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全方位鍛煉邏輯思維能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)
成都程貓少兒編程老師直接接聽
2022/11/10 17:55:48
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編程貓成都高新區(qū)天府新谷校區(qū)2022年寒假少兒編程零基礎(chǔ)競(jìng)賽班和集訓(xùn)隊(duì)開始招生啦!
因課程為競(jìng)賽/集訓(xùn)隊(duì)班型,需要學(xué)員通過(guò)評(píng)估以確定課程設(shè)置;0基礎(chǔ)、有基礎(chǔ)的孩子,基礎(chǔ)在不同階段的孩子均可參加,安排的班次和課程不同,試聽課程和測(cè)評(píng)對(duì)孩子的計(jì)算思維評(píng)估考察學(xué)員的閱讀能力、分析解決問(wèn)題的能力、計(jì)算思維、數(shù)學(xué)能力等進(jìn)行測(cè)評(píng)。
為什么通過(guò)計(jì)算思維評(píng)估,就能了解學(xué)員適合哪些課程的學(xué)習(xí)呢?
計(jì)算思維和數(shù)學(xué)的關(guān)系是怎樣的呢、數(shù)學(xué)好編程就好是嗎
經(jīng)常有家長(zhǎng)在問(wèn):“數(shù)學(xué)好的孩子編程是不是就好?”、“學(xué)編程是不是得學(xué)數(shù)學(xué)好呢?”數(shù)學(xué)和編程確實(shí)有比較多的相關(guān)性,數(shù)學(xué)好的孩子大比例編程也能學(xué)得好,本質(zhì)的在于思維上,都是思維能力強(qiáng)所以數(shù)學(xué)好、編程也能學(xué)好。但也有一些孩子數(shù)學(xué)很好,但學(xué)編程卻是學(xué)著很吃力,在老師不斷的引導(dǎo)和幫助下,逐步的提升編程能力,程序設(shè)計(jì)能力。
原因很簡(jiǎn)單,數(shù)學(xué)所鍛煉的思維與編程所要求的思維是有很多的差異的:奧數(shù)更多教給孩子開闊思維,從問(wèn)題特殊性入手,巧解題目,一題多解也是數(shù)學(xué)的特色,但編程更多強(qiáng)調(diào)的是逆向思維,順序性思維,步驟與條理,抽象問(wèn)題,講求系統(tǒng)性思考,全面性思考,泛化問(wèn)題,多題一解。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如果孩子步驟條理和抽象理解差的話,編程對(duì)于他就較難上手,數(shù)學(xué)中很少能考察到這些點(diǎn),經(jīng)常看到一些孩子寫題不動(dòng)筆,腦子里想一想就出答案了,這對(duì)于更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)是很不利的。當(dāng)然數(shù)學(xué)學(xué)得好,思維靈活在編程算法分析中將具有較大優(yōu)勢(shì)。
那有沒(méi)有其他的判定方法呢?有的,如果你家孩子能把解題過(guò)程清晰的講出來(lái),讓聽著能聽懂,那么他學(xué)編程一定會(huì)非常輕松。這其實(shí)就是計(jì)算思維的一種體現(xiàn),但這種方式不容易量化評(píng)估,很難確定標(biāo)準(zhǔn),需要老師授課過(guò)程中多加觀察和通過(guò)提問(wèn)和問(wèn)題的尋求答案的過(guò)程老師敏銳的發(fā)現(xiàn)孩子的理解力,思考分析能力,解決問(wèn)題能力。
歡迎各位家長(zhǎng)、小訓(xùn)練師們咨詢了解寒假集訓(xùn)課程具體的參與方式
您好,我是成都編程貓少兒編程陳老師。
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