子曰書院：以國學(xué)養(yǎng)性育全面之才

機(jī)構(gòu)簡介

子曰書院以“養(yǎng)性”作為立足點(diǎn)，以國學(xué)思想的大智慧，內(nèi)養(yǎng)性情，配合學(xué)歷教育主授的立身之法，內(nèi)外相協(xié)，互相彌補(bǔ)，已達(dá)到教育的完整與初心。特色：就業(yè)指導(dǎo)，免費(fèi)wifi

了解了子曰書院的辦學(xué)理念，再來看看他們開設(shè)的特色課程。

課程/服務(wù)

手工技藝培訓(xùn)

茶藝：茶為國飲，好茶者眾，懂茶者寡，茶藝將日常的飲茶引向藝術(shù)化，提升品飲的境界，從而賦予茶以更強(qiáng)的靈性和美感。認(rèn)識茶葉、了解茶葉，學(xué)習(xí)茶的沖泡技術(shù)和沖泡過程中的禮儀規(guī)范，學(xué)會正確飲茶、以茶養(yǎng)生。

花藝：折四季之樹枝、花草插入花器，表現(xiàn)其姿態(tài)的美感以示對生命的尊重，借助花藝知識，創(chuàng)作體現(xiàn)美的藝術(shù)作品。在修習(xí)花道的過程中逐漸養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓人在歲月的流逝中慢慢將自己也沉淀成為一幅臻品。

民樂培訓(xùn)

竹笛：以由簡入繁、逐步提高的方式，增強(qiáng)識譜彈琴的能力，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)力、創(chuàng)新力等綜合能力。認(rèn)識樂器的構(gòu)造，了解樂器的歷史和發(fā)展，學(xué)習(xí)樂器的吹奏技法、氣息吐納、指法等基本技巧。

古箏：以由簡入繁、逐步提高的方式，增強(qiáng)識譜彈琴的能力，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)力、創(chuàng)新力等綜合能力。認(rèn)識樂器的構(gòu)造，了解樂器的歷史和發(fā)展，學(xué)習(xí)樂器的吹奏技法、氣息吐納、指法等基本技巧。

更多兒童興趣培訓(xùn)

小小主持人：充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)朗誦表演的積極性，讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的過程中獲得健康的心態(tài)，在潛移默化中培養(yǎng)完美的人格，培養(yǎng)孩子的多元能力。糾正吐字歸音，培養(yǎng)口腦協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)思維清晰、表達(dá)流暢，在實(shí)踐中提升語言表達(dá)能力、組織能力、思維能力等。

國畫：觀察自然、觀察生活，用自己的手繪出眼中的景，提高作畫能力、審美能力?；B、山水、人物不同題材的畫法和工筆、寫意兩大技法的掌握，理論和實(shí)踐結(jié)合，教學(xué)中融入外出寫生、舉辦展覽、美學(xué)鑒賞等實(shí)踐項(xiàng)目。

圍棋：圍棋具有高度的藝術(shù)性、對弈性、科學(xué)性和趣味性的高雅競技類項(xiàng)目，將智力、心力、意志融為一體，開發(fā)孩子的邏輯思維。圍棋基礎(chǔ)知識，圍棋吃子、布局、行棋等技巧，圍棋文化，在實(shí)戰(zhàn)對弈與圍棋交流賽中開拓圍棋思路。

書法（軟、硬筆）：書法，一撇一捺，均蘊(yùn)含著中華民族的審美習(xí)慣，有著強(qiáng)烈的吸引力、儀式感和大眾參與性，在磨礪耐性，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣同時(shí)，秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性。解讀漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，調(diào)整書寫姿勢和習(xí)慣，鍛煉耐心、持久力、專注力等各項(xiàng)能力。

優(yōu)質(zhì)的課程離不開專業(yè)的老師，子曰書院的師資團(tuán)隊(duì)實(shí)力如何呢？

師資

劉靜：十歲學(xué)習(xí)書法，師從廣東省書法家王中杰老師以及金海東老師，在“翰儀杯”湖北少年書法百強(qiáng)比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，多次指導(dǎo)學(xué)生在各類書法比賽活動中獲獎。個人尤好歐陽詢、鐘繇、趙孟頫書風(fēng)，故個人書風(fēng)取歐楷的結(jié)構(gòu)法度嚴(yán)謹(jǐn)，鐘繇的雅致自然，趙孟頫的奇宕瀟灑之意。倡導(dǎo)因材施教，幫助孩子輕松入門，提高寫字水平，從而品味漢字之美，積累文化修養(yǎng)。

