珠海東方司樂：音樂啟智提升學(xué)習力

機構(gòu)簡介

公元2009年，東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練中心成立，隸屬于北京司樂國際教育咨詢有限公司，是國內(nèi)專注于通過音樂訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習能力的培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子學(xué)會學(xué)習、自覺學(xué)習、高效學(xué)習、快樂學(xué)習這就是東方司樂目標。東方司樂是中國教育部十五規(guī)課題科研成果轉(zhuǎn)化單位，擁有來自美國、德國引進先進的教學(xué)理念，自2002年開始，東方司樂集團逐漸整合了眾多院?？蒲辛α?，研發(fā)的《東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練課程體系》得到國家版權(quán)局認證。截至2021年，東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練中心已經(jīng)遍布全國數(shù)十個城市，數(shù)十萬孩子因東方司樂的課程而受益。

特色：多元教學(xué)，專家指導(dǎo)，能力測評，聯(lián)袂高校，自主版權(quán)

為滿足不同孩子的學(xué)習能力提升需求，中心開設(shè)了豐富的課程。

課程/服務(wù)

全部課程

3-13歲高效記憶能力課程：課程簡介：東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學(xué)法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經(jīng)過十余年的實踐完善，具備了科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)效果，取得了國家版權(quán)局頒發(fā)的自主版權(quán)認證。教育課程整合了中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)術(shù)機構(gòu)資源，國內(nèi)早期運營以音樂智能為主要訓(xùn)練手段，同時輔助其他教學(xué)方式的學(xué)習能力訓(xùn)練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學(xué)習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學(xué)師資：擁有來自北京大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓(xùn)練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導(dǎo)式教學(xué)；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務(wù)。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學(xué)習能力，由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。

3-13歲邏輯思維訓(xùn)練課程：課程簡介：東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學(xué)法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經(jīng)過十余年的實踐完善，具備了科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)效果，取得了國家版權(quán)局頒發(fā)的自主版權(quán)認證。教育課程整合了中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)術(shù)機構(gòu)資源，國內(nèi)早期運營以音樂智能為主要訓(xùn)練手段，同時輔助其他教學(xué)方式的學(xué)習能力訓(xùn)練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學(xué)習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學(xué)師資：擁有來自北京大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓(xùn)練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導(dǎo)式教學(xué)；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務(wù)。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學(xué)習能力，由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。

3-13歲提升專注力、注意力訓(xùn)練課程：課程簡介：東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學(xué)法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經(jīng)過十余年的實踐完善，具備了科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)效果，取得了國家版權(quán)局頒發(fā)的自主版權(quán)認證。教育課程整合了中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)術(shù)機構(gòu)資源，國內(nèi)早期運營以音樂智能為主要訓(xùn)練手段，同時輔助其他教學(xué)方式的學(xué)習能力訓(xùn)練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學(xué)習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學(xué)師資：擁有來自北京大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓(xùn)練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導(dǎo)式教學(xué)；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務(wù)。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學(xué)習能力，由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。

3-13歲兒童語言表達能力訓(xùn)練課程：課程簡介：東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學(xué)法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經(jīng)過十余年的實踐完善，具備了科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)效果，取得了國家版權(quán)局頒發(fā)的自主版權(quán)認證。教育課程整合了中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)術(shù)機構(gòu)資源，國內(nèi)早期運營以音樂智能為主要訓(xùn)練手段，同時輔助其他教學(xué)方式的學(xué)習能力訓(xùn)練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學(xué)習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學(xué)師資：擁有來自北京大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓(xùn)練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導(dǎo)式教學(xué)；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務(wù)。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學(xué)習能力，由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。

3-13歲兒童情緒管理課程：課程簡介：東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學(xué)法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經(jīng)過十余年的實踐完善，具備了科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)效果，取得了國家版權(quán)局頒發(fā)的自主版權(quán)認證。教育課程整合了中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)術(shù)機構(gòu)資源，國內(nèi)早期運營以音樂智能為主要訓(xùn)練手段，同時輔助其他教學(xué)方式的學(xué)習能力訓(xùn)練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學(xué)習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學(xué)師資：擁有來自北京大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓(xùn)練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導(dǎo)式教學(xué)；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務(wù)。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學(xué)習能力，由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。

3-13歲兒童合作能力訓(xùn)練課程：課程簡介：東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練課程，整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學(xué)法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果，經(jīng)過十余年的實踐完善，具備了科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)效果，取得了國家版權(quán)局頒發(fā)的自主版權(quán)認證。教育課程整合了中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)術(shù)機構(gòu)資源，國內(nèi)早期運營以音樂智能為主要訓(xùn)練手段，同時輔助其他教學(xué)方式的學(xué)習能力訓(xùn)練課程，全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學(xué)習能力（注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織）。適合對象：3-13歲兒童。教學(xué)師資：擁有來自北京大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中科院強大的專家團隊支持。課程特色：1.整合運用世界四大音樂教育法；2.以音樂智能訓(xùn)練為主要手段；3.多元化師生互動式、體驗式、引導(dǎo)式教學(xué)；4.引進國際能力測評系統(tǒng)制定個性化方案；5.多維度細致服務(wù)。課程目標：讓孩子具備專業(yè)學(xué)習能力，由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。

專業(yè)的課程背后，是經(jīng)驗豐富的師資團隊。

師資

袁麗云：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)師認證資質(zhì),熱愛并致力于音樂教育行業(yè),專注兒童注意力、合作組織能力、言語智能以及情緒管理能力等,授課風格熱情活潑,課堂風味輕松有趣,同時對孩子有耐心和愛心,倡導(dǎo)孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩。

胡灝琳：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)師認證資質(zhì)。吉林大學(xué)珠海學(xué)院音樂表演專業(yè)畢業(yè),熱愛并忠誠教事業(yè),尤其是兒童教育教學(xué),專注于合作能力、思維能力、自信心、言語及情緒管理等能力的發(fā)展,倡導(dǎo)輕松有趣的課堂氛圍是課堂成功的一半。

唐志連：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)師認證資質(zhì)。廣西師范大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)后一直專注于教育事業(yè)、專注注意力、合作能力、合作組織能力、思維能力的研究,熟知兒童發(fā)展關(guān)鍵期善于根據(jù)兒童心理教學(xué),倡導(dǎo)讓孩子在輕松中學(xué)習,深受孩子喜愛。

文蓓：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)師認證資質(zhì),畢業(yè)于嶺南師范學(xué)院音樂表演專業(yè),從小接受音樂熏陶,學(xué)習樂理、唱歌等基礎(chǔ)音樂知識,畢業(yè)后從事3-13兒童教育工作,在兒童音樂素養(yǎng),記憶能力,學(xué)習動力激發(fā)有較強的教學(xué)能力和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)基本功扎實,注重實效,善于反思,且有自己獨特的教學(xué)風格。

程富麗：東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)師認證資質(zhì),廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院音樂學(xué)專業(yè),致力于從事兒童音樂教育工作,專注研究兒童注意力、言語表達能力、思維能力、音樂美感與素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),授課風格親切活潑,課堂氛圍輕松愉快。

中心在珠海設(shè)有以下校區(qū)，方便學(xué)員就近學(xué)習。

聯(lián)系方式

咨詢電話：400-029-0997轉(zhuǎn)60012（機構(gòu)老師直接接聽）

香洲校區(qū)：[香洲區(qū)]翠海路122號揚名商務(wù)大廈