各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
為孩子自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)而努力
煙臺(tái)金色雨林老師直接接聽
專業(yè)老師
領(lǐng)域: 早教課程、感統(tǒng)訓(xùn)練、早教幼教
教授: 感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合班、情商培養(yǎng)精品班、國(guó)際競(jìng)技疊杯班
您可申請(qǐng)的咨詢方式
專長(zhǎng)愛好,讀書,繪畫,運(yùn)動(dòng)
獲獎(jiǎng)經(jīng)歷:舞蹈創(chuàng)意獎(jiǎng),感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師,學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練師
工作經(jīng)歷:2017-2020年樂(lè)高老師、感統(tǒng)老師、學(xué)能老師。
自我評(píng)價(jià):
愛孩子,懂孩子
在金色雨林和孩子們一起創(chuàng)造無(wú)限可能!
教授課程(3)
適合人群:3-14歲
班制:小班班型:任意時(shí)段,全日制,晚班,暑假班,寒假班 課時(shí):96-180
【詳情】 金色雨林品牌始于1994年,專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力 狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過(guò)23年的研究實(shí)踐中,率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。二十余年來(lái),該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬(wàn)孩子提高學(xué)習(xí)能力,取得學(xué)習(xí)成效。中國(guó)面對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大,對(duì)新一代孩子的核心素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力提出了更高要求。金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者,銳意進(jìn)取,進(jìn)一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程,以新的腦科學(xué)研究成果為依托,深化課程內(nèi)涵,豐富訓(xùn)練體驗(yàn),幫助每一個(gè)金色雨林的孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),并引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐,鍛煉優(yōu)良品格。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營(yíng)中心,在全國(guó)27個(gè)省,97個(gè)城市,擁有200多家中心(截止2019年8月20日簽約數(shù)據(jù))。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng),成為更好的自己!二十多年來(lái),經(jīng)過(guò)金色雨林中心“個(gè)性化教育方案”指導(dǎo)的孩子已近二十萬(wàn)人,學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練有效率高,得到教育界專家、教師、家長(zhǎng)的充分肯定。金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。東方加慧(北京)教育科技有限公司成立于1994年,是中國(guó)采用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練(Sensory Integration Training)、學(xué)習(xí)能力課程訓(xùn)練(Learning Abilities Courses)、情商課程訓(xùn)練(EQ Courses)等精品課程,解決3-14歲兒童注意力不集中、看錯(cuò)題、作業(yè)慢等學(xué)習(xí)問(wèn)題,達(dá)到學(xué)能訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育機(jī)構(gòu)。是全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃部委重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)基地,連續(xù)兩年被評(píng)為“北京值得推薦的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,并于2006年獲得“學(xué)員具競(jìng)爭(zhēng)力的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、2007年獲得“值得推薦的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“北京具品牌影響力的教育機(jī)構(gòu)”、2009年獲得“中國(guó)具影響力兒童教育機(jī)構(gòu)”,2011年又一舉奪得三項(xiàng)殊榮:“代表北京高水平的兒童學(xué)習(xí)能力專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、代表北京高水平的少兒心智專業(yè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱號(hào)。本中心綜合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的兒童心理與教育的理論和方法,在中國(guó)科學(xué)院心理研究所專家、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授和金色雨林董事長(zhǎng)林薇女士的20年研究和實(shí)踐中,根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)總結(jié)和完善,率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系──"個(gè)性化教育方案" (Individual Educational Program,簡(jiǎn)稱‘IEP’)。 二十多年來(lái),經(jīng)過(guò)金色雨林中心“個(gè)性化教育方案”指導(dǎo)的孩子已近二十萬(wàn)人,學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練有效率高,得到教育界專家、教師、家長(zhǎng)的充分肯定??