重慶全納優(yōu)童：感統(tǒng)訓(xùn)練與核心能力提升專(zhuān)家

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

全納優(yōu)童品牌創(chuàng)立于2008年，與國(guó)內(nèi)外權(quán)威教育成果相結(jié)合，專(zhuān)注兒童感統(tǒng)教育及核心能力提升，擁有中國(guó)一套自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的《兒童核心能力課程》；以及榮獲國(guó)家版權(quán)局著作權(quán)的《2-12歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》。是全國(guó)職業(yè)資格考試認(rèn)證中心指定的國(guó)內(nèi)《感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師》資格證書(shū)的師資培訓(xùn)單位、山東省家庭文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。

目前，歷經(jīng)多年市場(chǎng)成功運(yùn)營(yíng)與實(shí)踐，全納優(yōu)童已成為行業(yè)內(nèi)具有影響力的兒童教育特許經(jīng)營(yíng)連鎖品牌，全國(guó)超過(guò)50座縣市設(shè)立分校區(qū)，總校區(qū)面積超過(guò)3萬(wàn)平方米，在職員工超過(guò)700余人，根據(jù)50000名孩子的課程效果評(píng)估、階段性測(cè)評(píng)及家長(zhǎng)反饋，提升兒童視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺(jué)力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力、情緒控制及身體運(yùn)動(dòng)企劃能力，幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭解決了兒童各種成長(zhǎng)問(wèn)題，受到了社會(huì)各界以及家長(zhǎng)的一致認(rèn)同與好評(píng)！

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練佼佼者，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程擁有者！

企業(yè)使命：致力于培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、專(zhuān)注、優(yōu)能的卓越兒童。

企業(yè)愿景：成為中國(guó)較具影響力的兒童教育連鎖品牌。

企業(yè)價(jià)值觀：愛(ài)心/責(zé)任心/細(xì)心/耐心/恒心/同心。

我們是兒童感覺(jué)統(tǒng)合教育領(lǐng)域的專(zhuān)家，全納優(yōu)童致力于幫助3至12歲的孩子進(jìn)行感統(tǒng)、情商、智商、以及策略創(chuàng)造能力的發(fā)展，目前在全國(guó)有50多個(gè)教育中心。

全納優(yōu)童獨(dú)特的課程以?xún)和杏X(jué)統(tǒng)合為根基，情商與智商并重提升及培養(yǎng)策略創(chuàng)造智能的四大核心能力綜合提升課程，旨在促進(jìn)兒童身心和諧健康發(fā)展，激發(fā)其自身蘊(yùn)藏的各種潛能，全納優(yōu)童課題推廣中心遵循中國(guó)社會(huì)環(huán)境以及中國(guó)式教育的發(fā)展現(xiàn)狀原則，為孩子提供切實(shí)的、必要的、基礎(chǔ)的教育概念。

我們通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)幫助兒童擁有健康，我們的教學(xué)設(shè)施、課程和服務(wù)幫助孩子獲得成為一個(gè)優(yōu)秀的年輕個(gè)體所必備的各種技能，并通過(guò)營(yíng)造充滿(mǎn)理解、積極鼓勵(lì)、持續(xù)支持和非競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和充滿(mǎn)歡樂(lè)，幫助孩子獲取自信和正面的自我形象。

我們致力于改善全中國(guó)兒童的生活，在體能鍛煉的過(guò)程中孩子所體會(huì)到的喜悅和成就感，會(huì)幫助孩子建立良好的自尊和自信，并在之后的生活中影響到孩子發(fā)展的各個(gè)方面。

課程特色：包容性：囊括感覺(jué)統(tǒng)合、全腦開(kāi)發(fā)、智商情商、策略創(chuàng)造等所有必備核心能力；結(jié)構(gòu)性：以?xún)和诵哪芰鹱炙碚擉w系為指導(dǎo)，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為基礎(chǔ)，重視兒童關(guān)鍵期能力順序發(fā)展；特色：全國(guó)連鎖，個(gè)性化輔導(dǎo)，一對(duì)一，小班制。

課程/服務(wù)

綜合能力訓(xùn)練課程：在感覺(jué)統(tǒng)合課程基礎(chǔ)上依據(jù)孩子的年齡和實(shí)際學(xué)習(xí)能力狀況有針對(duì)性的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)能力課程。通過(guò)進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練（視聽(tīng)覺(jué)注意力課程、視聽(tīng)覺(jué)記憶力課程、視聽(tīng)動(dòng)統(tǒng)合課程、邏輯思維、閱讀理解及情商培養(yǎng)）充分的提高孩子的學(xué)習(xí)能力、閱讀理解能力以及培養(yǎng)思維習(xí)慣、認(rèn)識(shí)管理自我、關(guān)心他人。

