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武丹 老師 寓教于樂(lè) 深入淺出

專業(yè)老師

南京
13年經(jīng)驗(yàn)
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領(lǐng)域: 中國(guó)香港留學(xué)、出國(guó)留學(xué)

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顧問(wèn)姓名:武丹

性別:女

職位:資深顧問(wèn)

負(fù)責(zé)國(guó)家:香港、新加坡、英國(guó)(主要負(fù)責(zé)港新)

介紹:江蘇好年華出國(guó)亞洲部咨詢顧問(wèn),主要負(fù)責(zé)新加坡留學(xué)以及中國(guó)香港研究生的咨詢,辦理工作,從事教育咨詢工作已近8年,每年有數(shù)百名學(xué)子赴新加坡及香港讀書。

  在無(wú)數(shù)案例中,武老師發(fā)現(xiàn)了諸多學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)于留學(xué)的困惑,未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的困惑,甚至很多學(xué)生對(duì)于人生的困惑,還經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)一定要進(jìn)TOP幾的學(xué)校,還有不少學(xué)生和家長(zhǎng)詢問(wèn)是否畢業(yè)后就一定能留在那里或者一定要回來(lái)參加校園招聘等等。那究竟要不要還用我們慣用的應(yīng)試教育的思維去思考留學(xué)這件事呢?本身也有8年海外求學(xué)及工作經(jīng)歷的武老師認(rèn)為,出國(guó)留學(xué)這件事并不能用簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)均衡圖來(lái)衡量,何況在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的經(jīng)濟(jì)均衡也是一種特定條件下的假設(shè),現(xiàn)實(shí)中幾乎不可能存在。其實(shí),留學(xué)更多的是學(xué)到知識(shí),鍛煉到能力,開拓到眼見(jiàn),提升到個(gè)人素質(zhì),自然地就能得到不錯(cuò)的發(fā)展。所以還是看個(gè)人心態(tài)和想法,見(jiàn)仁見(jiàn)智吧。不要想著出國(guó)混文憑,混是混不出來(lái)的,相對(duì)國(guó)內(nèi)而言是寬進(jìn)嚴(yán)出的,自己的一些硬性條件還是要達(dá)到基本要求。

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