合肥楊梅紅藝術(shù)教育：用藝術(shù)點(diǎn)亮孩子創(chuàng)想

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

楊梅紅藝術(shù)教育創(chuàng)立于2005年，是專注于早期藝術(shù)教育的連鎖機(jī)構(gòu)。旗下有楊梅紅藝術(shù)教育中心（連鎖）、楊梅紅藝術(shù)教育研究院、楊梅紅線上畫院等分支機(jī)構(gòu)。課程研發(fā)中心設(shè)在深圳，機(jī)構(gòu)和教學(xué)中心分布在北京、上海、深圳等地區(qū)。學(xué)生年齡涵蓋2至18歲。教育理念：用藝術(shù)啟迪智慧。通過美學(xué)規(guī)律訓(xùn)練提升判斷美的能力；通過創(chuàng)意習(xí)慣的訓(xùn)練提升想象與創(chuàng)造的能力；通過審美和創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，最終獲得智慧的人生。教育目標(biāo)：給孩子一個(gè)智慧而有品位的人生。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)期接受了系統(tǒng)的美學(xué)教育，無論他們未來是否將藝術(shù)作為自己的職業(yè)，美學(xué)教育可以培養(yǎng)他們的審美能力、創(chuàng)意思維和包容心。工作理念：先做藝術(shù)家，再做美術(shù)老師。努力為每一位老師提供個(gè)人自由創(chuàng)作的條件，相信只有先成為優(yōu)秀的藝術(shù)家，才能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師。生活主張：先生活后工作。健康的生活狀態(tài)，才會(huì)創(chuàng)作出富有美感與激情的藝術(shù)品，才會(huì)有積極而出色的工作表現(xiàn)，才會(huì)更喜愛自己的學(xué)生。特色：免費(fèi)試聽，戶外寫生，全球連鎖，小班教學(xué)，興趣培養(yǎng)，專業(yè)指導(dǎo)

了解了合肥楊梅紅藝術(shù)教育的基本情況后，再來看看他們的課程設(shè)置。

課程/服務(wù)

【必修課】

6-9歲畢加索少兒大師班：簡(jiǎn)介：6-9歲畢加索少兒大師班。班級(jí)特色：通過學(xué)習(xí)繪畫創(chuàng)作，掌握美學(xué)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：這個(gè)年齡段的孩子，可以接受更復(fù)雜的繪畫技能學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)手腦合一。課程通過大量平面繪畫的練習(xí)，把孩子引入更專業(yè)的藝術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，針對(duì)孩子不同的性格特質(zhì)，開發(fā)孩子的藝術(shù)天賦，讓每個(gè)孩子都擁有大師般的自信。

4-5歲早稻工作室：簡(jiǎn)介：4-5歲早稻工作室。班級(jí)特色：多種美術(shù)形式的體驗(yàn)班，廣泛嘗試，啟發(fā)創(chuàng)意，建立自信。教學(xué)目標(biāo)：這個(gè)年齡段是兒童的思維活躍的時(shí)期，是培養(yǎng)孩子創(chuàng)意思維習(xí)慣，讓他們從藝術(shù)啟蒙向獨(dú)立創(chuàng)作過渡的階段！課程提供廣泛的材料和多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓孩子創(chuàng)意潛能得到激發(fā)，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)世界。同時(shí)，老師和家長(zhǎng)判斷孩子的天性與特長(zhǎng)，幫助孩子建立自信心！

3歲米羅小小班：簡(jiǎn)介：3歲米羅小小班。班級(jí)特色：藝術(shù)啟蒙課程，加強(qiáng)孩子的藝術(shù)興趣與動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)：讓孩子和家長(zhǎng)在有趣的創(chuàng)意游戲中互動(dòng)，培養(yǎng)親子的創(chuàng)意與藝術(shù)興趣。孩子在與小朋友、老師和家長(zhǎng)一起相處、學(xué)習(xí)與交流的過程中，獲得基本社交能力。課程幫助孩子發(fā)現(xiàn)色彩、觸摸形體、表達(dá)情緒、聆聽音樂，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的協(xié)調(diào)與開發(fā)，由此培育早期的智慧萌芽。

2歲微米班：簡(jiǎn)介：2歲微米班。班級(jí)特色：快樂親子藝術(shù)啟蒙班，啟發(fā)孩子的藝術(shù)興趣與社交意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：讓孩子和家長(zhǎng)在趣味的創(chuàng)意游戲中體驗(yàn)繪畫的樂趣。課程利用色彩刺激孩子的視覺發(fā)育，用涂鴉啟發(fā)孩子表現(xiàn)自我，用多種材料的質(zhì)感觸摸培養(yǎng)孩子的感知能力，通過藝術(shù)玩耍培養(yǎng)孩子自信快樂的性格，引導(dǎo)孩子與其它小朋友共同學(xué)習(xí)和相處，形成早期的嬰幼兒社交意識(shí)。

