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杭州火炬口才新聞1

2023/9/16 16:35:59

杭州火炬口才

2022年的高考已經(jīng)拉開(kāi)了大幕，對(duì)于今年的高考讓人熱議的可能要屬高考作文了。今年的高考語(yǔ)文作文，給人一個(gè)感覺(jué)，那就是太難了。先不說(shuō)如何將文章寫(xiě)的多有條理和具有文采，單純就作文題目想要理解清楚，找到寫(xiě)作的立意點(diǎn)，就是對(duì)考生語(yǔ)言素養(yǎng)，閱讀和知識(shí)累積量的重大考驗(yàn)了。同時(shí)也讓眾多考生感嘆，平時(shí)閱讀積累的重要性。

火炬口才認(rèn)為語(yǔ)言素養(yǎng)這項(xiàng)能力，未來(lái)也將會(huì)是孩子考試必須掌握的基礎(chǔ)能力。通過(guò)近幾年高考的作文就可以看出來(lái)，題目越來(lái)越呈現(xiàn)出了“文學(xué)性”和“哲理性”。比如全國(guó)甲卷作文，沒(méi)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的，可能得把題目看幾遍才讀得懂。全國(guó)新高考Ⅰ卷，本手，妙手，俗手，所涉及圍棋之道，從中參透哲學(xué)道理。由此看出對(duì)學(xué)生日常閱讀能力的考察逐漸成為了重中之重。

一位老教師曾在高考后表示：“光靠語(yǔ)文課本上的知識(shí)，顯然已經(jīng)不夠了。想寫(xiě)好考場(chǎng)作文，除了要有足夠的閱讀積累還需要擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。這正如一位家長(zhǎng)所言，作文這個(gè)東西，不讀書(shū)，沒(méi)有好的語(yǔ)言思維邏輯能力，還真寫(xiě)不出來(lái)，所以從小培養(yǎng)孩子的閱讀和語(yǔ)言組織能力是多重要。

語(yǔ)言素養(yǎng)本質(zhì)上也是一種學(xué)習(xí)，閱讀的過(guò)程中，可以讓孩子在一直獲取信息和理解信息的過(guò)程中訓(xùn)練自己的語(yǔ)言思維能力和表達(dá)能力。只有通過(guò)海量的閱讀，孩子才能接觸到大量的詞句，段落，逐漸在閱讀中形成語(yǔ)感，讓自己的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提升。

海量閱讀并不是一蹴而就的，而是要日積月累的。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)可知，國(guó)內(nèi)近七成中小學(xué)學(xué)生每天閱讀時(shí)間低于1個(gè)小時(shí)。并且隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生每天閱讀的時(shí)間也在不斷在減少。久而久之，孩子的知識(shí)量就會(huì)匱乏，當(dāng)心中沒(méi)有詞句的時(shí)候，別說(shuō)出口成章了，連如何基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容都湊不齊。這正如《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)文評(píng)論的那樣：如果一個(gè)孩子從未讀過(guò)一本好書(shū)，甚至從未讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書(shū)；而是把大量時(shí)間投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)中，那么這個(gè)孩子的天賦聰明早就被餓死了。所以孩子的閱讀能力培養(yǎng)，需要從幼兒時(shí)期就開(kāi)始大量閱讀，并且長(zhǎng)期地、持續(xù)地養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

后疫情時(shí)代加上雙減政策的落實(shí)，自主學(xué)習(xí)，多閱讀也成為了提升語(yǔ)文成 績(jī)最靠譜的途徑之一。而且，閱讀還會(huì)有利于孩子大腦的活躍，學(xué)習(xí)效率的提高，培養(yǎng)孩子的書(shū)卷氣。

閱讀是一種習(xí)慣，不愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)也很難培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。為人父母，對(duì)于孩子的教育機(jī)會(huì)此生只有一次。所以，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是家長(zhǎng)的主要責(zé)任。所以讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，除了提升孩子的知識(shí)量和語(yǔ)言表達(dá)能力，更有利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。

語(yǔ)言素養(yǎng)是一輩子的修行。孩子的閱讀習(xí)慣不是任務(wù)，而是教育的必由之路。在閱讀能力培養(yǎng)上，家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，然后準(zhǔn)備不同類(lèi)型和風(fēng)格的書(shū)籍，讓他建立對(duì)書(shū)的歸屬感；另外，在閱讀上，家長(zhǎng)需要做的不是強(qiáng)迫，而是引導(dǎo)，再者就是不要規(guī)定孩子具體讀什么書(shū)，而是培養(yǎng)以書(shū)為伴的習(xí)慣；最后就是鼓勵(lì)孩子在讀書(shū)后談一下自己的看法。這樣隨著時(shí)間的積累，孩子的語(yǔ)言思維邏輯能力和寫(xiě)作能力也會(huì)大大提升。

重視語(yǔ)言素養(yǎng)，重視孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于孩子的知識(shí)汲取，語(yǔ)言表達(dá)能力和構(gòu)建自己的人生框架有著重要的作用。所以作為家長(zhǎng)，一定要重視起來(lái)。

提升孩子表達(dá)能力，從現(xiàn)在開(kāi)始

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