教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
全國(guó)高中規(guī)劃與輔導(dǎo)老師/行業(yè)專(zhuān)家/規(guī)劃師(49)
升學(xué)規(guī)劃與輔導(dǎo)、高中規(guī)劃與輔導(dǎo)
簡(jiǎn)介:【科目】數(shù)學(xué);【教齡】12年;【教學(xué)風(fēng)格】幽默風(fēng)趣,以簡(jiǎn)單通俗易懂的語(yǔ)言傳教數(shù)學(xué)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;【教學(xué)理念】盡自己一切的能力把一群群孩子送往理想的彼岸;【個(gè)人簡(jiǎn)介]十多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn);曾獲得“教師職能賽”、“解題能手”;
升學(xué)規(guī)劃與輔導(dǎo)、高中規(guī)劃與輔導(dǎo)
簡(jiǎn)介:[科目]英語(yǔ);[教齡]12年;[教學(xué)風(fēng)格]拓展學(xué)生思維、幽默風(fēng)趣、各種題型解法簡(jiǎn)潔有效;[個(gè)人簡(jiǎn)介]所帶歷屆畢業(yè)班,教導(dǎo)不痛層次的學(xué)生用快的速度寫(xiě)出理想分?jǐn)?shù)的作文。具有較強(qiáng)的科研和學(xué)習(xí)能力,多次編寫(xiě)學(xué)生使用教材。
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簡(jiǎn)介:[科目]物理;[教齡]11年;[教學(xué)風(fēng)格]深入淺出,環(huán)環(huán)相扣;[教學(xué)理念]因材施教,提高學(xué)習(xí)興趣;[個(gè)人簡(jiǎn)介]課堂氛圍嚴(yán)謹(jǐn)與歡快并重,善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生,遵循知識(shí)內(nèi)部邏輯循序漸進(jìn),搭建完善的知識(shí)體系。立足題型歸類(lèi)與實(shí)踐,旁征博引,舉一反三,突破重難點(diǎn)吃透考點(diǎn),建立物理思維與能力,從根本上提高學(xué)習(xí)。
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簡(jiǎn)介:[科目]英語(yǔ);[教齡]15年;[教學(xué)風(fēng)格]親切自然、深入淺出;[教學(xué)理念]因材施教、循循善誘;[個(gè)人簡(jiǎn)介]畢業(yè)于華南師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),學(xué)大教育3A級(jí)骨干教師,ILPTC青少兒英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考官,全國(guó)ABC口語(yǔ)、陽(yáng)光口語(yǔ)&單詞拼讀、外文杯演講大賽評(píng)委,善于從專(zhuān)業(yè)角度解決學(xué)生困難。
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簡(jiǎn)介:[科目]歷史;[教齡]14年;[教學(xué)風(fēng)格]循序漸進(jìn),幽默風(fēng)趣;[教學(xué)理念]潤(rùn)物無(wú)聲,達(dá)人達(dá)己;[個(gè)人簡(jiǎn)介]親和力強(qiáng),活潑開(kāi)朗待人友善,對(duì)教學(xué)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心。循序漸進(jìn),注重歷史知識(shí)的連續(xù)性,能夠由淺入深引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
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簡(jiǎn)介:[科目]生物;[教齡]13年;[教學(xué)風(fēng)格]形象生動(dòng)、風(fēng)趣幽默;[教學(xué)理念]化繁為簡(jiǎn)、寓教于樂(lè);[個(gè)人簡(jiǎn)介]2010年畢業(yè)于重點(diǎn)師范大學(xué),生物科學(xué)專(zhuān)業(yè),一直從事高中生物教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十余年了,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持"永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生”。
升學(xué)規(guī)劃與輔導(dǎo)、初中規(guī)劃與輔導(dǎo)、高中規(guī)劃與輔導(dǎo)
簡(jiǎn)介:“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華?!边@是張老師個(gè)人的寫(xiě)照。她學(xué)富五車(chē),天文地理人文素養(yǎng),無(wú)所不知。她的課堂從不枯燥,引經(jīng)據(jù)典、跨學(xué)科知識(shí)滲入,精彩不斷,激發(fā)孩子探索語(yǔ)文的興趣。課后張老師注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累,督促學(xué)生記憶鞏固。課上課下兩手抓,引領(lǐng)學(xué)生遨游在大語(yǔ)文的海洋里。
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簡(jiǎn)介:林老師,十年如一日耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺(tái)上。他思維敏捷,善于總結(jié),數(shù)學(xué)難題在他面前都能迎刃而解,并且都能找到優(yōu)解。他不僅重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,而且注重學(xué)生邏輯思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他用獨(dú)特的方式方法幫助孩子打開(kāi)數(shù)學(xué)世界的大門(mén)。
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簡(jiǎn)介:趙老師從事英語(yǔ)教學(xué)工作十余年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,曾擔(dān)任縣級(jí)高中學(xué)校教師。她熟悉中小學(xué)學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格,熟悉中高考考點(diǎn);她能快速了解學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),并因材施教,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,穩(wěn)步提升;趙老師的教學(xué)深受孩子的喜歡家長(zhǎng)的認(rèn)可。
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簡(jiǎn)介:“科學(xué)聯(lián)系實(shí)際,科學(xué)就在身邊”,這是謝老師的口頭禪。謝老師身上有一種魔力,他可以結(jié)合實(shí)際把抽象的科學(xué)概念具體化,幫助孩子理解;謝老師幽默風(fēng)趣,他總是能深入淺出地把知識(shí)點(diǎn)講透,讓孩子熟練掌握;謝老師善于引導(dǎo)孩子自主探索,培養(yǎng)孩子的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
