結(jié)構(gòu)性,包容性,小班制,游戲性,國際化,有效性
重慶全納優(yōu)童老師直接接聽
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2026年02月06日 更新
孩子上課總走神、寫作業(yè)磨嘰到半夜、考試老漏題?很多家長都在為娃的專注力頭疼。重慶全納優(yōu)童專門做3-12歲娃的專注力培訓,靠“金品小班制”和視聽覺多維度訓練,幫孩子把專注力提上去,慢慢養(yǎng)成學霸的學習能力和習慣。
不少家長都問:專注力真能練出來?全納優(yōu)童的50000個孩子的數(shù)據(jù)擺在這里——課程效果評估、階段性測評加上家長反饋,娃的視知覺、聽知覺、注意力、記憶力這些能力確實提上去了,連情緒控制和身體協(xié)調(diào)都有改善。這可不是空口說,是真真切切幫孩子解決了學習上的麻煩。
去年沙坪壩校區(qū)的小明媽媽說,娃以前寫作業(yè)得催三小時,現(xiàn)在自己能坐住寫一小時,考試也不怎么粗心了。這可不是突然變乖,是課程的針對性訓練起效了。就像課程里說的,學霸不是天生的,得有學習能力、習慣、方法和動力——這些都是練出來的。小明的變化就是例子,專注力訓練不只是讓娃坐得住,更是幫他建起自主學習的底子。
和傳統(tǒng)大班課不一樣,全納優(yōu)童的專注力培訓就認「金品小班制」,還加了「一對一個性化輔導」。小班的好處是老師能盯著每個娃——比如有的娃視覺注意力弱,就練視覺追蹤、辨別;有的聽覺差,就重點提升聽覺記憶和理解。這種“一人一方案”的辦法,比大班“一刀切”管用多了。
具體怎么練?課程從視聽覺兩方面下手,還有家庭教案配合——視覺廣度、注意力穩(wěn)定性這些基礎(chǔ)能力,視知覺、聽知覺的注意力都練到。比如視覺訓練用“找不同”“數(shù)字追蹤”游戲,聽覺就玩“聽指令做動作”“故事復(fù)述”,娃在玩的時候,閱讀效率、聽課效率、手眼協(xié)調(diào)這些能力就提上去了,連空間知覺和思維數(shù)學都能練到。
全納優(yōu)童是2008年創(chuàng)立的,專門做兒童感統(tǒng)和核心能力提升,有自己的《兒童核心能力課程》知識產(chǎn)權(quán),還有國家版權(quán)的《2-12歲兒童感覺統(tǒng)合學習能力測評系統(tǒng)》。還是全國感統(tǒng)訓練指導師資格證的師資培訓單位,山東省家庭文化研究會副會長單位?,F(xiàn)在全國50多個縣市有分校區(qū),總校區(qū)面積3萬多平,員工700多人,幫過數(shù)以萬計的家庭解決娃的成長問題,家長和社會都認可。
要是想幫娃提升專注力、養(yǎng)成學霸能力,全納優(yōu)童值得試試。來沙坪壩校區(qū)(石小路56號)找專業(yè)老師,給娃定制個專注力提升方案吧!
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