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鄭州市愛可恩心理科技研究院“心理專業(yè)人才”培養(yǎng)計(jì)劃第八期結(jié)業(yè)

作者：愛可恩 來源：中華網(wǎng) 2021/12/29 9:25:00

為滿足社會(huì)專業(yè)人才需要，鄭州市愛可恩心理科技研究院開展心理專業(yè)人才培訓(xùn)

中華網(wǎng)河南站獲悉，由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)發(fā)起的心理服務(wù)一帶一路建設(shè)“心理專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”在鄭州市愛可恩心理科技研究院落地，心理咨詢師是一個(gè)專業(yè)度要求很高的職業(yè)，每個(gè)心理咨詢師考取證書后，往往在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題上遇到困難，其中最重要的困難時(shí)將學(xué)到的知識(shí)落地應(yīng)用。

在現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中，很多心理咨詢師往往遇到如下難題，阻礙自己的職業(yè)發(fā)展。

當(dāng)遇到一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子的時(shí)候，該如何處理?

當(dāng)面對(duì)一個(gè)不愿開口的來訪者時(shí)，該如何打開僵局?

當(dāng)遇到一個(gè)被媽媽逼著來做咨詢的孩子時(shí)，該何讓他接納?

當(dāng)遇到一個(gè)不信任你、打擊你、攻擊你的來訪者時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)?

當(dāng)拿到心理咨詢師職業(yè)證書，不知道如何去做咨詢時(shí)，怎么辦?

心理咨詢師實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練專題培訓(xùn)班，讓很很多困擾學(xué)員的問題得到圓滿解決。

中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)發(fā)起的心理服務(wù)一帶一路建設(shè)“心理專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”是一項(xiàng)全國性系統(tǒng)計(jì)劃，在全國教學(xué)基地開展，專業(yè)師資全國調(diào)動(dòng)，學(xué)員也可以根據(jù)自己的需要參與全國各個(gè)站點(diǎn)的學(xué)習(xí)。目前，該項(xiàng)目在河南由鄭州市心理科技研究院落地試行，并在河南其他教學(xué)基地推廣。本計(jì)劃開展的“心理咨詢師實(shí)戰(zhàn)技能”培訓(xùn)課程，幫組已經(jīng)考取心理咨詢師證書的心理入門學(xué)員，蛻變?yōu)橛袑?shí)力的心理咨詢師!

2021年11月28日，學(xué)員經(jīng)過鄭州市愛可恩心理科技研究院24學(xué)時(shí)經(jīng)典心理咨詢技能培訓(xùn)，并經(jīng)過28學(xué)時(shí)自我成長(zhǎng)體驗(yàn)式的長(zhǎng)時(shí)課程學(xué)習(xí)，又一批優(yōu)秀的學(xué)員順利結(jié)業(yè)。根據(jù)自己興趣取向，由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)安排進(jìn)入心理服務(wù)一帶一路建設(shè)“講師班”隊(duì)伍，服務(wù)于心理學(xué)知識(shí)社區(qū)普講座和廣大中小學(xué)家長(zhǎng)課堂。

鄭州市愛可恩心理科技研究院“心理專業(yè)人才”培養(yǎng)計(jì)劃第八期結(jié)業(yè)

研修班導(dǎo)師蘇連軒與結(jié)業(yè)學(xué)員合影

本期課程帶班導(dǎo)師為鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院兒童行為中心、鄭州市愛可恩心理科技研究院應(yīng)用心理研究所所長(zhǎng)蘇連軒老師。

在接到授課老師蘇連軒簽名的結(jié)業(yè)證時(shí)，學(xué)員個(gè)個(gè)都樂開了花，“是蘇老師把課本上的條條框框，變成了一個(gè)個(gè)鮮活的案例，立在了我的面前”，“以后遇到咨詢?cè)僖膊粫?huì)抓耳撓腮，干著急不知道如何下手，學(xué)完這些落地實(shí)用的技能知識(shí)，就可以踏實(shí)為咨客服務(wù)了”，學(xué)員在結(jié)業(yè)典禮上這樣表示。

鄭州市愛可恩心理科技研究院“心理專業(yè)人才”培養(yǎng)計(jì)劃第八期結(jié)業(yè)

本次課程中，蘇連軒老師根據(jù)學(xué)員聽課中的反映的問題，及時(shí)調(diào)整課程的設(shè)置。前期為給大家一個(gè)直觀的體驗(yàn)，讓所有學(xué)員參與到各個(gè)角色中，每個(gè)人均去體驗(yàn)來訪者和咨詢師，之后進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng);后期對(duì)常用的流行的療法進(jìn)行了詳細(xì)的講述，邊講解邊用案例進(jìn)行說明，讓每位學(xué)員了解了各種療法的適應(yīng)情景和針對(duì)人群。

鄭州市愛可恩心理科技研究院“心理專業(yè)人才”培養(yǎng)計(jì)劃第八期結(jié)業(yè)

蘇連軒老師和學(xué)員溝通學(xué)習(xí)中遇到各種問題

據(jù)悉，中國人科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)將聯(lián)合全國教學(xué)基地，為心理學(xué)員開發(fā)更加實(shí)用，更加本土化的課程，促進(jìn)學(xué)員從“理論咨詢師”到“實(shí)戰(zhàn)咨詢師”轉(zhuǎn)變。學(xué)成后，依據(jù)學(xué)會(huì)搭建的心理服務(wù)一帶一路建設(shè)平臺(tái)，解決心理咨詢師就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題，打通心理專業(yè)人才從學(xué)習(xí)、從業(yè)和成長(zhǎng)的職業(yè)路徑。


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機(jī)構(gòu)評(píng)分

環(huán)境：4.0師資：4.0服務(wù)：4.0效果：4.0

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