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重慶來道口才培訓(xùn)彭敏老師授課風(fēng)格介紹

2026年03月03日 更新

重慶來道口才的彭敏老師，從前是見熟人就躲的社恐，如今成了能點(diǎn)燃學(xué)員表達(dá)欲的特級講師。她把自己的蛻變經(jīng)歷揉進(jìn)課堂，用“生活實(shí)用+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”的方式，把“五何公式”“魔術(shù)公式”拆成職場、聚會的具體場景，讓學(xué)員邊練邊會。學(xué)員說她的課“下課就能用”——銷售能簽單，面試能過關(guān)，連緊張感都在練習(xí)中悄悄跑掉。今天聊聊她怎么幫人從“不敢說”變“敢說會說”。

從前見熟人就躲的社恐，現(xiàn)在成了*懂學(xué)員的講師

彭敏從前比誰都懂“社恐”的滋味——小時(shí)候因?yàn)樽员?，見了熟人?反應(yīng)是找角落躲，生怕打照面。2008年她去學(xué)卡耐基的《自信當(dāng)眾講話》《人際關(guān)系》，學(xué)完直接留在那做課程咨詢師，第二年就成了演講口才培訓(xùn)講師，還被演講口才培訓(xùn)協(xié)會評上“親和力講師”。2010年干脆自己開了來道演講口才培訓(xùn)學(xué)校。這份從“躲著走”到“站上講臺”的經(jīng)歷，讓她上課總說：“我懂你站在臺下的緊張，就像我從前躲在角落的緊張一樣。”

把技巧揉進(jìn)日常里，笑著就學(xué)會了

作為來道的特級講師，彭敏的課在學(xué)員那是“金字招牌”——不是因?yàn)樗v得多高深，是她能把“五何公式”“魔術(shù)公式”這些表達(dá)技巧，拆成職場匯報(bào)、朋友聚會、面試答辯的具體場景。比如講“五何公式”，她會讓你模擬給同事講“昨天加班吃的外賣”：“什么時(shí)候（晚8點(diǎn)）、在哪里（公司茶水間）、誰（我和隔壁組的小周）、做了什么（泡了桶酸辣粉）、為什么難忘（辣得直吸氣，但聊了好多平時(shí)沒說的真心話）”，就這么著，公式就揉進(jìn)日常里了。她上課還愛開玩笑，講“魔術(shù)公式”的時(shí)候，模仿學(xué)員從前講產(chǎn)品的樣子：“各位領(lǐng)導(dǎo)，我們的產(chǎn)品很好，真的很好，特別好……”逗得大家笑，笑著就把“痛點(diǎn)-方案-好處”的邏輯記住了。

練到緊張感自己跑掉，上臺就不慌了

學(xué)員問得*多的是“上臺就大腦空白怎么辦？”彭敏就一句話：“練到緊張感自己跑掉?！彼恼n上沒有“聽講”這回事，全是“練”——“五覺訓(xùn)練”讓你閉著眼說咖啡的香氣：“像曬了太陽的焦糖，又帶點(diǎn)烤堅(jiān)果的焦香，吸一口連喉嚨都暖起來”；“場景刻畫”讓你講一次難忘的旅行：“去年去敦煌，蹲在莫高窟腳下看夕陽，沙粒被染成金紅色，風(fēng)里飄著駱駝鈴鐺聲，我摸了摸巖壁上的壁畫，指尖沾了點(diǎn)細(xì)小的沙，突然就懂了什么叫‘穿越千年’”；甚至還有“表演訓(xùn)練”，讓你模仿菜市場阿姨講價(jià)：“小伙子，這菜都蔫了，五塊錢兩斤行不？我家小孫子就愛你家的空心菜！”學(xué)員說：“上她的課，不是克服緊張，是練著練著，突然發(fā)現(xiàn)自己居然能站在臺上講五分鐘了，而且沒忘詞?！?/p>

下課就能用的口才，才是真本事

學(xué)口才最怕“沒用”，但彭敏的課上完就能用。有個(gè)做銷售的學(xué)員，上完課第二天見客戶，用“魔術(shù)公式”講產(chǎn)品：“王總，您上次說最怕員工培訓(xùn)沒效果（痛點(diǎn)），我們的課程是先做需求調(diào)研，再針對性設(shè)計(jì)案例，最后還有30天的落地跟進(jìn)（方案），上個(gè)月有個(gè)客戶用了，銷售轉(zhuǎn)化率提升了20%（好處）”，當(dāng)場就簽了單。學(xué)員說：“以前講產(chǎn)品像背書，現(xiàn)在能抓住客戶想聽的重點(diǎn)，這變化連我自己都驚訝！”還有個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)員，面試的時(shí)候用“五何公式”講實(shí)習(xí)經(jīng)歷：“去年在XX公司做運(yùn)營，負(fù)責(zé)公眾號的內(nèi)容編輯（誰+做了什么），每周要寫3篇推文（做了什么），為了提高閱讀量，我分析了100篇同類型爆款，總結(jié)出‘標(biāo)題要帶提問’‘開頭要講用戶痛點(diǎn)’（為什么做），最后把閱讀量從500漲到了2000（結(jié)果）”，面試官當(dāng)場說：“你的表達(dá)很有條理，我們需要這樣的人。”

來道的理念：把表達(dá)力變成你的競爭力

彭敏的課其實(shí)就是來道的理念——“行為改變，學(xué)習(xí)發(fā)生”。來道從2010年開始做成人口才培訓(xùn)，專注了十幾年，現(xiàn)在有多項(xiàng)自主研發(fā)的課程版權(quán)，講師團(tuán)隊(duì)都是行業(yè)認(rèn)證的高級培訓(xùn)講師，就盯著“解決學(xué)員的實(shí)際問題”。比如《當(dāng)眾講話》課，目標(biāo)不是讓你變成“演講家”，是讓你克服緊張怯場，敢上臺；激發(fā)表達(dá)欲望，愿意說；講話有邏輯、主題明確；最后從恐懼講臺變成享受舞臺，從容又大方。就像彭敏說的：“口才不是‘說得漂亮’，是‘能用它解決真問題’——簽單、面試、和朋友聊天，這些才是*實(shí)在的?！?/p>
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