史豐瑞 老師 聲情并茂 舉一反三 輕松幽默 深入淺出

【詳情】 山東杏林與君職業(yè)培訓學校是經(jīng)濟南市人社局批準的正規(guī)技能培訓學校，致力于中醫(yī)推拿培訓、小兒推拿培訓、保健按摩師、健康管理師、保健調(diào)理師、養(yǎng)老護理員、中藥炮制工等中醫(yī)適宜技術(shù)培訓。建校初衷為落實國家的積極就業(yè)政策，進一步推動我市職業(yè)培訓教育事業(yè)的快速發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》及《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》和我市的《人力資源保障局登記管理暫行條例》有關規(guī)定，我校致力于為社會培養(yǎng)保健調(diào)理師、健康管理師等專業(yè)人才，服務廣大人民群眾。秉承“學生至上、能力為本，適應社會、打造品牌”的辦學理念，遵循市場經(jīng)濟和職業(yè)培訓教育辦學規(guī)律，堅持“以服務為宗旨，以就“為導向，以提高質(zhì)量為核心”的辦學原則，深化教育教學和管理體制改革，走“就業(yè)拉動，質(zhì)量立校，特色興?！钡霓k學路子，貫徹“一切為了學生就業(yè)”的辦學方針，積極推動中國健康管理，保健調(diào)理等實用技術(shù)職業(yè)技能人才培訓教育的發(fā)展，提高技能人才的綜合素質(zhì)，更好的服務就業(yè)，做出重要貢獻。專業(yè)設置根據(jù)市場需求，形成以中醫(yī)推拿培訓、小兒推拿培訓、保健調(diào)理師、健康管理師、中藥炮制工、養(yǎng)老護理員等多個專業(yè)集群，構(gòu)建面向市場、特色鮮明、寬窄并存、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的專業(yè)體系，設計以專業(yè)技術(shù)技能培訓為主線的人才培養(yǎng)方室，建設以“強能力”為質(zhì)量標志的人才培養(yǎng)模式。師資力量精英的師資團隊，是辦學的中流砥柱。學校高度注重教師資質(zhì)，通過嚴格地篩選和專業(yè)地培訓，建立了一支高素質(zhì)、高效率、教學經(jīng)驗豐富，具有團隊凝聚力的教師隊伍。強強聯(lián)合，融匯前沿教育理念，高水平，高層次地教學方法，讓我校的培訓課程成為名師講堂，縣彩紛呈。而且通過線上線下等多途徑授課，提高了學員的學習積極性和主動性，能夠讓學員扎實地堂握理論知識:一對一操作示范，能夠讓學員系統(tǒng)地掌握實踐技能。所有教師都是專業(yè)的一線專家，確保每一位在我校學習的學員得到優(yōu)質(zhì)地教學輔導，這是學員順利通過職業(yè)技能考核的信心和保證。全面深化校企合作根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標、專業(yè)及課程設置，教學內(nèi)容等，實行產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合，促進教育與技術(shù)實踐、社會服務緊密結(jié)合。建立與市場需求和勞動就業(yè)緊宓結(jié)合，校企合作，實現(xiàn)職業(yè)培訓與市場需求“零距離”對接，校企合作協(xié)同育人，助推就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學校與多家企業(yè)簽訂了全面合作協(xié)議，建立了長期穩(wěn)定的校企合作關系，為學生搭建了良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，通過合作校企訂單班，校企共同招生，培養(yǎng)和管理，實現(xiàn)了學校與企業(yè)的深度融合，學生畢業(yè)后優(yōu)先進入訂單企業(yè)就業(yè)。未來可期學校將緊緊圍繞國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的大政方針，逐步引進國內(nèi)，國際先進的教育資源、辦學理念和管理機制，搭建高效的職業(yè)教育培訓師資隊伍，務實基礎，扎實推進，逐步推行大格局，深層次的集團化運作模式。未來，在全國形成集“健康管理、保健調(diào)理”等為主干的民生服務的職業(yè)培訓特色模式，推動與實現(xiàn)職培訓的大眾化、技能化、產(chǎn)業(yè)化。并在此基礎上，以傳統(tǒng)職業(yè)教育培訓為依托，拓展與研究職業(yè)技能培訓的專業(yè)發(fā)展，教材研發(fā)，技能操作的規(guī)范，舉辦相關職業(yè)培訓的各種技能學習班，交流經(jīng)驗、傳承精華，弘揚新教育理令站在新的歷史方位，面對新形墊新要求，為打造品牌強校，實現(xiàn)民族夢，中國夢，全校師生正以時不我待，只爭朝夕的精神狀態(tài)，團結(jié)一心，開拓進取，深入推進綜合改革，加快完善現(xiàn)代培訓制度，為早日建成立足中國，成為國內(nèi)外培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展一線需要的高技能專門人才的特色職業(yè)培訓學校而不懈努力，創(chuàng)造輝煌，成就未來!