南京小碼王少兒編程：邏輯思維培養(yǎng)專家

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

小碼王少兒編程，由賽伯樂(lè)合伙人和多融創(chuàng)投及IT教育專家聯(lián)合投資成立，引進(jìn)歐美教育理念和課程平臺(tái)，實(shí)施以成就感驅(qū)動(dòng)發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來(lái)高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力及自我學(xué)習(xí)能力。截止到目前，小碼王已經(jīng)覆蓋國(guó)內(nèi)20個(gè)核心城市，設(shè)立校區(qū)80余家，為近600000名中國(guó)青少年提供先進(jìn)科學(xué)的編程教育，領(lǐng)航中國(guó)少兒編程教育領(lǐng)域，幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步！小碼王是國(guó)內(nèi)“Scratch-Python-C++”少兒編程課程體系的創(chuàng)建者，從孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律出發(fā)，以兒童學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為基礎(chǔ)，搭建“入門-進(jìn)階-競(jìng)賽”全年齡階段編程學(xué)習(xí)方案，成為行業(yè)主流課程體系。

特色：圖形化編程，藍(lán)橋杯，白名單賽事，少兒編程，賽前輔導(dǎo)，科技特長(zhǎng)生

了解了機(jī)構(gòu)的基本情況，再來(lái)看看小碼王有哪些課程可以選擇。

課程/服務(wù)

Scratch

【7-9歲】Scratch編程精品體驗(yàn)課：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)。課程內(nèi)容：味性與知識(shí)性并重：課程設(shè)計(jì)像一場(chǎng)闖關(guān)游戲，在趣味挑戰(zhàn)中自然滲透順序、循環(huán)、事件等核心編程邏輯，培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維。課程亮點(diǎn)：專業(yè)師資。適合人群：無(wú)需任何編程基礎(chǔ)；孩子會(huì)用電腦鼠標(biāo)即可輕松上手。目標(biāo)收獲：不僅學(xué)習(xí)編程技能，更注重提升孩子的邏輯思維、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力。簡(jiǎn)介：熟悉Scratch 3.0編程環(huán)境。掌握“移動(dòng)”、“對(duì)話”、“切換造型”、“循環(huán)執(zhí)行”、“事件觸發(fā)”等核心指令的應(yīng)用。能力層面：初步建立編程邏輯思維，理解“命令”與“執(zhí)行”的關(guān)系。提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力（調(diào)試與優(yōu)化作品）。激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)。情感層面：獲得“我能創(chuàng)造”的自信與樂(lè)趣。激發(fā)對(duì)編程和科技世界的持續(xù)探索欲。

編程Scratch(小碼班）：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：符合青少年認(rèn)知規(guī)律的情景式教學(xué)；6門深度融合；專業(yè)老師小班教學(xué)。適合人群：6~11歲兒童。簡(jiǎn)介：Scratch編程 小碼班 160課時(shí) 課程階段描述 S1 編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。S3 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。S4 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

編程Scratch(飛碼班）：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：符合青少年認(rèn)知規(guī)律的情景式教學(xué)；6門深度融合；專業(yè)老師小班教學(xué)。適合人群：9~13歲兒童。簡(jiǎn)介：Scratch編程 飛碼班 140課時(shí) 課程階段描述 S1 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。S3 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。S4 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

Python

【8-14歲】Python·人工智能：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)。課程內(nèi)容：本課程旨在以趣味性和體驗(yàn)感為先導(dǎo)，激發(fā)孩子們對(duì)前沿科技的興趣，啟蒙AI思維。課程亮點(diǎn)：零基礎(chǔ)入門 + 項(xiàng)目式體驗(yàn) + AI；避免枯燥理論，通過(guò)互動(dòng)讓AI變得可知可感。適合人群：8-14歲（零基礎(chǔ)或少量編程基礎(chǔ)）。目標(biāo)收獲：并非培養(yǎng)AI工程師，而是揭開人工智能的神秘面紗，讓學(xué)生體驗(yàn)用Python“創(chuàng)造智能”的樂(lè)趣，啟蒙計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)介：課程特色與優(yōu)勢(shì) 降低門檻，興趣驅(qū)動(dòng)：精心設(shè)計(jì)的教學(xué)腳手架，讓零基礎(chǔ)學(xué)生也能輕松上手，感受AI的魅力。項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，成就感強(qiáng)：每節(jié)課都有可展示的趣味成果，牢牢抓住學(xué)生的注意力。前沿科技，貼近生活：所學(xué)內(nèi)容與手機(jī)語(yǔ)音助手、人臉識(shí)別門禁、智能推薦等日常生活場(chǎng)景緊密相關(guān)，學(xué)以致用。重在思維啟蒙：不僅教“怎么做”，更引導(dǎo)思考“為什么能這么做”，啟蒙AI背后的數(shù)據(jù)、訓(xùn)練等基本概念。安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境：使用專為教育設(shè)計(jì)的平臺(tái)和工具，確保學(xué)習(xí)過(guò)程安全、可控。

