29年專注中醫(yī)文化產(chǎn)業(yè)
山東杏林與君職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校老師直接接聽
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井夫杰,男,主任醫(yī)師,教授,醫(yī)學(xué)博士,博士研究生導(dǎo)師,國家中醫(yī)藥管理局第四批全國中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才,山東省有突出貢獻中青年專家,山東省名中醫(yī)藥專家,山東中醫(yī)藥大學(xué)“123人才工程”入選者?,F(xiàn)任山東中醫(yī)藥大學(xué)推拿學(xué)系主任。
兼任山東針灸學(xué)會小兒經(jīng)絡(luò)推拿專業(yè)委員會主任委員,中國小兒推拿認證與標準委員會山東分會主任委員,中華中醫(yī)藥學(xué)會整脊分會常務(wù)委員,中華中醫(yī)藥學(xué)會推拿分委員,山東省疼痛研究會頸肩腰腿痛專業(yè)委員會副主任委員,山東中醫(yī)藥學(xué)會整脊專業(yè)委員會副主任委員。
研究方向為頸肩腰背痛及兒科常見病的推拿防治研究。臨床擅長應(yīng)用傳統(tǒng)推拿療法防治小兒腹瀉、厭食、便秘、咳嗽等兒科疾??;擅長以整脊手法為主,結(jié)合針灸、導(dǎo)引及現(xiàn)代治療新技術(shù)綜合防治頸肩腰腿痛。作為課題負責人,榮獲省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項,榮獲省科技進步三等獎3項,榮獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果二等獎4項。主持省部級及廳局級課題項目8項。山東省本科課程《推拿手法學(xué)》《齊魯小兒推拿》課程負責人,山東省研究生教育優(yōu)質(zhì)課程《小兒推拿學(xué)》課程負責人。發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇,其中SCI論文5篇。主編全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《推拿治療學(xué)》,主編全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《小兒推拿學(xué)》《推拿手法學(xué)》《推拿手法實訓(xùn)教程》《推拿學(xué)》。著有《小兒推拿臨證精要》《小兒推拿入門》。
【詳情】 山東杏林與君職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)濟南市人社局批準的正規(guī)技能培訓(xùn)學(xué)校,致力于中醫(yī)推拿培訓(xùn)、小兒推拿培訓(xùn)、保健按摩師、健康管理師、保健調(diào)理師、養(yǎng)老護理員、中藥炮制工等中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)。建校初衷為落實國家的積極就業(yè)政策,進一步推動我市職業(yè)培訓(xùn)教育事業(yè)的快速發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》及《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》和我市的《人力資源保障局登記管理暫行條例》有關(guān)規(guī)定,我校致力于為社會培養(yǎng)保健調(diào)理師、健康管理師等專業(yè)人才,服務(wù)廣大人民群眾。秉承“學(xué)生至上、能力為本,適應(yīng)社會、打造品牌”的辦學(xué)理念,遵循市場經(jīng)濟和職業(yè)培訓(xùn)教育辦學(xué)規(guī)律,堅持“以服務(wù)為宗旨,以就“為導(dǎo)向,以提高質(zhì)量為核心”的辦學(xué)原則,深化教育教學(xué)和管理體制改革,走“就業(yè)拉動,質(zhì)量立校,特色興?!钡霓k學(xué)路子,貫徹“一切為了學(xué)生就業(yè)”的辦學(xué)方針,積極推動中國健康管理,保健調(diào)理等實用技術(shù)職業(yè)技能人才培訓(xùn)教育的發(fā)展,提高技能人才的綜合素質(zhì),更好的服務(wù)就業(yè),做出重要貢獻。專業(yè)設(shè)置根據(jù)市場需求,形成以中醫(yī)推拿培訓(xùn)、小兒推拿培訓(xùn)、保健調(diào)理師、健康管理師、中藥炮制工、養(yǎng)老護理員等多個專業(yè)集群,構(gòu)建面向市場、特色鮮明、寬窄并存、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)體系,設(shè)計以專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)為主線的人才培養(yǎng)方室,建設(shè)以“強能力”為質(zhì)量標志的人才培養(yǎng)模式。師資力量精英的師資團隊,是辦學(xué)的中流砥柱。學(xué)校高度注重教師資質(zhì),通過嚴格地篩選和專業(yè)地培訓(xùn),建立了一支高素質(zhì)、高效率、教學(xué)經(jīng)驗豐富,具有團隊凝聚力的教師隊伍。強強聯(lián)合,融匯前沿教育理念,高水平,高層次地教學(xué)方法,讓我校的培訓(xùn)課程成為名師講堂,縣彩紛呈。而且通過線上線下等多途徑授課,提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動性,能夠讓學(xué)員扎實地堂握理論知識:一對一操作示范,能夠讓學(xué)員系統(tǒng)地掌握實踐技能。所有教師都是專業(yè)的一線專家,確保每一位在我校學(xué)習(xí)的學(xué)員得到優(yōu)質(zhì)地教學(xué)輔導(dǎo),這是學(xué)員順利通過職業(yè)技能考核的信心和保證。全面深化校企合作根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標、專業(yè)及課程設(shè)置,教學(xué)內(nèi)容等,實行產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合,促進教育與技術(shù)實踐、社會服務(wù)緊密結(jié)合。建立與市場需求和勞動就業(yè)緊宓結(jié)合,校企合作,實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與市場需求“零距離”對接,校企合作協(xié)同育人,助推就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學(xué)校與多家企業(yè)簽訂了全面合作協(xié)議,建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,為學(xué)生搭建了良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺,通過合作校企訂單班,校企共同招生,培養(yǎng)和管理,實現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的深度融合,學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先進入訂單企業(yè)就業(yè)。未來可期學(xué)校將緊緊圍繞國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的大政方針,逐步引進國內(nèi),國際先進的教育資源、辦學(xué)理念和管理機制,搭建高效的職業(yè)教育培訓(xùn)師資隊伍,務(wù)實基礎(chǔ),扎實推進,逐步推行大格局,深層次的集團化運作模式。未來,在全國形成集“健康管理、保健調(diào)理”等為主干的民生服務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)特色模式,推動與實現(xiàn)職培訓(xùn)的大眾化、技能化、產(chǎn)業(yè)化。并在此基礎(chǔ)上,以傳統(tǒng)職業(yè)教育培訓(xùn)為依托,拓展與研究職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)發(fā)展,教材研發(fā),技能操作的規(guī)范,舉辦相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的各種技能學(xué)習(xí)班,交流經(jīng)驗、傳承精華,弘揚新教育理令站在新的歷史方位,面對新形墊新要求,為打造品牌強校,實現(xiàn)民族夢,中國夢,全校師生正以時不我待,只爭朝夕的精神狀態(tài),團結(jié)一心,開拓進取,深入推進綜合改革,加快完善現(xiàn)代培訓(xùn)制度,為早日建成立足中國,成為國內(nèi)外培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展一線需要的高技能專門人才的特色職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校而不懈努力,創(chuàng)造輝煌,成就未來!