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2024/4/29 17:27:06
近幾年通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查發(fā)現(xiàn):城市兒童“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的發(fā)生率不斷攀升,幾乎成了“城市兒童”的專(zhuān)利。
近幾年通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查發(fā)現(xiàn):城市兒童“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的發(fā)生率不斷攀升,幾乎成了“城市兒童”的專(zhuān)利。說(shuō)到這個(gè)詞有些家長(zhǎng)可能會(huì)點(diǎn)不懂,到底什么是“感統(tǒng)失調(diào)”呢?那么就先看看你家孩子有沒(méi)有以下這些“小毛病”吧!
前庭功能失調(diào):兒童表現(xiàn)為注意力不集中,有攻擊行為,平衡能力差易摔跤,方向感不好,情緒不穩(wěn)定。
2.本體覺(jué)失調(diào):坐在座位上扭來(lái)扭去,動(dòng)作笨拙,自理能力差等。
3.觸覺(jué)失調(diào):兒童平時(shí)過(guò)分敏感或者鈍感,不喜歡被觸摸,孤僻膽小,社會(huì)交往能力差不能融入團(tuán)隊(duì),愛(ài)啃手咬指甲,容易緊張,情緒暴躁,害怕陌生環(huán)境。
4.視覺(jué)失調(diào):兒童表現(xiàn)為閱讀困難,丟字漏字,閱讀串行,寫(xiě)字筆畫(huà)不正確。
5.聽(tīng)覺(jué)失調(diào):兒童表現(xiàn)為聽(tīng)而不聞,反應(yīng)遲鈍,有時(shí)無(wú)端尖叫或者自言自語(yǔ)。
感統(tǒng)失調(diào)如何進(jìn)行干預(yù)呢?
感統(tǒng)失調(diào)的治療方法包括感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、行為療法、言語(yǔ)療法、物理療法和藥物治療等。如果癥狀沒(méi)有改善或者加重,應(yīng)盡快尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的幫助。
1.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
通過(guò)一系列有針對(duì)性的游戲活動(dòng),促進(jìn)大腦對(duì)各種感官信息的整合處理能力,通常在專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)由訓(xùn)練師指導(dǎo)進(jìn)行。此方法旨在提高個(gè)體對(duì)不同感官刺激的適應(yīng)力,改善其在感統(tǒng)失調(diào)情況下所表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)度敏感或遲鈍反應(yīng)。
2.行為療法
運(yùn)用操作性條件反射原理,建立新的、更適應(yīng)性的行為模式,需要在臨床心理學(xué)家指導(dǎo)下完成。針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)患者可能出現(xiàn)的注意力不集中等問(wèn)題,行為療法有助于形成規(guī)律生活習(xí)慣并提升自我控制力。
3.言語(yǔ)療法
由語(yǔ)言治療師采用特定技巧和策略來(lái)評(píng)估及改善溝通技能,周期較長(zhǎng),在安靜環(huán)境中開(kāi)展。針對(duì)可能因感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的語(yǔ)言發(fā)展障礙,言語(yǔ)療法可強(qiáng)化語(yǔ)言理解和表達(dá)能力,進(jìn)而改善社交互動(dòng)。
4.物理療法
包括但不限于平衡訓(xùn)練、本體感覺(jué)訓(xùn)練等項(xiàng)目,在康復(fù)科醫(yī)師監(jiān)督下,在專(zhuān)門(mén)設(shè)備上執(zhí)行。這些活動(dòng)有助于增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和空間意識(shí),從而緩解由感統(tǒng)失調(diào)引起的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)困難。
5.藥物治療
須經(jīng)兒科醫(yī)生處方,在監(jiān)控下使用中樞興奮劑如哌醋甲酯或利他林,按醫(yī)囑調(diào)整劑量。藥物能夠調(diào)節(jié)多動(dòng)、沖動(dòng)等癥狀,但須注意不宜長(zhǎng)期依賴(lài),并配合其他非藥物干預(yù)措施。
在診斷為感統(tǒng)失調(diào)后,家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的發(fā)展情況,定期評(píng)估其進(jìn)展。必要時(shí),可咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu),獲取進(jìn)一步的評(píng)估和建議,以支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
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