Python 程序開發(fā)：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：符合青少年認(rèn)知規(guī)律的情景式教學(xué)；6門深度融合；專業(yè)老師小班教學(xué)。適合人群：8~13歲兒童。簡(jiǎn)介：Python 程序開發(fā) 120課時(shí) 課程階段描述 S1 了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進(jìn)行軟件編程的趣味性。S2 掌握Python和Pygame的核心基礎(chǔ)，及條件分支結(jié)構(gòu)；通過(guò)生動(dòng)案例展現(xiàn)編程的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。S3 掌握Python和Pygame的基礎(chǔ)拔高，及循環(huán)結(jié)構(gòu)；進(jìn)行分析問(wèn)題-分解問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維訓(xùn)練，強(qiáng)化邏輯思維能力。S4 掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進(jìn)行綜合性訓(xùn)練；掌握一門編程語(yǔ)言，具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。

C++

【11-16歲】C/C++·提高信奧競(jìng)賽：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)。課程內(nèi)容：【11-16歲】C/C++·提高信奧競(jìng)賽。課程亮點(diǎn)：專業(yè)師資。適合人群：具備C++基礎(chǔ)；提升算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)能力、沖刺競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的。目標(biāo)收獲：【11-16歲】C/C++·提高信奧競(jìng)賽。簡(jiǎn)介：課程特色與優(yōu)勢(shì)競(jìng)賽導(dǎo)向，目標(biāo)明確：課程內(nèi)容與信奧考綱高度契合，直擊考點(diǎn)。體系化知識(shí)結(jié)構(gòu)：算法數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)由淺入深，形成完整知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，避免碎片化學(xué)習(xí)?！爸v-練-評(píng)”閉環(huán)：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后配備大量高質(zhì)量習(xí)題（來(lái)自O(shè)J在線評(píng)測(cè)平臺(tái)），老師即時(shí)批改、反饋和答疑。經(jīng)驗(yàn)豐富的競(jìng)賽教練：授課老師具備豐富的信奧輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和參賽背景，能提供實(shí)用的指導(dǎo)。小班化或一對(duì)一教學(xué)：確保每位學(xué)生都能得到充分關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)。

C++ 程序開發(fā)：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)，青少年編程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：符合青少年認(rèn)知規(guī)律的情景式教學(xué)；6門深度融合；專業(yè)老師小班教學(xué)。適合人群：11~16歲兒童。簡(jiǎn)介：C++ 程序算法 150課時(shí) 信奧常規(guī)課程階段描述 S1 環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。S2 變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。S3 遞歸，貪心，分治，快速排序算法；簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃， 小生成樹。S4 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動(dòng)機(jī)）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。

AppInventor

App Inventor 手機(jī)開發(fā)：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/steam課程培訓(xùn)。課程亮點(diǎn)：符合青少年認(rèn)知規(guī)律的情景式教學(xué)；6門深度融合；專業(yè)老師小班教學(xué)。適合人群：7~12歲兒童。簡(jiǎn)介：AppInventor 手機(jī)開發(fā) 80課時(shí) 課程階段描述 S1 AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。S2 掌握AppInventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專有特點(diǎn)；培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。S3 掌握AppInventor的高級(jí)基礎(chǔ)，掌握算法、過(guò)程等編程核心技能；分析作品、組件設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)的訓(xùn)練；強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。S4 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能；加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練；具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。

