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家長采訪|堅(jiān)持感統(tǒng)訓(xùn)練一年后，孩子的變化讓這個(gè)媽媽贊不絕口

作者：眾艾感統(tǒng) 來源：眾艾感統(tǒng) 2022年08月02日 更新

我是豆豆媽媽，對(duì)孩子觀察*細(xì)致的就是我了。 都說 “教育好孩子，是父母這輩子最重要 的事業(yè)” ，孩子的健康成長，自然是每個(gè)家長的*大心愿。 在孩子3歲前，都是由老人帶養(yǎng)，隨著孩子慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)孩子在生活中的一些表現(xiàn)，讓我很頭疼： 外出要背著，不背就在地上打滾； 不讓讓別人碰他的玩具，被碰了就很憤怒...

我是豆豆媽媽，對(duì)孩子觀察*細(xì)致的就是我了。 都說 “教育好孩子，是父母這輩子最重要 的事業(yè)” ，孩子的健康成長，自然是每個(gè)家長的*大心愿。 在孩子3歲前，都是由老人帶養(yǎng)，隨著孩子慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)孩子在生活中的一些表現(xiàn)，讓我很頭疼： 外出要背著，不背就在地上打滾； 不讓讓別人碰他的玩具，被碰了就很憤怒； 不敢主動(dòng)打招呼，很膽小，說話很怯懦，謹(jǐn)慎； 為了改變這種現(xiàn)象，于是決定孩子由自己來帶養(yǎng)。 進(jìn)入幼兒園后，豆豆膽小、不敢主動(dòng)打招呼的情況并沒有改善，在了解到感統(tǒng)失調(diào)是根本原因后，我便開始在網(wǎng)上查找感統(tǒng)訓(xùn)練課程。 一次偶然機(jī)會(huì)，鄰居寶媽告訴我可以去眾艾感統(tǒng)試試，她的孩子就是在眾艾接受的感統(tǒng)訓(xùn)練，現(xiàn)在在學(xué)校表現(xiàn)很好。在對(duì)比數(shù)家機(jī)構(gòu)后，最終選擇了專注感統(tǒng)教育16年的眾艾感統(tǒng)，至今我都覺得自己這個(gè)選擇無比正確。
01 好的教育是觀察孩子所需 培養(yǎng)孩子能力 校區(qū)的每個(gè)老師都很專業(yè)，很熱情。在了解豆豆的情況后，老師們給孩子做了專業(yè)的感統(tǒng)測(cè)評(píng)，制定了詳細(xì)的訓(xùn)練方案。
因?yàn)橛|覺敏感，一開始的課程里，豆豆很黏我，上課要我在旁邊陪著他，不讓我離開。 為了更好的讓他融入課堂，每次上課都先陪他上20分鐘，在他逐漸投入課程后，再悄悄離開。 現(xiàn)在回想起來，真的非常感謝眾艾的老師，一直對(duì)孩子耐心引導(dǎo)，愛心鼓勵(lì)。
接下來的時(shí)間里，我開始雷打不動(dòng)地送豆豆去進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。也正是在這樣的堅(jiān)持下，豆豆?jié)u漸有了改變：
1.以前的膽小，怯懦，不愛說話，現(xiàn)在變的自信樂觀，底氣十足， 2.以前不愿意和別人合作，到現(xiàn)在一定要合作完成這個(gè)任務(wù)； 3.專注力也有了很大的提高，上課時(shí)注意力集中時(shí)間長了； 4.自理能力也越來越強(qiáng)，反應(yīng)速度也越來越快； 看到豆豆變得這么陽光自信，讓我覺得自己學(xué)校選對(duì)了，因?yàn)橛辛吮姲薪y(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，讓我們變的越來越好，另一方面，抓住了孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，在發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)的帶他進(jìn)行訓(xùn)練改變。 很多教育專家一直強(qiáng)調(diào)， 觀察孩子并給予他們所需要的。 在我看來， 感統(tǒng)訓(xùn)練就是那個(gè)給予孩子所需、發(fā)展孩子能力的橋梁 。 02 教育孩子的本質(zhì)，是父母的自我教育 作為孩子成長路上的引路人，我也學(xué)習(xí)過相關(guān)的感統(tǒng)知識(shí)，了解到感統(tǒng)對(duì)孩子的重要性，所以我會(huì)堅(jiān)持把他這個(gè)感統(tǒng)課上完，接下來還會(huì)給孩子加一個(gè)感統(tǒng)專注力訓(xùn)練。
在陪孩子上感統(tǒng)課的這一年中，也讓我深刻意識(shí)到， 家 長高質(zhì)量陪伴孩子的重要性，如何正確陪伴孩子，是需要父母用心觀察和體會(huì)的，每一個(gè)孩子都有與生俱來的潛能和稟賦，關(guān)鍵在于怎么引導(dǎo)和訓(xùn)練。 而正確的引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和愛的一個(gè)傳遞，可以讓孩子去嘗試之前害怕面對(duì)的難題。 以后的時(shí)間里，我也會(huì)一如既往地給予孩子成長所需，也感謝眾艾專業(yè)的感統(tǒng)教育為孩子成長助力，愿更多孩子能通過專業(yè)的感統(tǒng)教育提高自己的能力！
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