全施坦威/成就音樂家
東莞卓榮慧音樂老師直接接聽
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2026年02月13日 更新
想讓孩子學(xué)大提琴卻怕碰到“水老師”?東莞卓榮慧的課直接把管弦樂團首席、國際獲獎教師請過來——從握弓姿勢到舞臺獨奏,不僅教技巧,還帶孩子上大師課、打比賽。不少孩子學(xué)半年就能上臺獨奏《卡農(nóng)》,家長說“這才是真·專業(yè)啟蒙”。
9歲的小宇學(xué)大提琴半年,最近在學(xué)校元旦匯演獨奏《卡農(nóng)》,臺下家長都夸“音色像小演奏家”。媽媽笑著說:“以前在別的機構(gòu)學(xué)了一年,姿勢總不對,換卓榮慧的謝老師后,三個月就有模有樣了?!?/p>
這位謝老師可不是普通老師——東莞市聆聽室內(nèi)樂團、市管弦樂團的大提琴雙首席,還當(dāng)過好幾所學(xué)校的大提琴老師。從小跟著教授學(xué)琴,2011年拿過維也納新年音樂會“銀杏杯”金獎,2013年澳洲國際宮樂節(jié)金獎也收入囊中。上課帶自己寫的樂譜手稿,連弓法角度都拿尺子量,難怪小宇三個月就改好了姿勢。
還有丁樂詩老師,人稱“獎項收割機”——學(xué)琴時跟著長沙交響樂團大提琴首席夏老師,2021年上過高等音樂學(xué)府院長、教授搞的“非凡音樂課堂”,拿過中國優(yōu)秀特長生全國金獎、第十屆國際青少年鋼琴家比賽一等獎。上次有家長旁聽,她教力度控制用“拉弓像摸小貓”,孩子當(dāng)場就會了強弱變化——這種專業(yè)又好玩的招,普通機構(gòu)哪想得到?
很多家長問“同樣學(xué)《小星星》,為啥我家孩子練一個月還磕巴?”答案就在上課方式——普通機構(gòu)20人擠一間,老師根本顧不過來;卓榮慧是一對一或小班,每個孩子都能盯著教。謝老師給初學(xué)的貼“手指位置貼”,丁老師用手機錄視頻逐幀糾——這種“私人定制”,孩子學(xué)得輕松,自然愛學(xué)。
不少家長糾結(jié)“孩子喜歡大提琴,能走專業(yè)嗎?”卓榮慧早想好了路:興趣啟蒙用舒服的琴房和趣味練習(xí)打基礎(chǔ),進(jìn)階了教視奏、重奏,高年級對接藝考輔導(dǎo)和大師課。謝老師的學(xué)生里,有的……,有的拿國際獎——這條從“業(yè)余愛好”到“專業(yè)學(xué)習(xí)”的路,已經(jīng)幫很多孩子圓了音樂夢。
對了,卓榮慧不只有大提琴——還有海歸鋼琴碩士、博士教鋼琴,從啟蒙到專業(yè)一路接得上;定期請國內(nèi)音樂學(xué)院教授、國內(nèi)外鋼琴演奏家上大師課,不出國門就能找歐洲大師指導(dǎo)。還有聲樂碩士博士教美聲、民族、流行演唱,組建了“卓榮慧兒童合唱團”。他們把比賽當(dāng)學(xué)習(xí)的一部分,讓孩子參加國內(nèi)國際高含金量賽事,練勇敢練自信,更愛音樂。
想讓孩子學(xué)大提琴少走彎路?卓榮慧有首席老師、獲獎教師,還有完整的成長體系——來這兒,讓孩子在專業(yè)的土壤里,長出音樂的翅膀。
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