2022年安徽公務(wù)員申論考試真題及答案-A卷

2022年安徽公務(wù)員申論考試真題及答案-A卷

一、注意事項(xiàng)

1.本試題由“給定資料”和“作答要求”兩部分構(gòu)成。考試時(shí)限為 150 分鐘。總分 100 分。

2.請(qǐng)?jiān)陬}本、答題卡、草稿紙指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并在答題卡上用 2B 鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字涂黑。

3.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

4.所有題目一律使用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字作答，未按要求作答的不得分。

5.監(jiān)考人員宣布考試開始后，考生方可答題。監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開考場(chǎng)。嚴(yán)禁折疊答題卡!

二、給定材料

材料 1

“下班后我就順路來學(xué)校帶孩子回家，她在學(xué)校把作業(yè)都做完了，還跟著教練學(xué)了一節(jié)籃球課。”張大姐高興地說，“以前一到三點(diǎn)半，廠房的機(jī)器還在響，我的耳邊也響起了學(xué)校的放學(xué)鈴，心里可著急了?，F(xiàn)在有了課后服務(wù)，真是解了我們雙職工家庭的燃眉之急?！薄半S著我國城市化進(jìn)程加快，雙職工家庭越來越多，父母下班時(shí)間與子女放學(xué)時(shí)間不同步的問題越來越突出。課后服務(wù)是我們努力解決群眾實(shí)際困難的一個(gè)舉措。”H 市教育局李局長說，“我們要求課后服務(wù)包括課業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉和素質(zhì)拓展三個(gè)板塊，然后各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際開展課后服務(wù)?！?/span>

“這是我每天最 期待的時(shí)間!”今年讀小學(xué)四年級(jí)的小薇開心地說。她和小伙伴們?cè)诘却畜w校張教練的到來。每天課后服務(wù)時(shí)間，張教練都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來給孩子們上花樣跳繩課?！拔覀兏鶕?jù)小學(xué)生的身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，制定出課后服務(wù)清單，讓孩子們自主報(bào)名。比如體育鍛煉就細(xì)分為籃球、足球、羽毛球、越野跑等很多類別。這樣就能充分滿足孩子們的不同需求。“班主任季老師說，“我們學(xué)校沒有那么多體育師資，怎么辦呢?正好市體校就在我們隔壁，就請(qǐng)?bào)w校的教練來開展志愿活動(dòng)。張教練的花樣跳繩給了孩子們很大的新鮮感和樂趣，非常受孩子們歡迎?！?/span>

“放學(xué)后在學(xué)校寫作業(yè)，有不會(huì)的問題直接問老師，很方便?！毙±诮衲曜x初二，以前放學(xué)回家后遇到數(shù)學(xué)難題，爸爸媽媽都不會(huì)輔導(dǎo)，為此他很苦惱。現(xiàn)在，學(xué)校的課后服務(wù)提供作業(yè)輔導(dǎo)，這讓他很開心。小磊的學(xué)校把課后服務(wù)分為三段。15：30 到 16：30 是班級(jí)看護(hù)，學(xué)生在教室寫作業(yè)，輪值教師在教室輔導(dǎo);16：30 到 17：30 是年級(jí)看護(hù)，學(xué)校設(shè)置了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，同年級(jí)的同學(xué)可以跨班級(jí)組團(tuán);17：30 到 18：00 是校級(jí)看護(hù)，有少數(shù)同學(xué)還沒回家，學(xué)校集中安排教室，讓大家閱讀、下棋，輪值教師在教室進(jìn)行看護(hù)?！拔壹译x學(xué)校很近，爸爸媽媽下班又遲，以前回家后只有一個(gè)人，就覺得很無聊。有了校級(jí)看護(hù)，我就可以和同學(xué)交換課外書看?！毙±谡f，“這樣安排太棒了?！?/span>

“閉上眼睛，有些疲倦的你，最 先想到的是怎樣的畫面?”“我想到前年和爸爸媽媽去海邊，看到藍(lán)色的海，黃色的落日。”“你聽到了什么?”“我聽到海浪拍擊沙灘的聲音……”這是一所中學(xué)為初三學(xué)生開設(shè)的情緒管理輔導(dǎo)課。“我們考慮到初三的學(xué)生正值青春期，又加上學(xué)業(yè)壓力大，情緒容易不穩(wěn)定，就開了這門課程。”這所中學(xué)的宋校長說，“希望我們提供的課后服務(wù)能對(duì)學(xué)生有長遠(yuǎn)的幫助，讓他們今后回憶起母校都能滿懷溫情?！苯o同學(xué)們上情緒管理課的是學(xué)校的歐老師，歐老師原本就是學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，平時(shí)主要是針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，舉辦一些心理學(xué)的普及性講座，要面對(duì)初三學(xué)生開設(shè)一個(gè)學(xué)期的情緒管理課，歐老師還是覺得壓力很大?！皩W(xué)校一再強(qiáng)調(diào)課后服務(wù)要追求質(zhì)量，不能玩花架子?！睔W老師說，“課后服務(wù)的部分課程由我們這些校內(nèi)教師承擔(dān)，學(xué)校利用暑假對(duì)我們進(jìn)行了針對(duì)性的培訓(xùn)，讓我們站在講堂上更有底氣?！?/span>

“我們學(xué)校幾乎所有老師都參與了課后服務(wù)，沒有一個(gè)老師推辭?！彼涡ｉL說，根據(jù)教育局制定的課后服務(wù)收費(fèi)和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，課后服務(wù)一節(jié)課補(bǔ)助 58 元，“這是對(duì)老師勞動(dòng)的尊重。老師們平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較重，課后服務(wù)大大增加了老師負(fù)擔(dān)，學(xué)校也想辦法關(guān)愛教師，采取教師彈性上下班制，部分課程聘請(qǐng)有資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，盡量減輕老師的負(fù)擔(dān)。我們還在考慮怎樣突破學(xué)校場(chǎng)地限制，讓課后服務(wù)走出校園，讓學(xué)生在更廣闊的天地里收獲更豐富的經(jīng)歷。”

李局長說：“我市的課后服務(wù)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。日前，我們正在對(duì)寒暑假校內(nèi)托管服務(wù)開展試點(diǎn)工作，今后學(xué)生可以按照就近原則跨校參加托管服務(wù)，著力破解中小學(xué)生假期‘看護(hù)難’這一群眾急難愁盼問題?！?/span>

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