一對(duì)一綜合能力測(cè)評(píng)：一對(duì)一綜合能力測(cè)評(píng)。

言語(yǔ)-語(yǔ)言康復(fù)課程：語(yǔ)言訓(xùn)練。語(yǔ)言障礙訓(xùn)練的前提是了解好語(yǔ)言障礙的原因，并使之客觀達(dá)到具備語(yǔ)言訓(xùn)練的條件。運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言障礙的訓(xùn)練方法，從簡(jiǎn)單復(fù)雜康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，感覺(jué)性語(yǔ)言障礙的訓(xùn)練方法與視覺(jué)相結(jié)合，混合語(yǔ)言障礙訓(xùn)練方法——說(shuō)、視、聽(tīng)結(jié)合，命名性語(yǔ)言障礙的訓(xùn)練方法—用實(shí)物練習(xí)，要注意反復(fù)強(qiáng)化已掌握的詞匯，鞏固效果，避免遺忘。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的言語(yǔ)訓(xùn)練老師幫助無(wú)語(yǔ)言、發(fā)音不清、說(shuō)話(huà)不連貫、音調(diào)有問(wèn)題、及聾兒發(fā)音等孩子進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。通過(guò)增加模仿，提升認(rèn)知，豐富語(yǔ)言環(huán)境以及構(gòu)音器官按摩,語(yǔ)音發(fā)音的矯正和練習(xí)等方法，改善兒童語(yǔ)言障礙問(wèn)題。

專(zhuān)注力培訓(xùn)課程：學(xué)霸訓(xùn)練班。注意力訓(xùn)練課程依據(jù)孩子自身的注意力狀況，通過(guò)家庭綜合教案，從視覺(jué)廣度、注意力穩(wěn)定性，以及視知覺(jué)注意力、聽(tīng)知覺(jué)注意力能力方面加以訓(xùn)練。全面提升孩子的閱讀效率、閱讀速度、視覺(jué)平順、視覺(jué)辨別、視覺(jué)記憶、視覺(jué)追蹤、視覺(jué)聯(lián)想、手眼協(xié)調(diào)、聽(tīng)課效率、聽(tīng)覺(jué)接受與分辨、聽(tīng)覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)排序、聽(tīng)覺(jué)理解、視聽(tīng)說(shuō)結(jié)合以及空間知覺(jué)能力訓(xùn)練和思維與數(shù)學(xué)訓(xùn)練，多方面調(diào)整提升孩子的注意力狀況。每一位學(xué)霸都需要具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)，學(xué)霸是這樣訓(xùn)練出來(lái)的！

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課：感覺(jué)統(tǒng)合分三階段教學(xué)。第一階段：提升訓(xùn)練，訓(xùn)練項(xiàng)目：通過(guò)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)空間、聽(tīng)覺(jué)感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能，平衡、肌力、方向、韻律、協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的改善。第二階段：鞏固，訓(xùn)練目標(biāo)：讓每個(gè)孩子達(dá)到匹配年齡段的基礎(chǔ)能力，通過(guò)第一階段積累訓(xùn)練，在八大運(yùn)動(dòng)功能調(diào)整的基礎(chǔ)上，增加球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)，雙側(cè)協(xié)調(diào)，大腦整合、運(yùn)動(dòng)企劃，提升視知覺(jué)、（視覺(jué)辨識(shí)、視覺(jué)記憶、視覺(jué)順序、視覺(jué)廣度）及手部肌力訓(xùn)練等項(xiàng)目，來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)能力及專(zhuān)注力的提升。第三階段：提高，訓(xùn)練目標(biāo)：讓孩子的基礎(chǔ)能力超出年齡段兩歲以上。把前兩階段空間訓(xùn)練所建立的能力轉(zhuǎn)化成平面能力、通過(guò)結(jié)構(gòu)化教學(xué)，提升注意力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、人際交往、互動(dòng)合作、個(gè)人目標(biāo)、社會(huì)自理、語(yǔ)言發(fā)展（聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)、聽(tīng)覺(jué)記憶廣度、語(yǔ)言廣度、聽(tīng)覺(jué)順序）家庭配合實(shí)施狀況檢視等。全面提升兒童競(jìng)爭(zhēng)力。

情商訓(xùn)練課程：提升孩子7大管理能力，例如提升孩子自信心，情緒管理，人際交往，時(shí)間管理，抗挫抗壓能力，克服畏難情緒、專(zhuān)注力等方面進(jìn)行相應(yīng)的探查、訓(xùn)練和引導(dǎo)。提升孩子內(nèi)驅(qū)力，改善孩子行為；體驗(yàn)中思考，思考后行動(dòng)，行動(dòng)后改善。

師資

劉曉鵬：文東校區(qū)校長(zhǎng) 高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師 學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師 高級(jí)講師。

商立棟：連鎖服務(wù)總監(jiān) 高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師 學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師 高級(jí)講師。

任園園：教學(xué)總監(jiān) 高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練師 學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師 高級(jí)講師。

王鐸龍：國(guó)家高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師，國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，國(guó)際注冊(cè)家庭教育講師，國(guó)際學(xué)前教育協(xié)會(huì)認(rèn)證早期教育指導(dǎo)師，國(guó)際學(xué)前教育協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)智力測(cè)評(píng)師，JYPC全國(guó)職業(yè)資格認(rèn)證中心感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師培訓(xùn)認(rèn)證導(dǎo)師，全納優(yōu)童教育連鎖集團(tuán)連鎖運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)。

張青青：全納優(yōu)童錦繡泉城校區(qū)校長(zhǎng)，高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師，高級(jí)能力測(cè)評(píng)師。

聯(lián)系方式

咨詢(xún)電話(huà)：400-029-0997轉(zhuǎn)42360（機(jī)構(gòu)老師直接接聽(tīng)）

沙坪壩校區(qū)：[沙坪壩區(qū)]石小路56號(hào)