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關(guān)注自閉癥兒童 讓其走進(jìn)學(xué)校、融入社會(huì)

2021/1/28 17:07:24

《中國自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》顯示，目前中國自閉癥患者已超1000萬，而0到14歲的兒童患病者可能就超過200萬。

與中國普通教育飛速發(fā)展相比，自閉癥兒童教育仍是一個(gè)明顯的短板。我國自閉癥應(yīng)對(duì)工作足足比西方晚了40年，在自閉癥篩查診斷、教育干預(yù)、成年支持等各個(gè)方面都存在不足。雖然自閉癥兒童群體龐大，但是絕大部分人沒有機(jī)會(huì)接受正規(guī)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療。

自閉癥尚無法完全治愈，但是，依據(jù)病情程度的不同為自閉癥兒童制定人生規(guī)劃、干預(yù)康復(fù)目標(biāo)及社會(huì)融入方式，可以大大減輕社會(huì)在大齡自閉癥患者的養(yǎng)護(hù)、安置等方面的負(fù)擔(dān)。讓自閉癥孩子接受融合教育，即讓他們和普通孩子在同一個(gè)環(huán)境一起學(xué)習(xí)，一起分享教育資源，既有利于患兒康復(fù)，也是大多數(shù)家長的愿望，更是一種國際通行的做法。

在福州的一家兒童康復(fù)學(xué)?！衾噬缃粶贤ǎ\(yùn)用系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、教育，對(duì)0-8歲兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和生活技能訓(xùn)練，建立患兒檔案，連續(xù)跟蹤調(diào)查每一位受助兒童的康復(fù)情況，同時(shí)廣泛開展宣傳活動(dòng)，使全社會(huì)關(guān)注、理解和接納自閉癥兒童，改善他們與人交往及表達(dá)情感的能力。同時(shí)與福州多家幼兒園、小學(xué)合作，融合準(zhǔn)備班畢業(yè)后經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估達(dá)到要求的孩子，敏朗教育推薦進(jìn)入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活，享受平等參與社會(huì)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。此外，也為廣大病患家長建立良性互動(dòng)平臺(tái)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，讓他們看到未來的希望。

據(jù)了解，目前很多地方未能從根本上解決自閉癥兒童入學(xué)及融入社會(huì)問題。我國特殊教育未輻射到“自閉癥兒童”領(lǐng)域。

“眼下解決不了他們?nèi)雽W(xué)和教育問題，未來他們成人后面臨的問題可能會(huì)更多?，F(xiàn)在是一個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)，未來就可能是整個(gè)社會(huì)的負(fù)擔(dān)，”從事自閉癥兒童康復(fù)工作15年的敏朗董事長李敏女士說。

李敏呼吁國家相關(guān)部門加大對(duì)自閉癥兒童科研和防治力度，她還希望政府有關(guān)部門能進(jìn)一步出臺(tái)相應(yīng)措施，讓更多自閉癥孩子走進(jìn)學(xué)校，融入社會(huì)，過上平等體面有尊嚴(yán)的生活。

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