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簡(jiǎn)介:人生是曠野,不是軌道,我們要去期待和鼓勵(lì)孩子每一種可能性。教學(xué)主要采用“實(shí)踐——理論——再實(shí)踐”的概念路徑,讓語(yǔ)文課堂擁有語(yǔ)味、情味、趣味、主味,讓學(xué)生有所學(xué),樂(lè)于學(xué),主動(dòng)學(xué)?!?年語(yǔ)文類(lèi)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)·2年對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)·一對(duì)一語(yǔ)文家教經(jīng)驗(yàn)·高中語(yǔ)文教師資格證·曾任**學(xué)院語(yǔ)文、國(guó)學(xué)教師·曾任重慶**大學(xué)大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用寫(xiě)作、普通話(huà)教師
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簡(jiǎn)介:教學(xué)理念:尊重學(xué)生的獨(dú)特性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,用行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生。動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。教學(xué)特色:擅于引領(lǐng)式教育方法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn):9年直屬校對(duì)口機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);中考數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng);教學(xué)成果:所帶歷年學(xué)子,先后考 入 重 點(diǎn) 高 中。
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簡(jiǎn)介:畢業(yè)于天津師范大學(xué),具備優(yōu)質(zhì)的本科教學(xué)教研能力,能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的靈活的教學(xué)展現(xiàn)出來(lái),教授學(xué)員數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧和方法,任職多年以來(lái)一直致力于為學(xué)員帶去優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
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簡(jiǎn)介:從事物理教學(xué)多年,深度了解天津物理考試的要求以及學(xué)習(xí)的思路。教學(xué)思路靈活并且課堂教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧。能將枯燥乏味的物理知識(shí)轉(zhuǎn)變成生動(dòng)有趣的語(yǔ)言教授給廣大的學(xué)員,教學(xué)風(fēng)格鮮明,特點(diǎn)突出。
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簡(jiǎn)介:本科畢業(yè)于天津財(cái)經(jīng)大學(xué),碩士畢業(yè)于奧克蘭大學(xué)教育學(xué),語(yǔ)言CET4、CET6、PET76,英語(yǔ)水平高,教學(xué)風(fēng)格鮮明,能將獨(dú)具特色的語(yǔ)言教授給廣大學(xué)員,具有多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為廣大學(xué)員帶去純正的英語(yǔ)教學(xué)和充滿(mǎn)技巧的英語(yǔ)教學(xué)方式。
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簡(jiǎn)介:畢業(yè)于河南師范大學(xué),有多年的初中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)用語(yǔ)文概念性知識(shí)引導(dǎo)閱讀題型,概括管題思路的運(yùn)用。教學(xué)引經(jīng)據(jù)典,十分的優(yōu)質(zhì)。
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簡(jiǎn)介:畢業(yè)學(xué)院名稱(chēng):華中師范大學(xué);所學(xué)專(zhuān)業(yè):物理學(xué);證書(shū)名稱(chēng):高中物理教師資格證;
升學(xué)規(guī)劃與輔導(dǎo)、高中規(guī)劃與輔導(dǎo)
簡(jiǎn)介:教育背景:學(xué)院名稱(chēng):山西師范大學(xué);所學(xué)專(zhuān)業(yè):英語(yǔ)專(zhuān)業(yè);畢業(yè)年份:2009年;學(xué)歷:本科;工作經(jīng)歷:公司:某私立雙語(yǔ);職位:英語(yǔ)教師;在職時(shí)間:2010-2016年;榮譽(yù):證書(shū)名稱(chēng):高中英語(yǔ)教師資格證;獲得時(shí)間:2010年;
升學(xué)規(guī)劃與輔導(dǎo)、高中規(guī)劃與輔導(dǎo)
簡(jiǎn)介:教育背景:學(xué)院名稱(chēng):東北大學(xué);所學(xué)專(zhuān)業(yè):應(yīng)用化學(xué);畢業(yè)年份:2013年;學(xué)歷:本科;工作經(jīng)歷:公司:自創(chuàng)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu);職位:高中化學(xué)老師;在職時(shí)間:2014-2020;榮譽(yù):榮譽(yù)名稱(chēng):學(xué)益教育優(yōu)秀教師;證書(shū)名稱(chēng):高中化學(xué)教師資格證;
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專(zhuān)家、咨詢(xún)顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專(zhuān)業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶(hù)與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢(xún)交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢(xún)方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話(huà)答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂(yōu)解難。
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