教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)
南通樂器老師(8)
樂器培訓(xùn)、古箏培訓(xùn)
簡介:文化部社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)中心古箏專業(yè)考官、IMAA國際藝術(shù)水平考級(jí)考官、中國民族管弦樂學(xué)會(huì)古箏專業(yè)指導(dǎo)老師、中國民族管弦樂學(xué)會(huì)會(huì)員、江蘇省音樂家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)理事、南通市音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員。啟蒙于南通古箏演奏家洪鶴先生,后進(jìn)修于上海音樂學(xué)院;中國古箏學(xué)院;中央音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;師承于上海音樂學(xué)院古箏家郭雪君教授,山東箏派傳人、古箏演奏家王笑天先生。并得河南箏家“快速指序”發(fā)明人趙曼琴,中央音樂學(xué)院古箏家袁莎教授精心指導(dǎo)。多次應(yīng)邀參加全國古箏學(xué)術(shù)會(huì)議并發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文及改編琴曲;受聘擔(dān)任古箏大賽評(píng)委;以個(gè)人身份或攜學(xué)生應(yīng)邀參加全國、省、市演出和比賽*豐碩。
樂器培訓(xùn)、古琴培訓(xùn)
簡介:字“元熹”;祖籍浙江舟山,1976年生于江蘇南通。1984年隨父“梅庵派”第三代傳人洪鶴(徐立孫先生弟子)習(xí)琴。1999年由父推薦拜“廣陵琴派”第十一代傳人梅曰強(qiáng)先生為師。2003年恩師梅曰強(qiáng)先生仙逝,后經(jīng)舟山琴家鄭雯嫣引薦拜著名古琴演奏家龔一先生為師,學(xué)琴至今。 現(xiàn)為“梅庵派”第四代、“廣陵派”第十二代傳人;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“梅庵派”古琴藝術(shù)南通市級(jí)代表性傳承人;南通大學(xué)藝朮學(xué)院兼職教師;全國社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)古琴考官;中國民族管弦樂學(xué)會(huì)古琴專業(yè)委員會(huì)(中國琴會(huì))理事;中國民族器樂學(xué)會(huì)古琴學(xué)術(shù)委員會(huì)理事;江蘇省音樂家協(xié)會(huì)古琴學(xué)會(huì)理事;中國傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)古琴專業(yè)委員會(huì)委員;南通市崇川區(qū)音樂家協(xié)會(huì)副會(huì)長;南通大雅琴社社長;山東德音琴社副社長;舟山市音樂家協(xié)會(huì)古琴專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長。多次應(yīng)邀參加全國古琴學(xué)術(shù)研討會(huì)、古琴名家音樂會(huì)并應(yīng)邀出訪歐洲、日本等多國交流演出等活動(dòng)。 30余年來,不斷探究所學(xué)派別琴曲演奏風(fēng)格和技術(shù)特點(diǎn),加以融會(huì)貫通,入流派而不囿于流派。堅(jiān)持琴派技術(shù)是整體風(fēng)格表達(dá)形式的點(diǎn)綴,不可過度運(yùn)用的理念,關(guān)注如何合理運(yùn)用技法將樂曲的內(nèi)涵、意境完美詮釋并恰到好處展現(xiàn)派別風(fēng)格等問題。其演奏流暢如歌、跌宕多變、綺麗細(xì)膩、恬逸灑脫。2012年將原“南通市音協(xié)琴箏學(xué)社”更名為“南通市音協(xié)大雅琴社”傳播琴學(xué),積極推動(dòng)琴人、琴社、琴派間的交流活動(dòng)。出版“出和雅音”洪晨梅庵派古琴專輯。
興趣特長、唱歌培訓(xùn)、樂器培訓(xùn)、鋼琴培訓(xùn)
簡介:獲上海音樂學(xué)院及江蘇省音樂家協(xié)會(huì)鋼琴十級(jí)證書。中國音樂學(xué)院社會(huì)鋼琴高級(jí)教師,樂理標(biāo)準(zhǔn)級(jí)教師。中國音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師。崇川區(qū)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員,鋼琴學(xué)會(huì)會(huì)員。具備先進(jìn)的教學(xué)理念,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及優(yōu)劣勢制定相應(yīng)的教學(xué)方案,讓學(xué)生在趣味性與互動(dòng)性的氛圍中體會(huì)音樂,磨煉技藝。
高級(jí)美育教育指導(dǎo)師
擅長:1.兒童音樂啟蒙; 2.成人吉他學(xué)習(xí); 3.吉他維修及音箱設(shè)備。
青少年展演優(yōu)秀指導(dǎo)師
擅長:1:兒童心理健康 2:愛心與耐心,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,耐心引導(dǎo)學(xué)生幫助克服孩子困難 3:創(chuàng)新思維,不斷探索教學(xué)方式方法,
青少年藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)師
擅長:注重培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力,通過訓(xùn)練學(xué)生的音樂感悟力,幫助他們理解音樂中的情感表達(dá)方式,并通過情緒化的演奏練習(xí),讓學(xué)生更加自如地表達(dá)音樂中的情感色彩。
青少年藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)老師
擅長:1、善于溝通,幫孩子建立自信心 2、通過個(gè)性化教學(xué)與孩子互動(dòng)
青少年藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)老師
擅長:1.激發(fā)興趣和維持學(xué)習(xí)動(dòng)力 2.處理學(xué)習(xí)中的心理問題
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過程等各種問題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過程更加安全可靠。
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