10-16歲造型基礎(chǔ)班：簡(jiǎn)介：10-16歲造型基礎(chǔ)班。班級(jí)特色：系統(tǒng)訓(xùn)練繪畫造型的表現(xiàn)形式，熟悉掌握創(chuàng)意思維方法。教學(xué)目標(biāo)：該年齡段的兒童具有一定的三維空間理解力和抽象思維能力，我們開始教授學(xué)生在平面上表現(xiàn)出更真實(shí)的立體世界。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)院派素描和色彩課程，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)物體的觀察、對(duì)三維空間的理解，以及對(duì)物體的準(zhǔn)確表現(xiàn)技法，讓學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)“眼睛能看到的手就能做到”，進(jìn)一步加深對(duì)“美學(xué)”的理解和認(rèn)知。

【選修課】

小院士工作室（10-16周歲）：簡(jiǎn)介：小院士工作室（10-16周歲）。班級(jí)特色：為熱愛藝術(shù)創(chuàng)作且風(fēng)格突出的學(xué)生而設(shè)立的創(chuàng)作班，培養(yǎng)獨(dú)立小藝術(shù)家。教學(xué)目標(biāo)：這是為個(gè)性突出的學(xué)生而設(shè)立的創(chuàng)作班，主題創(chuàng)作是該班的主要課程內(nèi)容。藝術(shù)家型老師將啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作個(gè)性鮮明的藝術(shù)作品。小藝術(shù)家可以盡情展現(xiàn)個(gè)性，同時(shí)擁有更多參加藝術(shù)交流活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

小時(shí)裝設(shè)計(jì)師班（6-16周歲）：簡(jiǎn)介：小時(shí)裝設(shè)計(jì)師班（6-16周歲）。班級(jí)特色：培養(yǎng)小時(shí)裝設(shè)計(jì)師的專業(yè)班級(jí)。教學(xué)目標(biāo)：采用設(shè)計(jì)和手工相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生將掌握從繪畫、服裝設(shè)計(jì)、定價(jià)、時(shí)裝屋設(shè)計(jì)到成品發(fā)布的全過程，熟悉時(shí)裝設(shè)計(jì)“產(chǎn)業(yè)鏈”。此外，組織學(xué)生穿自己設(shè)計(jì)和縫制的時(shí)裝登臺(tái)表演和比賽，展示自己的作品。課程幫助學(xué)生為將來成為一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師打下良好的基礎(chǔ)。

墨趣坊?中國(guó)畫班（6-16周歲）：簡(jiǎn)介：墨趣坊?中國(guó)畫班（6-16周歲）。班級(jí)特色：國(guó)畫專業(yè)特色班。教學(xué)目標(biāo)：課程傳授正宗嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊?guó)畫基本技法，通過山水、花鳥、人物、動(dòng)物、蔬果等題材，讓學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)文化，感受東方之美；實(shí)驗(yàn)性地學(xué)習(xí)當(dāng)代水墨畫，將當(dāng)代藝術(shù)的理念融進(jìn)水墨創(chuàng)作中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)水墨畫中找到更多的樂趣。

國(guó)際動(dòng)漫教室（8-16周歲）：簡(jiǎn)介：國(guó)際動(dòng)漫教室（8-16周歲）。班級(jí)特色：國(guó)際視野的動(dòng)漫畫專業(yè)創(chuàng)作班。教學(xué)目標(biāo)：課程系統(tǒng)講授專業(yè)動(dòng)漫畫的構(gòu)圖規(guī)律、角色設(shè)定、場(chǎng)景描繪、故事編寫、臺(tái)本構(gòu)思、漫畫表現(xiàn)技法、書籍裝幀、出版方法、工具使用、軟件操作等基礎(chǔ)知識(shí)。綜合提高學(xué)生創(chuàng)作水平和藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生找到屬于自己的個(gè)性創(chuàng)作風(fēng)格，成為原創(chuàng)動(dòng)漫畫家。

啟智坊·DIY手工班（6-16周歲）：簡(jiǎn)介：?jiǎn)⒅欠弧IY手工班（6-16周歲）。班級(jí)特色：動(dòng)手動(dòng)腦，啟發(fā)心智，搭建學(xué)生的立體美學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：課程通過手工創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)力，及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；通過多材質(zhì)材料的綜合創(chuàng)作，使學(xué)生了解物體的形狀、色彩、質(zhì)感、特性及組合方式，探索當(dāng)代藝術(shù)中不同表現(xiàn)形式，搭建立體美學(xué)思想，提高審美能力；學(xué)生的立體造型、色彩搭配和空間構(gòu)建能力逐步提升，可建立多方位思維模式；此外，課程提供集體創(chuàng)作及藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

印象色彩工作室（6-16周歲）：簡(jiǎn)介：印象色彩工作室（6-16周歲）。班級(jí)特色：色彩美學(xué)的訓(xùn)練班。教學(xué)目標(biāo)：在系統(tǒng)的色彩學(xué)課程中，讓學(xué)生了解色彩的光影變化、色彩的搭配規(guī)律、色彩的繪畫技巧、色彩的造型關(guān)系、色彩的情感表達(dá)和色彩的格調(diào)品位，通過觀察、欣賞、手繪和設(shè)計(jì)等方式，理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩美學(xué)規(guī)律。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，合肥楊梅紅藝術(shù)教育的老師均具備豐富的教學(xué)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

