上海多咪母嬰教育中醫(yī)推拿培訓(xùn)師資：中醫(yī)?？票尘?/h1>

2026年03月24日 更新

學(xué)中醫(yī)推拿，最怕“學(xué)了沒用”——手法不準(zhǔn)、理論不牢，說(shuō)到底是老師沒選對(duì)。上海多咪母嬰教育的推拿師資，個(gè)個(gè)是“科班+臨床”雙硬核：有南京中醫(yī)藥大學(xué)出身的帶頭人，有拿臨床案例當(dāng)教材的教研組組長(zhǎng)，還有把穴位編成順口溜的耐心老師。他們?cè)趺窗选半y學(xué)”的推拿變成“一學(xué)就會(huì)”？往下看這些“寶藏老師”的本事。

學(xué)中醫(yī)推拿最怕什么？怕手法沒譜——穴位找不準(zhǔn)，力度沒輕重，說(shuō)到底還是老師沒把理論“扎”進(jìn)你腦子里。上海多咪的老師偏不搞這套，第*個(gè)拿出來(lái)的“底氣”就是“科班出身”。

比如楊蘭蘭老師，南京中醫(yī)藥大學(xué)推拿?？瞥錾恚€是南京中醫(yī)藥學(xué)會(huì)會(huì)員，手里攥著高級(jí)產(chǎn)后康復(fù)師、育嬰師、催乳師、小兒推拿師一堆證，早年跟著三字經(jīng)派的劉宗華專家學(xué)，在母嬰行業(yè)摸爬滾打好幾年?？瓢嗟牡鬃?老師的傳授，她講起課來(lái)就像“給理論穿了雙運(yùn)動(dòng)鞋”——不飄，踩得實(shí)。她還有個(gè)“死磕”脾氣——非要讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)不可。講艾灸、推拿、拔罐這些技能時(shí)，把復(fù)雜的穴位編成順口溜，比如“百會(huì)頭頂正中央，神庭前發(fā)際線一寸”，讓學(xué)員先背順嘴，再兩兩對(duì)練。她蹲在旁邊挨個(gè)糾正，手指戳著學(xué)員的手說(shuō)“不對(duì)，這個(gè)穴位要按到酸漲感”，直到每個(gè)人都能找準(zhǔn)位置、控好力度。學(xué)員說(shuō)她的課“像媽媽教做飯”，慢是慢，但每一步都扎扎實(shí)實(shí)。

教研組的黃暉老師更“接地氣”——有上海師范大學(xué)的培訓(xùn)講師資格，高級(jí)催乳師、育嬰師、保健按摩師、兒童營(yíng)養(yǎng)師的證都齊，還是優(yōu)匠母嬰事業(yè)部的顧問，做了好多年催乳師講師。她*拿得出手的是“無(wú)痛開奶”那套手法，幫過不知道多少寶媽解決乳腺炎、漲奶的問題。上課不搞“空口講”，把自己臨床碰到的真事兒往課堂一搬，學(xué)員說(shuō)聽她的課像“看現(xiàn)場(chǎng)直播”，手法怎么用、力度怎么控，一眼就明白。

麗莎老師雖然主要教育嬰，但她的課能讓你“更懂推拿”——她是教育學(xué)碩士，師范大學(xué)出身，做過優(yōu)匠育嬰在線公益學(xué)堂的發(fā)起人，還是高級(jí)育嬰師導(dǎo)師、蒙氏早教師，橫跨嬰幼兒發(fā)育、教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)這些領(lǐng)域。講推拿時(shí)不只會(huì)說(shuō)“怎么按”，還會(huì)講“為什么要按這里”——比如按寶寶的脾經(jīng)能幫消化，因?yàn)槠⒅鬟\(yùn)化；再結(jié)合兒童心理學(xué)講“寶寶為什么會(huì)抗拒推拿”，讓學(xué)員不只懂手法，更懂背后的邏輯。

比起一些只講理論的機(jī)構(gòu)，多咪的師資更注重“理論+臨床”雙結(jié)合。還有個(gè)好處——分層教學(xué)，隨到隨學(xué)。不管你是零基礎(chǔ)的小白，還是想提升技能的老從業(yè)者，都能找到適合自己的節(jié)奏。課程也全，中醫(yī)推拿、母嬰家政（育嬰師、催乳師、月嫂、產(chǎn)后康復(fù)）都有，從理論到實(shí)操一路盯著你練。

* 以上業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)來(lái)源于上海多咪母嬰教育在教育寶平臺(tái)開設(shè)的店鋪。如需緊急協(xié)助建聯(lián)請(qǐng)撥打：400-601-2788（教育寶人工客服協(xié)助您與該機(jī)構(gòu)建聯(lián)）

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