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智力遲鈍的跡象、癥狀福州自閉癥給父母的一些建議。

2022/2/28 14:26:56

智力遲鈍(智力殘疾)始于生命的前二十年。發(fā)病的年齡和特征取決于殘疾的原因和神經(jīng)精神障礙的嚴(yán)重程度。對(duì)患有更嚴(yán)重精神發(fā)育遲滯(以前被稱為嚴(yán)重和深度精神發(fā)育遲滯)的兒童的識(shí)別通常發(fā)生在生命早期。

當(dāng)您遇到問(wèn)題時(shí)您可以聯(lián)系我們。這些兒童通常具有畸形特征和相關(guān)的醫(yī)療條件，行為和精神障礙的發(fā)生率較高?；加袊?yán)重智力障礙的人在出生后的頭兩年內(nèi)可能會(huì)表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言和社會(huì)成就遲緩。輕度智力殘疾的人可能要到學(xué)齡前才被承認(rèn)，因?yàn)槟菚r(shí)他們?cè)趯W(xué)術(shù)學(xué)習(xí)上的困難變得明顯。

根據(jù)其原因，精神發(fā)育遲滯可能是穩(wěn)定且不進(jìn)展的，或者隨著時(shí)間的推移而惡化。幼兒期后，這種疾病是慢性的，通常會(huì)持續(xù)一個(gè)人一生；然而，疾病的嚴(yán)重程度可能會(huì)隨著年齡而變化。例如，視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)障礙、癲癇、兒童心理或頭部創(chuàng)傷、藥物濫用和其他醫(yī)療條件可能會(huì)影響疾病的進(jìn)程。相反，早期干預(yù)可以提高適應(yīng)能力。

智力遲鈍(智力殘疾)的兒童可能需要更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話、走路和照顧他們的個(gè)人需求，如穿衣或吃飯。他們很可能在學(xué)校學(xué)習(xí)有困難。他們會(huì)學(xué)習(xí)，但需要更長(zhǎng)時(shí)間?？赡苡行〇|西他們學(xué)不到。以下是介紹一些智力遲鈍的跡象、癥狀，以及給父母的一些建議。

一、作為一個(gè)家庭，當(dāng)您的孩子有以下任何一種情況時(shí)，您可能會(huì)懷疑您的孩子有智力殘疾:

1、缺乏或發(fā)展緩慢的運(yùn)動(dòng)技能、語(yǔ)言技能和自助技能，尤其是與同齡人相比

2、智力發(fā)育不良或持續(xù)嬰兒般的行為

3、缺乏好奇心

4、繼續(xù)上學(xué)的問(wèn)題

5、未能適應(yīng)(適應(yīng)新情況)

6、理解和遵守社會(huì)規(guī)則有困難

7、智力殘疾的跡象從輕微到嚴(yán)重不等。

二、智力遲鈍的跡象

通常，智力殘疾的程度越嚴(yán)重，跡象越早被注意到。然而，仍然很難判斷幼兒在以后的生活中會(huì)受到怎樣的影響。

有許多智力殘疾的跡象。例如，智力殘疾兒童可能:

1、比其他孩子晚坐、晚爬或晚走

2、以后學(xué)著說(shuō)話，或者說(shuō)話有困難

3、發(fā)現(xiàn)很難記住事情

4、理解社會(huì)規(guī)則有困難

5、看不到他們行動(dòng)的結(jié)果

6、解決問(wèn)題有困難

7、邏輯思維有困難。

三、給父母的建議

1、了解智力殘疾。你知道的越多，你就越能幫助你自己和你的孩子。

2、耐心點(diǎn)，充滿希望。像每個(gè)孩子一樣，你的孩子有一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立。例如，幫助你的孩子學(xué)習(xí)日常護(hù)理技能，如穿衣、喂他或她自己、使用浴室和梳洗。

4、給你的孩子做家務(wù)。記住她的年齡、注意力廣度和能力。將工作分解成更小的步驟。例如，如果你孩子的工作是擺桌子，首先讓她得到正確數(shù)量的餐巾。然后讓她在餐桌上每個(gè)家庭成員的位置放一個(gè)。對(duì)器具做同樣的事情，一次一個(gè)。告訴她做什么，一步一步，直到工作完成。演示如何做這項(xiàng)工作。當(dāng)她需要幫助時(shí)，幫助她。

5、給你的孩子頻繁的反饋。當(dāng)你的孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，表?yè)P(yáng)他。培養(yǎng)你孩子的能力。

6、找出你的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的技能。想辦法讓你的孩子在家里運(yùn)用這些技能。例如，如果老師正在復(fù)習(xí)一堂關(guān)于錢的課，帶你的孩子去超市。幫他數(shù)錢買你的雜貨。幫他數(shù)數(shù)零錢。

7、在社區(qū)中尋找社交活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如娛樂(lè)中心活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等等。這些將有助于你的孩子建立社交技能并從中獲得樂(lè)趣。

8、與孩子智力殘疾的其他父母交談。父母可以分享實(shí)用的建議和情感支持。

9、與學(xué)校會(huì)面，制定個(gè)性化教育計(jì)劃(IEP)，以滿足您孩子的需求。與孩子的老師保持聯(lián)系。提供支持。了解如何支持孩子在家學(xué)習(xí)。

10、享受你美麗的人生。他——她——是一筆財(cái)富。也向你的孩子學(xué)習(xí)。智力殘疾者內(nèi)心有一種特殊的光——讓它發(fā)光。

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