李茜：湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生，高級教師。寫意人物系列作品《沉寂》獲大學(xué)生創(chuàng)作展一等獎，并收藏于延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院。學(xué)生在“春芽杯”“筑夢杯”“雛鷹杯”等全國青少年書畫大賽上多次獲得金獎和銀獎，并獲得“優(yōu)秀教師”稱號。擅長將理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立判斷性思維和自主表現(xiàn)繪畫的能力。在審美意識和繪畫創(chuàng)作的培養(yǎng)上具有針對性。

趙恩閣：畢業(yè)于鄭州大學(xué)，主修古箏、揚(yáng)琴。榮獲第五屆全國青少年民族樂器演奏一等獎。和孩子們在一起，總能給他們帶來快樂與享受，善于發(fā)現(xiàn)并挖掘每個孩子的閃光點(diǎn)。

趙林晨：沈陽音樂學(xué)院竹笛專業(yè)畢業(yè)，師從著名笛子演奏家、教育家沈陽音樂學(xué)院劉鐵男教授。曾獲2016香港國際民族樂器大賽專業(yè)A組銀獎，2018第三屆“松庭杯”全國笛簫邀請賽專業(yè)青年組銀獎。注重對學(xué)生基本功的訓(xùn)練和細(xì)節(jié)及音色的處理，善于引導(dǎo)學(xué)習(xí)竹笛的興趣。

陳陽欣：從事播音藝考教育2年、少兒口才教育5年，本科安徽師范大學(xué)播音與主持專業(yè)。從小愛講故事，9歲受邀上海人民廣播電臺錄制故事光盤，原安徽人物頻道《暢游天下》記者、滁州廣播電臺FM105.4《寶貝當(dāng)家》少兒節(jié)目主持人、滁州電視臺少兒電視欄目《閃亮新主播》主持人，擁有2年支教經(jīng)驗(yàn)，授課學(xué)員超百人，輔導(dǎo)學(xué)員曾連續(xù)兩年被選為安徽廣播電視臺少兒元旦春晚小主持人，教學(xué)方式輕松活潑。

鹿意：從五歲開始學(xué)習(xí)書法，師從著名書法家李林老師，從事書法教育4年，在“全球華人少年書法大會”活動中榮獲“優(yōu)秀園丁”獎，中國詩人書畫比賽中榮獲一等獎，對顏真卿、吳昌碩、伊秉綬、何紹基書風(fēng)情有獨(dú)鐘，故書法有正大氣象。教學(xué)秉持“教不嚴(yán)，師之惰”的原則，教書與育人并舉，在此影響下多名學(xué)生選擇書法專業(yè)。

吳潔玲：高級茶藝師、高級評茶員。出生于茶葉的故鄉(xiāng)云南，師從一級茶藝技師、國家技能大賽裁判、四川省首位人社局授牌茶藝技能大師萬萍老師。曾組織參加多次國內(nèi)、國際高端茶會，具有豐富的審評經(jīng)驗(yàn)和品鑒技巧，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生的喜愛和認(rèn)可。

宋鵬旺：畢業(yè)于美國亞利桑那大學(xué)，業(yè)余6段，國家運(yùn)動員。6歲半開始學(xué)棋，2002年至聶衛(wèi)平道場學(xué)棋，2010年赴美留學(xué)。2017年獲得上海超級聯(lián)賽團(tuán)體第三名，2017年全國弈客圍棋大會個人第七名?，F(xiàn)任上海市敬業(yè)中學(xué)圍棋隊(duì)教練，上海應(yīng)昌圍棋學(xué)校圍棋校隊(duì)教練。

劉強(qiáng)：畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)書法專業(yè)，擅長長書法、國畫，從事書畫教學(xué)6年有余，指導(dǎo)學(xué)生在多次比賽活動中獲獎，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。教學(xué)中注重理論和實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生提升書寫、作畫能力的同時(shí)，愛上中國傳統(tǒng)書畫。

為了方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)，子曰書院在上海設(shè)有多個校區(qū)。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)59948（機(jī)構(gòu)老師直接接聽）

夏都小鎮(zhèn)校區(qū)：[青浦區(qū)]青浦區(qū)滬青平公路1583號夏都小鎮(zhèn)步行街C1-203-205

匯陽校區(qū)：[徐匯區(qū)]林東路75號匯陽廣場F3-303室

五彩城校區(qū)：[嘉定區(qū)]南翔鎮(zhèn)寶翔路801號五彩城2樓

天空之城校區(qū)：[青浦區(qū)]青浦區(qū)崧澤大道2229弄66號萬科天空之城L2-34

漕河涇印象城校區(qū)：[徐匯區(qū)]徐匯區(qū)漕寶路1011號漕河涇印象城2樓L2-02