圖解：少兒編程三大靈魂拷問！帶探究你少兒編程教育的底層邏輯~

來源：公眾號：江蘇兒童編程圈 2022/4/8 14:43:15

少兒編程三大靈魂拷問！帶探究你少兒編程教育的底層邏輯~

目前越來越多家長關(guān)注到少兒編程的學(xué)習(xí)，不過依據(jù)國內(nèi)權(quán)威咨詢機構(gòu)的統(tǒng)計，目前國內(nèi)少兒編程教育有一定品牌知名度和規(guī)模的就有十多家，成熟產(chǎn)品則有數(shù)百家！

如此龐大的市場，給家長們選擇造成了極大的困難，今天圈姐就給大家換個角度，聊一聊孩子的編程教育選擇問題，拋出家長選擇的三大靈魂拷問！

通常的大家接觸到的認知是，從美國麻省理工大學(xué)MIT推出少兒編程以來，影響了全世界的青少年進入編程學(xué)習(xí)。理由是未來是人工智能的世界，不學(xué)習(xí)編程教育將會在未來缺乏競爭力。

這些理解沒有錯！但是如果我們深入一步，分析一下更為底層的邏輯呢？

對于大多數(shù)孩子和家長來說，一開始接觸到編程學(xué)習(xí)，更多應(yīng)該考慮的是“邏輯思維的訓(xùn)練和養(yǎng)成”，即你選擇的課程是否能幫助孩子獲得視野的開拓、讓孩子養(yǎng)成獨立分析和解決問題的能力、是否能幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣等等等.....說的通俗一點，就是能讓孩子通過學(xué)習(xí)更聰明、更智慧！

所以家長需要注意的是，目前市面上的Scratch課程大多針對小低年級，中高年級的孩子選擇圖形化編程或Python時，所以家長們選擇時一定要看課程的內(nèi)容是不是契合孩子的認知水平。

當(dāng)然可能有一部分家長就是奔著就科技特長生或升學(xué)才想讓孩子學(xué)編程的（北京海淀、江浙包郵區(qū)），當(dāng)然可以選擇C++直奔信奧，只不過孩子的基礎(chǔ)邏輯或數(shù)理思維水平是C++學(xué)習(xí)的一大門檻，如果孩子還沒到達門檻，一方面是做好數(shù)學(xué)積累、也可以學(xué)習(xí)Python或Scratch的來幫助理解基本的編程概念。

編程可以爸媽自己教嘛？這個問題主要來自程序員家長以及一部分有自信心的高學(xué)歷家長，衡量的標(biāo)準(zhǔn)很簡單，捫心自問——你有空嗎？有耐心嗎？能講明白嗎？

我們當(dāng)然不否認初期的少兒編程啟蒙，是家長們最容易交智商稅的，尤其是學(xué)齡前或幼兒階段，家長的陪伴學(xué)習(xí)往往比學(xué)什么重要的多。但是當(dāng)孩子的到達一定認知水平，沒有經(jīng)歷過專業(yè)教育培訓(xùn)的家長們可能就就比較難掌握了，這時候如果想讓孩子更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不妨“將專業(yè)的事交給專業(yè)的人”。

由于市場宣傳的需要，一些機構(gòu)會宣傳6歲“學(xué)算法”，幾歲又會“寫代碼”等等，好像不寫幾行英文的代碼就不算“高級”一樣。

但其實明白了少兒編程的底層邏輯后，其實家長就清楚了：編程工具其實不是最重要的，畢竟咱們讓孩子學(xué)編程可不是為了培養(yǎng)未來的小程序員、小碼農(nóng)的。

從“如何選擇一個負責(zé)任的機構(gòu)和老師”的角度，圈姐可以從一下幾個方面來給出建議。

孩子不僅要坐得住，還要能聽得懂

學(xué)是學(xué)會的前提，很多在線課程老師對學(xué)生的掌控力很弱，如果課程不夠有趣或者難度過大，孩子根本坐不住。所以在我看來，孩子能踏踏實實把一節(jié)課完整的聽完是你掏錢買課的底線。

當(dāng)然，光是有趣還不能成為一個高質(zhì)量的課堂，畢竟動畫片、游戲都很有趣，又有多少家長能指望孩子通過看動畫和玩游戲?qū)W到知識呢？

不為了普及而普及，課程重點要明確

有些課程為了吸引孩子聽下去，使用了動畫闖的形式，這種形式?jīng)]有問題，但如果課程環(huán)節(jié)過于花哨，游戲的成分太重，有可能孩子熱熱鬧鬧聽完一節(jié)也課不知道聽的是啥，所以“重點明確”是一個很重要的指標(biāo)。

課后問問他這節(jié)課學(xué)到了什么，不要只問結(jié)果，而是問過程，能幫孩子梳理出解決問題思路的課程你還猶豫什么？

課后能反饋，不會有人教

孩子上課能不能聽懂直接反饋在做作業(yè)上，不會做是正常的，但編程不是語數(shù)英，不是所有家長都能輔導(dǎo)，所以有無真人輔導(dǎo)老師或AI輔助，能及時答疑解惑很重要。

課程能遞進，發(fā)展有方向

最后編程學(xué)習(xí)是一個長期遞進的過程，如果你發(fā)現(xiàn)孩子正在學(xué)習(xí)的課程每節(jié)課還只是停留在手把手孩子做一個小作品，孩子每節(jié)課只是記住了一串代碼公式，那肯定是踩坑了~比較科學(xué)的課程是將逐漸深入的知識點融入到每堂課的作品教學(xué)當(dāng)中的，并且通過長時間的積累，孩子能慢慢掌握坐標(biāo)、變量、冒泡法、二分法等復(fù)雜的知識點。

少兒編程教育不只是技能，更重要的是認知、價值觀。給孩子選擇一門課程，家長一定希望它是有效的——即有效率又有效果。

所以少兒編程一定要明白底層邏輯，讓孩子參與的項目突出邏輯思維的訓(xùn)練和養(yǎng)成，這樣的編程才是值得學(xué)習(xí)的！

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