刀擰齒輪，旁邊同學(xué)湊過來幫著看——這是未來學(xué)校機器人教室的日常。沒有坐聽理論的孩子，大家都是“小工程師”：畫設(shè)計圖、擰螺絲裝零件、編程序調(diào)試，錯了就拆了重來。

機器人課不是教課本，是讓孩子在“折騰”里學(xué)：齒輪咬合角度不對，動力就上不去；編程邏輯錯了，機器人就“迷路”。原來抽象的機械原理、物理公式，變成了手里擰的螺絲、動的機器人——創(chuàng)新的種子，就在一次次試錯里發(fā)了芽。

實驗室集群：把“科技館”搬進學(xué)校

光有機器人課不夠？未來學(xué)校直接把“科研級”實驗室搬來了校園。航空航天實驗室里，學(xué)生能操作模擬飛行器“開飛機”；人工智能基地，親手調(diào)試人臉識別系統(tǒng)；古生物學(xué)基地，能摸恐龍化石復(fù)制品。

這些實驗室可不是“擺設(shè)”：初中部學(xué)生用3D打印做的“智能垃圾分類裝置”，去年拿了省級青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎；人工智能實驗室和企業(yè)合作的項目，優(yōu)秀方案能去全國參賽；古生物學(xué)基地里，孩子能跟著老師認(rèn)化石、拼骨架。

學(xué)校的實驗室遠不止這些——科學(xué)家聯(lián)名實驗室、中國古生物學(xué)人才基地校、人工智能教育創(chuàng)新實踐基地、清華大學(xué)青少年美育研究基地，連航空航天實驗室都是“真家伙”。孩子在學(xué)校就能沉浸式玩科研級設(shè)備，不僅能培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和審辯思維，還能為全市中小學(xué)生科學(xué)實踐活動提供師資和場地，學(xué)校和全市教育一起“長”。更重要的是，不少學(xué)生通過科創(chuàng)能力提升，……的錄取通知書。

專家天團：帶著孩子“玩真的”科研

科技教育得有“引路人”，未來學(xué)校的“專家天團”可是來“玩真的”。中科院的李教授每學(xué)期帶高中拔尖班做“環(huán)境監(jiān)測”項目：學(xué)生拿著傳感器去張家口周邊采數(shù)據(jù)，分析冬奧會后生態(tài)變化；清華的導(dǎo)師教孩子做AI項目，連國家科技獎獲得者都來給孩子講自己的科研故事。

學(xué)校的師資團隊藏著“寶藏”：清華、中科院、北航、北體的專家導(dǎo)師，國家科技獎獲得者、牛頓高級學(xué)者，還有全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國優(yōu)秀教師、首都五一勞動獎?wù)芦@得者、特級教師、正高級教師——不少老師連續(xù)幾年帶出來幾十名清華、北大的學(xué)生，帶頭人、骨干教師更是比比皆是。

這些專家不是“走個過場”：他們帶孩子做真課題，教孩子用真方法，讓孩子提前摸“科研的門”。不少學(xué)生因為這，早早定下了大學(xué)專業(yè)方向——原來科研不是“高大上”，是自己能動手做的事兒。

從小培養(yǎng)“科技腦”：12年的科技“必修課”

家長擔(dān)心科技課是“課外活動”？未來學(xué)校用12年的課程體系回答：小學(xué)階段，機器人課是必修課，搭配“2+2”特色課程（兩項體育+兩項藝術(shù)）——搭個會跳舞的機器人是作業(yè)；初中“2+1”模式里，科技社團成了熱門選項，做3D打印或者智能裝置；高中有拔尖人才班，直接對接“強基計劃”，做真科研。

科技教育不是“額外的”，是從小學(xué)到高中的“必選項”：孩子在小學(xué)擰螺絲學(xué)機械，初中做項目學(xué)應(yīng)用，高中做科研學(xué)創(chuàng)新——12年的積累，讓“用知識解決問題”成了習(xí)慣。

選擇未來學(xué)校：給孩子“會創(chuàng)新”的未來

未來學(xué)校的科技教育，不是教孩子造機器人、做實驗，是培養(yǎng)“科技腦”——讓孩子不只會“學(xué)知識”，更會“用知識”。這里有讓孩子放手嘗試的實驗室，有帶他們“摸真科研”的專家，更有12年的課程體系，把創(chuàng)新的種子種進每一個孩子心里。

如果您希望孩子帶著創(chuàng)新的勇氣走向未來，來未來學(xué)?？纯窗伞@里的孩子，正拿著螺絲刀擰齒輪，編著程序調(diào)機器人，做著科研分析數(shù)據(jù)，在“玩著學(xué)”里，走向更廣闊的世界。


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機構(gòu)評分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

公示信息

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