JLPT干貨系列丨懂得區(qū)分音讀訓讀，幫你節(jié)省一半背單詞的時間

作者：唯新學院肉包君 2022/4/4 9:33:29

為了幫助各位同學更好地備考今年的N2考試，從本周起，唯新學院的能力考老師們將為大家?guī)頌槠?個月的必考知識點“惡補”，為沖擊高分做好完全的準備，唯新的老師們已經準備就緒，那你準備好了嗎？

距離今年7月的N2考試僅剩3個月有余，特殊時期下，任何一場考試能夠如期舉行都應該好好珍惜。

上回肉包君為大家科普了正確的搶考位姿勢，大家都搶到考位了嗎？

【講師介紹 PROFILE】

郝老師

唯新學院中高級課程講師

榮獲CC課堂榮譽講師

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郝老師擁有10余年教學經驗。擅長日語中高級課程、JLPT、JTEST等各項考試的輔導。

擅于利用“聯(lián)想記憶法”、“迷你口訣”等方法幫助學生快速掌握知識點。多次參加實考，了解最新考綱考點，并調整上課內容。精通解題技巧，幫助眾多學員短時間內提升，高分學員逾百人。

【懂得區(qū)分音讀訓讀，背單詞節(jié)省一半時間】

在記憶名詞之前，我們需要先了解日語漢字的讀音分為兩種，即“音讀”和“訓讀”。

音讀：源自于中國的漢字發(fā)音，在語感上比較貼近中文漢字。

訓讀：日本本土形成的發(fā)音，在語感上也基本和中文漢字沒有什么關系。

比如“海”，單獨使用，讀作「うみ」。組合單詞“海外（かいがい）”，讀作「かい」。大家可以自己讀讀，感受一下“音讀”和中文漢字發(fā)音的異同。

也就是說，單獨使用時，構成單漢字詞匯時，多采用“訓讀”。和其他漢字合在一起構成組合詞時，多采用“音讀”。

【訓讀】

由于“訓讀”屬于日本本土形成的發(fā)音，所以很多人認為這種發(fā)音沒有什么規(guī)律可循，基本就是靠死記硬背。

但其實有一些單詞還是能找到一些構詞規(guī)律和記憶技巧，掌握這些規(guī)律和技巧的話，可以有效提升背誦單詞的效率。

1、有些單詞可以從詞源探究其構詞規(guī)律。比如：

湖（みずうみ）＝水（みず）＋海（うみ）

“水的海”就是“湖”。

源（みなもと）＝みな＋もと

前者意為“大家”，后者意為“本來、原來”，“大家的本來”就是“源頭”。

甚至一些動詞都有這樣的規(guī)律，比如：

蘇る（よみがえる）＝黃泉（よみ）＋帰る（かえる）

“從黃泉歸來”就是“蘇醒、復蘇、復活”。

2、有些單詞可以用一些記憶技巧。比如：

柱（はしら）＝はし＋ら

前者意為“筷子”，后者意為“們”，“筷子們合在一起”就形成了“柱子”。

煩う（わずらう）＝わらう＋ず

前者意為“笑”，后者表示否定，把否定插在第2個假名，也就是“笑到一半就不笑了”，為什么會這樣呢？因為“覺得煩”。

3、有些單詞可以用一些“諧音”來記憶。比如：

避ける（さける）

這個單詞在讀音上有點像中文的“閃開”，其實也就是“躲閃、躲避”的意思。

如果同學們在學習的過程中發(fā)現(xiàn)了上面這些規(guī)律或技巧，可以靈活運用來提升自己記憶單詞的效率。

【音讀】

1、由于“音讀”多用于組合單詞，所以可以像中文漢字那樣舉一反三。比如：

學生（がくせい）

這個單詞中，“學”讀作「がく」，“生”讀作「せい」。那么我們就可以靈活運用到更多的單詞中去。比如：

學習（がくしゅう）、學園（がくえん）、語學（ごがく）

生徒（せいと）、生活（せいかつ）、人生（じんせい）

可以看到這些單詞中的“學”和“生”的發(fā)音都是「がく」和「せい」。

2、在日語中漢字結構相似的漢字，日語讀音可能相同。可以使用中文漢字里“認字認半邊”的技巧。比如：

交通（こうつう）、學校（がっこう）、効用（こうよう）、郊外（こうがい）

“交”“校”“効”“郊”漢字結構相似，在日語中的音讀發(fā)音也一致，都讀作「こう」。

3、在漢語中讀音相似的漢字，其日語讀音也可能相同。比如：

飛行機（ひこうき）、肥満（ひまん）、翡翠（ひすい）、経費（けいひ）

“飛”“肥”“翡”“費”漢字發(fā)音相似，在日語中的音讀發(fā)音也一致，都讀作「ひ」。

4、部分漢字的音讀發(fā)音有多個，其發(fā)音可能和漢字的中文發(fā)音或意思有關系。比如：

興奮（こうふん）、振興（しんこう）

這兩個“興”讀一聲，日語音讀發(fā)音為「こう」。

興味（きょうみ）

這個“興”讀四聲，日語音讀發(fā)音為「きょう」。

再如：

映畫（えいが）、漫畫（まんが）、畫像（がぞう）

這三個“畫”都是“圖畫”的意思，日語音讀發(fā)音為「が」。

計畫（けいかく）、企畫（きかく）、畫一（かくいつ）

這三個“畫”相當于中文的“劃”，日語音讀發(fā)音為「かく」。

【其他】

當然，還有部分單詞比較特殊，采用“音訓結合”的發(fā)音。比如：

地元（じもと）、跡地（あとち）

前者采用“前音后訓”，后者采用“前訓后音”。遇到這類單詞需要引起大家的特別注意，建議獨立記憶。

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