其它課程

【7-17歲】青少年創(chuàng)意編程作品輔導(dǎo)：所屬類別：少兒科技培訓(xùn)/少兒編程培訓(xùn)。課程內(nèi)容：不僅僅是學(xué)習(xí)代碼語(yǔ)法，更重要的是激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)計(jì)算思維、鍛煉解決問(wèn)題的能力，并最終引導(dǎo)每位學(xué)生獨(dú)立完成屬于自己的、有創(chuàng)意的編程作品（如游戲、動(dòng)畫、故事、實(shí)用工具等）。課程亮點(diǎn)：專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)一對(duì)一教學(xué)。適合人群：7-17。目標(biāo)收獲：以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，在創(chuàng)作項(xiàng)目中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。簡(jiǎn)介：階段一：創(chuàng)意啟蒙階段（適合7-9歲，零基礎(chǔ)）核心工具： Scratch Jr / Scratch（圖形化編程）課程目標(biāo)： 建立對(duì)編程的基本認(rèn)知，激發(fā)興趣，培養(yǎng)邏輯順序感和初步的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：基礎(chǔ)操作： 認(rèn)識(shí)編程界面，學(xué)習(xí)拖拽積木式編程。核心概念： 順序執(zhí)行、循環(huán)、條件判斷、事件觸發(fā)。創(chuàng)意實(shí)踐： 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫（如小魚游泳）、互動(dòng)故事（如對(duì)話游戲）、小游戲（如接蘋果）。預(yù)期作品： 簡(jiǎn)單的交互動(dòng)畫、小故事、基礎(chǔ)小游戲。階段二：邏輯夯實(shí)階段（適合9-12歲，有圖形化編程基礎(chǔ)或邏輯較強(qiáng)的初學(xué)者）核心工具： Scratch / Kitten（更復(fù)雜的圖形化編程）課程目標(biāo)： 深入學(xué)習(xí)編程邏輯，理解更復(fù)雜的概念，能夠設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)有一定邏輯深度的項(xiàng)目。學(xué)習(xí)內(nèi)容：進(jìn)階概念： 變量、列表、克隆、廣播消息、自定義積木（函數(shù)）。算法思維： 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算法，如碰撞檢測(cè)、分?jǐn)?shù)計(jì)算、角色狀態(tài)切換。項(xiàng)目設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)如何規(guī)劃一個(gè)項(xiàng)目，包括角色、場(chǎng)景、規(guī)則設(shè)計(jì)。預(yù)期作品： 復(fù)雜度較高的游戲（如飛機(jī)大戰(zhàn)、跑酷游戲）、交互式故事、模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)。階段三：能力進(jìn)階階段（適合11-14歲，具備良好邏輯思維，希望過(guò)渡到代碼編程）核心語(yǔ)言： Python / JavaScript（代碼編程入門）課程目標(biāo)： 從圖形化編程平滑過(guò)渡到代碼編程，掌握基本語(yǔ)法，理解編程的核心思想。學(xué)習(xí)內(nèi)容：Python/JS基礎(chǔ)： 變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、條件語(yǔ)句、循環(huán)、函數(shù)。核心庫(kù)應(yīng)用：Python： 使用 turtle 庫(kù)繪制圖形，使用 pygame 庫(kù)制作2D小游戲。JavaScript： 使用 p5.js 庫(kù)進(jìn)行創(chuàng)意繪圖和動(dòng)畫制作。問(wèn)題調(diào)試： 學(xué)習(xí)如何查找和修復(fù)代碼中的錯(cuò)誤（Debug）。預(yù)期作品： 文字冒險(xiǎn)游戲、幾何藝術(shù)繪圖、簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)互動(dòng)應(yīng)用。階段四：獨(dú)立創(chuàng)造階段（適合13-17歲，有代碼編程基礎(chǔ)，追求更高挑戰(zhàn)）核心方向： 專業(yè)領(lǐng)域項(xiàng)目開發(fā) / 科創(chuàng)賽事輔導(dǎo)課程目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開發(fā)完整項(xiàng)目的能力，將編程與個(gè)人興趣結(jié)合，為升學(xué)、競(jìng)賽積累成果。學(xué)習(xí)方向（可選）：網(wǎng)站開發(fā)： 學(xué)習(xí)HTML/CSS/JavaScript，制作個(gè)人作品集網(wǎng)站或動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用。數(shù)據(jù)科學(xué)與AI： 學(xué)習(xí)Python數(shù)據(jù)分析（Pandas, Matplotlib）、簡(jiǎn)單機(jī)器學(xué)習(xí)模型。游戲開發(fā)： 使用Unity（C#）或Godot（GDScript）開發(fā)2D/3D游戲。硬件編程： 結(jié)合Micro:bit、Arduino或樹莓派，制作智能硬件作品（如智能小車、環(huán)境監(jiān)測(cè)裝置）?？苿?chuàng)賽事輔導(dǎo)： 針對(duì)“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽”、“藍(lán)橋杯”、“NOC”等賽事，進(jìn)行一對(duì)一項(xiàng)目構(gòu)思、實(shí)現(xiàn)和答辯輔導(dǎo)。預(yù)期作品： 個(gè)人作品集網(wǎng)站、數(shù)據(jù)分析報(bào)告、可運(yùn)行的2D/3D游戲、智能硬件發(fā)明、高含金量的競(jìng)賽作品。

好的課程離不開專業(yè)的老師，小碼王的師資力量如何呢？

師資

馬明：8年軟件編程教育經(jīng)驗(yàn),曾任美國(guó)上市科技教育公司大區(qū)教學(xué)經(jīng)理。主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理及課程研發(fā)工作,精通C/C++、Scratch工具。對(duì)青少年編程教育深入了解,授課方式通俗易懂、幽默風(fēng)趣。

董燕亮：初、高中計(jì)算機(jī)專業(yè)認(rèn)證教師，高軟件開發(fā)工程師，4年以上軟件開發(fā)以及軟件教育任教經(jīng)驗(yàn)，精通Java、Python以及web等多門開發(fā)語(yǔ)言，具備豐富的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。授課幽默風(fēng)趣，親和力強(qiáng)，思維嚴(yán)謹(jǐn)。善于運(yùn)用多種教學(xué)方式，廣受家長(zhǎng)好評(píng)。

了解完師資，再來(lái)看看小碼王在南京的校區(qū)分布。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)49977（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

新街口商貿(mào)校區(qū)：[秦淮區(qū)]新街口商貿(mào)世紀(jì)廣場(chǎng)29樓

仙林東城匯校區(qū)：[棲霞區(qū)]棲霞區(qū)文苑路8號(hào)東城匯1樓

龍江華彩薈校區(qū)：[鼓樓區(qū)]鼓樓區(qū)江東北路333號(hào)華彩薈二樓

江寧同曦校區(qū)：[江寧區(qū)]勝太路同曦假日百貨2樓