師資

摩希：楊梅紅藝術(shù)教育創(chuàng)始人、著名教育家，多年專注創(chuàng)意與美學(xué)教育研究，提出“YMM藝術(shù)教育理論體系”和“用藝術(shù)啟迪智慧”教育理念，創(chuàng)辦的“楊梅紅藝術(shù)教育中心”遍布各地，讓更多孩子在藝術(shù)啟迪下獲得智慧而有品位的人生。

肖琳：楊梅紅藝術(shù)教育研究院院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持研究院藝術(shù)教育理論研究、課程體系開發(fā)、教學(xué)成果管理、學(xué)術(shù)活動(dòng)策劃和學(xué)術(shù)書刊編輯出版等，有十多年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，是楊梅紅“少兒時(shí)裝教學(xué)”創(chuàng)始人。多次赴美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)家學(xué)術(shù)交流，長(zhǎng)期研究國(guó)際多元文化課程、美學(xué)課程和創(chuàng)意課程，認(rèn)為“有趣”是指導(dǎo)一切教學(xué)工作的核心。

靳保平：深圳大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教授、深圳大學(xué)版畫研究所所長(zhǎng)，對(duì)東西方藝術(shù)史有極深研究，經(jīng)常受邀赴歐美各藝術(shù)大學(xué)授課或擔(dān)任訪問學(xué)者，是國(guó)際知名藝術(shù)家和教育家。有30多年藝術(shù)高校一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英文授課經(jīng)驗(yàn)，為楊梅紅教學(xué)工作進(jìn)行專業(yè)學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

陸涌：楊梅紅國(guó)際預(yù)科學(xué)院資深導(dǎo)師，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維和藝術(shù)個(gè)性，充分挖掘?qū)W生繪畫語(yǔ)言，啟迪孩子創(chuàng)作思維。出版《無聲—陸涌的人體繪畫》等15部學(xué)術(shù)專著，是知名裝飾畫家，長(zhǎng)期從事藝術(shù)創(chuàng)作。

黃志蓉：楊梅紅藝術(shù)教育研究院時(shí)裝組課程導(dǎo)師，致力于指導(dǎo)老師以時(shí)裝設(shè)計(jì)為媒介，將創(chuàng)意多元的思維傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生審美、格調(diào)、品位及動(dòng)手能力。

周思怡：楊梅紅藝術(shù)教育研究院畢加索組課程導(dǎo)師，從事該組教學(xué)研究工作，致力于指導(dǎo)畢加索組老師在教學(xué)中培養(yǎng)孩子平面繪畫能力，讓孩子們敢于用藝術(shù)方式大膽表達(dá)豐富內(nèi)心世界。

宗宇石：楊梅紅藝術(shù)教育研究院造型基礎(chǔ)組課程導(dǎo)師，致力于藝術(shù)教育研究與藝術(shù)創(chuàng)作，注重因材施教，挖掘?qū)W生創(chuàng)作個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，幫助學(xué)生建立具有個(gè)人風(fēng)格的藝術(shù)語(yǔ)言。

余增娜：楊梅紅藝術(shù)教育研究院早稻組課程導(dǎo)師，長(zhǎng)期從事2-5歲孩子心理研究和課程設(shè)計(jì)，致力于指導(dǎo)早稻組老師通過課程引導(dǎo)孩子不斷探究與表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣與發(fā)掘藝術(shù)潛力。

尹佩珊：楊梅紅藝術(shù)教育研究院線上課程組導(dǎo)師，專注設(shè)計(jì)線上藝術(shù)課程，對(duì)線上課程教學(xué)形式、教學(xué)技巧、創(chuàng)作形式有深入研究和探索，引導(dǎo)線上課老師最大程度讓孩子們健康、快樂地線上學(xué)習(xí)。

為了方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)，合肥楊梅紅藝術(shù)教育在合肥市設(shè)有多家校區(qū)。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)197955（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

合肥佳源巴黎教學(xué)中心：[包河區(qū)]合肥市包河區(qū)楊梅紅藝術(shù)教育(合肥佳源巴黎教學(xué)中心)

合肥銀泰城店：[蜀山區(qū)]合肥市高新區(qū)望江西路與創(chuàng)新大道交口銀泰百貨2層2001A

合肥天鵝湖平安校區(qū)：[蜀山區(qū)]合肥市蜀山區(qū)楊梅紅國(guó)際私立美校(合肥天鵝湖平安校區(qū))

合肥蜀山匯金教學(xué)中心：[蜀山區(qū)]合肥市蜀山區(qū)楊梅紅藝術(shù)教育(合肥蜀山匯金教學(xué)中心)

合肥加僑悅山教學(xué)中心：[蜀山區(qū)]合肥市蜀山區(qū)楊梅紅藝術(shù)教育(合肥加僑悅山教學(xué)中心)

合肥廬陽(yáng)商之都校區(qū)

歡樂頌購(gòu)物中心店

高新銀泰教學(xué)中心