西安華睿正德原錦林老師：高級禮儀專家

為什么越來越多職場人愿意花時間學(xué)商務(wù)禮儀？原錦林的“多面性”或許能給答案——他是華睿正德的講師，是湖北省禮儀學(xué)會職業(yè)發(fā)展專委會副主任，是中國戰(zhàn)略型人才庫的高級禮儀培訓(xùn)師，還是《洞見生涯職場游戲》《可復(fù)制的溝通力》的認(rèn)證導(dǎo)師、三級心理咨詢師、IPA禮儀專家委員會榮譽委員、企業(yè)團隊激勵講師、ISE服務(wù)效能督導(dǎo)師、國際行為儀態(tài)高級教練。這些身份不是“噱頭”，是他能從溝通心理、行為習(xí)慣、團隊協(xié)作等角度，把禮儀“拆”成“可理解的邏輯”的底氣。

“禮儀不是刻板的規(guī)矩，是讓對方舒服的藝術(shù)。”原錦林總把這句話掛在嘴邊，剛好撞對華睿正德“專業(yè)基于實踐，專注源于熱愛”的理念。他上課從不用PPT念規(guī)則，而是拿《可復(fù)制的溝通力》《洞見生涯職場游戲》當(dāng)“道具”，讓學(xué)員在模擬場景里“悟”——比如商務(wù)宴請的座次，他不會說“左尊右卑”，會問“如果賓客是南方人，會不會更在意‘上座’的定義？”“如果是小型聚會，座次要不要靈活點？”慢慢讓學(xué)員懂：禮儀的本質(zhì)，是“站在對方角度想問題”。

原錦林的課，最“反傳統(tǒng)”的就是“真練”。比如華睿正德的國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師班，學(xué)員一來就要分組模擬商務(wù)接待——握手力度要輕到“能感受到溫度”，遞名片要讓字“正對著對方”，引導(dǎo)入座的手要抬到“肩膀高度”。某企業(yè)行政主管王女士說：“我之前接待客戶總慌，原老師蹲在旁邊看我模擬，當(dāng)場指出‘你握手太用力，像在較勁’‘遞名片時字朝自己，客戶得倒著看’，練了一次，第二天我按他說的做，客戶居然說‘你很懂禮貌’——這課沒白上！”

好多人學(xué)禮儀都有“后遺癥”：記了一堆規(guī)則，真到場合還是“腦子空白”。原錦林的課就治這個——他把課程拆成14個模塊，從“禮儀導(dǎo)學(xué)”教你“為什么要學(xué)禮”，到“文化根基”講國學(xué)里的禮，再到“知識變現(xiàn)IP”教你怎么用禮儀賺錢，從個人的儀容儀表到團隊的服務(wù)效能，從國內(nèi)商務(wù)禮儀到跨文化禮儀，一層一層“鋪”下來。用他的話說：“禮儀不是‘知識點’，是‘思維方式’——等你把‘讓對方舒服’變成習(xí)慣，就不會慌了。”

學(xué)禮儀，選對平臺比啥都重要。華睿正德不是“賣課的”，是專門幫企業(yè)和個人“解決能力問題”的：企業(yè)要基層員工能力提升、中高層管理培訓(xùn)、高層素養(yǎng)提升，要銷售技巧、招商績效、內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)、黨建研學(xué)、輕咨詢、總裁教練，找他們；個人要提升職業(yè)素養(yǎng)、轉(zhuǎn)型換行、考禮儀培訓(xùn)師證、給孩子學(xué)禮學(xué)美育，找他們。他們的理念挺實在：“專業(yè)是干出來的，專注是因為喜歡，創(chuàng)新是因為客戶需要”，這么多年下來，服務(wù)過1000多家企業(yè)，幫過3萬多個職場人，還給大學(xué)生做過職場軟實力訓(xùn)練營——不少人靠這個轉(zhuǎn)了行，重新找到了方向。

原錦林常說：“禮儀不是‘裝出來的體面’，是‘刻進骨子里的習(xí)慣’?！彼腿A睿正德做的，就是把這種“習(xí)慣”變成“可學(xué)、可用的技能”——畢竟，職場里的每一次“得體”，都是你往上走的“隱形臺階”。

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