梢哉f(shuō),正是這種當(dāng)今世界上前沿的個(gè)性化的教育理念,幫助每一個(gè)"金色雨林訓(xùn)練營(yíng)"的孩子在學(xué)習(xí)中找到自信,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)金色雨林中心二十多年的不懈努力,“個(gè)性化教育”的觀念已經(jīng)深入人心。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,金色雨林教育團(tuán)隊(duì)銳意創(chuàng)新,立志“讓孩子的學(xué)習(xí)更有活力”,再次引領(lǐng)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)能力教育的步伐,引入“情境教學(xué)”(Situational Teaching Method )和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”(Team Study)的前沿教育模式,充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)技能,開拓孩子的思維水平,并加強(qiáng)孩子探索、解決問(wèn)題的能力,輔以兒童成長(zhǎng)過(guò)程必需的心理素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),真正幫助孩子達(dá)到開發(fā)學(xué)習(xí)潛能、提高學(xué)習(xí)*、增強(qiáng)個(gè)性品格的教育目標(biāo)。 作為兒童心理教育行業(yè)的領(lǐng)頭雁,金色雨林為業(yè)界樹立了一面旗幟。至今為止,金色雨林在全國(guó)已有近百家分中心,培養(yǎng)了一支專業(yè)、專注、富有愛心的師資隊(duì)伍,為更多孩子和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)有效的教育服務(wù)。企業(yè)理念金色雨林的使命 Mission Statement 向全國(guó)提供專業(yè)的3-14歲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育服務(wù),為中國(guó)的兒童心理教育事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)。金色雨林的優(yōu)勢(shì) Core Competitiveness 權(quán)威解決3-14歲兒童注意力不集中、看錯(cuò)題、作業(yè)慢等學(xué)習(xí)問(wèn)題的心理教育機(jī)構(gòu); 擁有20年發(fā)展底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn); 擁有20多萬(wàn)的兒童培訓(xùn)成功案例; 擁有全國(guó)知名的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)專家團(tuán)隊(duì); 擁有一支既有心理學(xué)又有教育學(xué)背景的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì); 既重視學(xué)能訓(xùn)練又兼顧心理輔導(dǎo)和家庭教育。金色雨林的愿景 Vision Statement 打造代表中國(guó)高水平的3-14歲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育品牌; 哪里有孩子哪里就有金色雨林,使金色雨林成為兒童成長(zhǎng)必不可少的專業(yè)指導(dǎo)師; 為兒童的自信成長(zhǎng),為家庭的和睦相處、為國(guó)家的和諧發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。金色雨林的教育理念 Core Values 愛心、耐心、專業(yè)、專注; 愛在雨林,給予才是永恒金色雨林的服務(wù)目標(biāo) Service Objectives 做孩子的成長(zhǎng)指導(dǎo)師,幫助孩子成功學(xué)習(xí)!自信成長(zhǎng)! 做家長(zhǎng)的知心朋友,幫助家長(zhǎng)學(xué)做智慧家長(zhǎng),培養(yǎng)智慧孩子,營(yíng)造智慧家庭。金色雨林的發(fā)展方向 Development Direction 打造服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)、教學(xué)水平高,教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)環(huán)境安全,覆蓋全國(guó)的兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體心理教育品牌。金色雨林足跡課程設(shè)置核心優(yōu)勢(shì)權(quán)威解決3-14歲兒童注意力不集中、看錯(cuò)題、作業(yè)慢等學(xué)習(xí)問(wèn)題的心理教育機(jī)構(gòu); 擁有20年發(fā)展底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn); 擁有20多萬(wàn)的兒童培訓(xùn)成功案例; 擁有全國(guó)知名的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)專家團(tuán)隊(duì); 擁有一支既有心理學(xué)又有教育學(xué)背景的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì); 既重視學(xué)能訓(xùn)練又兼顧心理輔導(dǎo)和家庭教育。資質(zhì)榮譽(yù)金色雨林榮譽(yù)2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán);2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會(huì)年度“陽(yáng)光招商教育品牌”;2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度影響力教育品牌;2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國(guó)”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)影響力兒童教育品牌;2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國(guó)投資價(jià)值教育連鎖品牌;2015年榮獲新華網(wǎng)中國(guó)口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu);2011年12月騰訊2011回響中國(guó)騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜授予金色雨林中國(guó)十大兒童教育品牌。