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武漢思樂學(xué)藝術(shù)學(xué)校藝考實踐：媒體與藝術(shù)資源對接

2026年02月14日 更新

藝考生光靠理論可不夠，得真刀真槍摸行業(yè)門路。武漢思樂學(xué)藝術(shù)學(xué)校深耕傳媒藝考，一邊拉上湖北廣電等主流媒體給學(xué)生找節(jié)目錄制的實踐機會，一邊用高校教授+一線媒體人的“雙棲師資”帶教，還把課程拆成“基礎(chǔ)兜底”“?？紱_刺”的個性化套路，連考前都有真考官模擬考場。想知道他們怎么把“媒體資源”變成考生的“備考底氣”？往下看。

去年暑假，播音專業(yè)的小李忽然被通知：去武漢教育電視臺跟拍《炫彩*星派》，從腳本討論會到現(xiàn)場主持串場，全程跟著臺里的主持人學(xué)控場。“我之前背了一堆‘主持技巧’，真到現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，光是怎么跟小朋友互動不冷場，就比課本上學(xué)的難十倍?！毙±钫f，那次錄制完，她總算明白“鏡頭感”不是對著鏡子練出來的，是真站在燈光下，跟著前輩摸出來的。

這樣的機會，在思樂學(xué)不算新鮮——學(xué)校早跟湖北省廣播電視總臺、武漢電視臺、武漢教育電視臺搭了線，只要學(xué)生夠優(yōu)秀，直接推去節(jié)目里當(dāng)“小助手”。不是打醬油，是真刀真槍參與錄制：討論腳本時要記“觀眾思維”，現(xiàn)場控場時得學(xué)“隨機應(yīng)變”，連后期剪片子都能湊過去看兩眼?！罢n本上的‘電視行業(yè)’是文字，真去錄一次節(jié)目，才是摸透行業(yè)的‘活知識’?！闭猩蠋熣f。

但光有實踐還不夠，得有人“帶”。思樂學(xué)的老師從來不是只有“講課本的”：播音老師魏希是湖北臺出來的，上課總愛扯自己當(dāng)年的糗事：“有次直播突然忘詞，我盯著鏡頭笑了三秒，趕緊說‘你們看臺下小朋友的手舉得多高——接下來讓我們聽聽他的想法’，才算圓回來?！本帉?dǎo)老師陳紅更狠，直接帶學(xué)生扒《舌尖上的中國》的案例：“第三集里那個賣年糕的老人，鏡頭從手轉(zhuǎn)到臉再轉(zhuǎn)到鍋里的年糕，這不是‘蒙太奇’，是讓觀眾‘代入老人的一天’?！边@樣的老師，學(xué)校有60來個——一半是中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)的教授幫著打理論基礎(chǔ)，一半是省市電視臺的一線從業(yè)者補實戰(zhàn)課，連起來就是“理論+實戰(zhàn)”的雙保險。

別家機構(gòu)還在搞“基礎(chǔ)-強化-沖刺”的籠統(tǒng)套路，思樂學(xué)早把課程拆得“接地氣”了?；A(chǔ)差的學(xué)生？從語音發(fā)聲、劇本結(jié)構(gòu)這些“地基”開始練，不跳步；想沖?？嫉模恐苯釉M即興評述、鏡頭表現(xiàn)力的專項訓(xùn)練，不繞彎；甚至還有1對1的課外輔導(dǎo)——比如有個學(xué)生總練不好“鏡頭前的表情管理”，老師天天陪著她對著手機錄像，逐幀挑問題：“這里笑太僵，像假的；這里眼神沒聚焦，觀眾會覺得你沒走心。”

很多學(xué)生怕考試慌？思樂學(xué)有招。月末小測、集訓(xùn)中期、考前沖刺，三次“模擬考場”直接還原真實場景：教室擺成考場的樣子，請來高校的考官坐前面，連評分標(biāo)準都跟真考試一樣。去年考表演的小張第一次模擬時，站在“考場”里，盯著考官的眼睛，居然忘了臺詞，站在那發(fā)呆?？脊佼?dāng)場指出來：“你眼神總飄，觀眾根本沒法代入你的角色?！焙髞硇埫刻鞂χR子練“定眼神”，連吃飯都盯著家里的貓看，正式考試時，居然能全程盯著考官的眼睛講完獨白，還拿了不錯的分數(shù)。

其實從辦學(xué)那天起，思樂學(xué)就沒想著“搞套路”。作為洪山區(qū)正規(guī)的傳媒藝考培訓(xùn)學(xué)校（教民號：142011179602371），他們的念頭很簡單：“對每一位考生認真”?，F(xiàn)在學(xué)校在武昌有本部（就在華中師范大學(xué)校里，環(huán)境好，還能沾沾高校的學(xué)習(xí)氛圍），漢口、襄陽、荊州也有分校區(qū)；培訓(xùn)的專業(yè)挺全：播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視表演、影視導(dǎo)演、空乘、戲劇影視文學(xué)、服裝表演都覆蓋；校區(qū)里教學(xué)、住宿、餐飲一應(yīng)俱全，半封閉集訓(xùn)時班主任全天候跟著，怕學(xué)生偷懶；考前不僅幫著擇校報考、送考陪考，連*查詢、志愿填報都盯著——用他們的話說：“既然家長把孩子交給我們，就得把‘從備考到錄取’的每一步都兜底?！?/p>

現(xiàn)在思樂學(xué)已經(jīng)成了湖北傳媒藝考的“老牌子”，每年送出去的學(xué)生里，有考進中國傳媒大學(xué)的，有進武漢大學(xué)的，也有去湖北省電視臺當(dāng)實習(xí)記者的。對藝考生來說，這里的“資源”從來不是虛的：是能摸到的節(jié)目錄制機會，是能教真東西的老師，是能幫你“對癥下藥”的課程——說到底，藝考拼的不是“套路”，是“有沒有真本事”，而思樂學(xué)，剛好能幫你把“資源”變成“本事”。


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機構(gòu)評分

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