智力遲鈍的跡象、癥狀福州自閉癥給父母的一些建議。

2022/2/28 14:26:56

智力遲鈍(智力殘疾)始于生命的前二十年。發(fā)病的年齡和特征取決于殘疾的原因和神經(jīng)精神障礙的嚴重程度。對患有更嚴重精神發(fā)育遲滯(以前被稱為嚴重和深度精神發(fā)育遲滯)的兒童的識別通常發(fā)生在生命早期。

當您遇到問題時您可以聯(lián)系我們。這些兒童通常具有畸形特征和相關的醫(yī)療條件，行為和精神障礙的發(fā)生率較高?；加袊乐刂橇φ系K的人在出生后的頭兩年內(nèi)可能會表現(xiàn)出運動、語言和社會成就遲緩。輕度智力殘疾的人可能要到學齡前才被承認，因為那時他們在學術學習上的困難變得明顯。

根據(jù)其原因，精神發(fā)育遲滯可能是穩(wěn)定且不進展的，或者隨著時間的推移而惡化。幼兒期后，這種疾病是慢性的，通常會持續(xù)一個人一生；然而，疾病的嚴重程度可能會隨著年齡而變化。例如，視覺或聽覺障礙、癲癇、兒童心理或頭部創(chuàng)傷、藥物濫用和其他醫(yī)療條件可能會影響疾病的進程。相反，早期干預可以提高適應能力。

智力遲鈍(智力殘疾)的兒童可能需要更長時間來學習說話、走路和照顧他們的個人需求，如穿衣或吃飯。他們很可能在學校學習有困難。他們會學習，但需要更長時間?？赡苡行〇|西他們學不到。以下是介紹一些智力遲鈍的跡象、癥狀，以及給父母的一些建議。

一、作為一個家庭，當您的孩子有以下任何一種情況時，您可能會懷疑您的孩子有智力殘疾:

1、缺乏或發(fā)展緩慢的運動技能、語言技能和自助技能，尤其是與同齡人相比

2、智力發(fā)育不良或持續(xù)嬰兒般的行為

3、缺乏好奇心

4、繼續(xù)上學的問題

5、未能適應(適應新情況)

6、理解和遵守社會規(guī)則有困難

7、智力殘疾的跡象從輕微到嚴重不等。

二、智力遲鈍的跡象

通常，智力殘疾的程度越嚴重，跡象越早被注意到。然而，仍然很難判斷幼兒在以后的生活中會受到怎樣的影響。

有許多智力殘疾的跡象。例如，智力殘疾兒童可能:

1、比其他孩子晚坐、晚爬或晚走

2、以后學著說話，或者說話有困難

3、發(fā)現(xiàn)很難記住事情

4、理解社會規(guī)則有困難

5、看不到他們行動的結(jié)果

6、解決問題有困難

7、邏輯思維有困難。

三、給父母的建議

1、了解智力殘疾。你知道的越多，你就越能幫助你自己和你的孩子。

2、耐心點，充滿希望。像每個孩子一樣，你的孩子有一生的時間去學習和成長。

3、鼓勵孩子獨立。例如，幫助你的孩子學習日常護理技能，如穿衣、喂他或她自己、使用浴室和梳洗。

4、給你的孩子做家務。記住她的年齡、注意力廣度和能力。將工作分解成更小的步驟。例如，如果你孩子的工作是擺桌子，首先讓她得到正確數(shù)量的餐巾。然后讓她在餐桌上每個家庭成員的位置放一個。對器具做同樣的事情，一次一個。告訴她做什么，一步一步，直到工作完成。演示如何做這項工作。當她需要幫助時，幫助她。

5、給你的孩子頻繁的反饋。當你的孩子表現(xiàn)好的時候，表揚他。培養(yǎng)你孩子的能力。

6、找出你的孩子在學校學習的技能。想辦法讓你的孩子在家里運用這些技能。例如，如果老師正在復習一堂關于錢的課，帶你的孩子去超市。幫他數(shù)錢買你的雜貨。幫他數(shù)數(shù)零錢。

7、在社區(qū)中尋找社交活動的機會，如娛樂中心活動、體育運動等等。這些將有助于你的孩子建立社交技能并從中獲得樂趣。

8、與孩子智力殘疾的其他父母交談。父母可以分享實用的建議和情感支持。

9、與學校會面，制定個性化教育計劃(IEP)，以滿足您孩子的需求。與孩子的老師保持聯(lián)系。提供支持。了解如何支持孩子在家學習。

10、享受你美麗的人生。他——她——是一筆財富。也向你的孩子學習。智力殘疾者內(nèi)心有一種特殊的光——讓它發(fā)光。

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