西班牙語(yǔ)如何啟蒙？

2022/2/17 9:19:13

3-12歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期。之所以叫黃金，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的小朋友具有天生的辨音、識(shí)音、模仿能力。在這個(gè)時(shí)段給孩子做任何語(yǔ)種的語(yǔ)言啟蒙都是效果*好的。

我國(guó)一直主張培養(yǎng)“國(guó)際化人才”，要想國(guó)際化、深入了解一個(gè)國(guó)家的人和事，首先要做的就是——搭起一座語(yǔ)言的橋梁。

其實(shí)外語(yǔ)啟蒙大致可分為三大階段：

第一階段：磨耳朵+仿音

學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言首先都是需要通過(guò)大量純正語(yǔ)音的輸入開(kāi)始的，訓(xùn)練小朋友的辨音與識(shí)音能力。這個(gè)階段需要讓小朋友在無(wú)壓力、快樂(lè)的過(guò)程中進(jìn)行，以培養(yǎng)興趣為主。在課堂上孩子們跟著有多年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的海歸老師一起通過(guò)游戲，會(huì)話，和集體互動(dòng)等形式，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)拼讀。在課堂上還會(huì)一起學(xué)習(xí)跟唱海量西班牙語(yǔ)兒歌等以逐步建立對(duì)西語(yǔ)語(yǔ)音的初步認(rèn)識(shí)。

第二階段：互動(dòng)式學(xué)習(xí)

在學(xué)員掌握了西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)發(fā)音之后，我們將通過(guò)深度翻轉(zhuǎn)課堂的方式，給孩子更多自主探索西班牙世界的空間，從學(xué)校到教室的布置，到老師的引導(dǎo)教具，使用適合中國(guó)兒童使用的教材，采用語(yǔ)陸和各大高校合作教研得出的ILUSTRA

課程體系，在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的同時(shí)，給孩子注入王者之力，培養(yǎng)孩子的審美感，創(chuàng)造力和同理心，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自主分級(jí)閱讀。

在課后輔導(dǎo)方面，我們?yōu)榧议L(zhǎng)錄制了家長(zhǎng)西班牙語(yǔ)語(yǔ)音啟蒙課程。同時(shí)向家長(zhǎng)提供海量課后輔導(dǎo)資料，包括音頻視頻圖書(shū)等。

第三階段：沉浸式學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，除了大量純西語(yǔ)輸入以外，要真正掌握，還是得靠輸出，所有的語(yǔ)言只有通過(guò)真人互動(dòng)才能真正會(huì)說(shuō)會(huì)用。

這時(shí)候，專(zhuān)業(yè)中外教的西語(yǔ)課程就顯得極其重要。將在動(dòng)畫(huà)片、兒歌、繪本里學(xué)到的日常詞匯、高頻句子運(yùn)用到生活場(chǎng)景中去，由老師引導(dǎo)輸出，反復(fù)練習(xí)，這樣就能慢慢達(dá)到完全掌握的目標(biāo)。

除此之外，我校還會(huì)帶著孩子們開(kāi)展諸多沉浸式的主題體驗(yàn)活動(dòng)。比如西班牙足球體驗(yàn)，西班牙海鮮飯小課堂，西班牙弗朗明哥舞蹈等極具西班牙文化氣息的活動(dòng)會(huì)讓孩子們?cè)跉g樂(lè)氣氛里促進(jìn)語(yǔ)言的突飛猛進(jìn)。

總之，聽(tīng)說(shuō)先行，再到讀寫(xiě)。當(dāng)然，不同的孩子，年齡、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，外語(yǔ)啟蒙的步驟也不能完全復(fù)制，還是建議各位寶爸寶媽咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)啟蒙專(zhuān)家。