資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：研究生導(dǎo)師中國(guó)臨床心理學(xué)專家及精神醫(yī)學(xué)專家青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理教研室主任心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程編委

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：國(guó)家二級(jí)心理咨詢師國(guó)家心理督導(dǎo)師中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員IHNMA 國(guó)際催眠治療師北師工業(yè)/航天大學(xué)客座講師家庭教育指導(dǎo)師沙盤(pán)治療師繪畫(huà)治療師木槿舍聯(lián)合創(chuàng)始人北京莉楨科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：美國(guó)心理學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)、積極心理學(xué)創(chuàng)始人馬丁·塞林格曼教授認(rèn)證首批積極教育專家國(guó)際青少年堅(jiān)韌力課程中國(guó)版創(chuàng)始人北京大學(xué)、耶魯中國(guó)、中歐工商管理學(xué)院“職場(chǎng)幸福力”特聘講師

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：紐約州教育局注冊(cè)中英文雙語(yǔ)教育輔導(dǎo)師，紐約大學(xué)教育心理學(xué)碩士。多元智能潛能開(kāi)發(fā)分析師。從事15年，擅長(zhǎng)通過(guò)多元智能分析數(shù)據(jù)找到學(xué)生潛能區(qū)塊所對(duì)應(yīng)的先天性優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)方式，以及可培養(yǎng)方向。同時(shí)使用各種繪畫(huà)測(cè)評(píng)工具，認(rèn)知治療法觀察分析出學(xué)生和家庭的狀態(tài)和調(diào)整方案。主要針對(duì)學(xué)業(yè)中的缺乏自信的學(xué)生，比如有學(xué)習(xí)障礙，閱讀障礙，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，情緒不穩(wěn)定等。通過(guò)交流來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立時(shí)間規(guī)劃管理，情緒管理，風(fēng)險(xiǎn)管理，親子溝通模式，以及建立人生目標(biāo)。紐約大學(xué)教育心理學(xué)碩2010。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：國(guó)家二級(jí)心理咨詢師， 畢業(yè)于東北師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè) ， 2007 中國(guó)科學(xué)院心理研究所完成研究生全部課程，擅長(zhǎng)運(yùn)用意象對(duì)話技術(shù)、人格意象分解技術(shù)，自然語(yǔ)言處理技術(shù)、敘事和繪畫(huà)技術(shù)解決青少年心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)心理咨詢（學(xué)習(xí)思維方式、行為方式、學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)策略）、教師心理健康咨詢、焦慮癥（廣泛性焦慮癥、急性焦慮癥）強(qiáng)迫癥（強(qiáng)迫思維、強(qiáng)迫行為）、人際關(guān)系心理等方面的咨詢。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)、健康管理師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)博士；陜西省中醫(yī)院男科生殖醫(yī)主任;主講:中醫(yī)食療,五季養(yǎng)生,藥膳,針灸,經(jīng)絡(luò);

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)、營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)、健康管理師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：西安衛(wèi)校生物化學(xué)、兒科營(yíng)養(yǎng)學(xué)教授對(duì)臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)進(jìn)行研究任教課程:臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、特殊人群營(yíng)養(yǎng)學(xué)；

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：2009年從情感與婚姻家庭方面開(kāi)始介入，深入青少年心理方面對(duì)于人們心理健康進(jìn)行研究與咨詢，結(jié)合不同類型家庭對(duì)青少年成長(zhǎng)的心理影響有深入探究和咨詢經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)12-18歲青少年心理咨詢工作。對(duì)于問(wèn)題青少年有多年的心理咨詢與幫教經(jīng)驗(yàn)，與北京通州區(qū)公檢法機(jī)關(guān)多年合作，結(jié)合家庭治療對(duì)未成年犯罪，進(jìn)行人格重塑與個(gè)案心理幫扶，對(duì)于問(wèn)題青少年健康重返社會(huì)具有一定的幫教經(jīng)驗(yàn)與研究。結(jié)合家校合一新型教養(yǎng)模式，針對(duì)青少年個(gè)性成長(zhǎng)需要，進(jìn)行一對(duì)一心理健康監(jiān)測(cè)、修正問(wèn)題與強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，促進(jìn)青少年的全面健康成長(zhǎng)。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：擅長(zhǎng)運(yùn)用催眠訓(xùn)練、意象對(duì)話技術(shù)、沙盤(pán)游戲療法、曼陀羅意象分析、繪畫(huà)分析技術(shù)，解決家庭中存在的親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、家庭關(guān)系問(wèn)題，有效干預(yù)青少年心理行為問(wèn)題。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：擅長(zhǎng)運(yùn)用箱庭療法、繪畫(huà)治療、焦點(diǎn)解決短期治療、藝術(shù)治療、意向?qū)υ捈夹g(shù)用于青少年學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等心理咨詢與干預(yù)。擅長(zhǎng)解決青少年青春期叛逆、青少年厭學(xué)綴學(xué)、游戲成癮、學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃等成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：英國(guó)格拉斯哥大學(xué)心理學(xué)碩士英國(guó)心理協(xié)會(huì)會(huì)員BPS (No*****12)擅長(zhǎng)用繪畫(huà)以及沙盤(pán)解決青少年兒童學(xué)業(yè)壓力，學(xué)業(yè)困難，時(shí)間管理，抑郁焦慮強(qiáng)迫癥以及情緒管理、人際關(guān)系等方面的咨詢。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：國(guó)家二級(jí)心理咨詢師， 畢業(yè)于河北師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) ， 中國(guó)科學(xué)院心理研究所完成研究生。擅長(zhǎng)運(yùn)用認(rèn)知行為療法、動(dòng)力催眠技術(shù)，沙盤(pán)游戲技術(shù)、正念技術(shù)、軀體治療技術(shù)解決兒童青少年心理問(wèn)題。實(shí)踐過(guò)程中積累了豐富的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)領(lǐng)域兒童青少年輟學(xué)厭學(xué)、注意力缺陷、多動(dòng)抽動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)成癮、考試焦慮等。成人失眠抑郁、強(qiáng)迫等心理障礙。

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簡(jiǎn)介：在美國(guó)費(fèi)城兒童治療中心任門(mén)診家族治療師。主要服務(wù)２至１４歲的兒童與青少年及其家庭。擅長(zhǎng)使用游戲治療、閱讀治療、正念減壓療法以及藝術(shù)治療降低案主癥狀以及促進(jìn)親子關(guān)系。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：碩士畢業(yè)于美國(guó)華盛頓圣路易斯大學(xué)精神健康專業(yè)，擅長(zhǎng)運(yùn)用CBT(認(rèn)知行為療法)，EMDR（眼動(dòng)脫敏與再處理），解決焦慮癥，抑郁癥，精神創(chuàng)傷，情緒管理，人際關(guān)系與情感等方面的問(wèn)題。

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7年經(jīng)驗(yàn)

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：國(guó)家二級(jí)心理咨詢師北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè)資深兒童心理咨詢師擅長(zhǎng)母嬰關(guān)系指導(dǎo)、親子關(guān)系調(diào)整、兒童咨詢和家庭心理咨詢常用技術(shù)以繪畫(huà)療法、沙盤(pán)療法、游戲療法，人本主義+精神分析取向?yàn)橹鳎匾曣P(guān)系建立、人格塑造、熱衷公益，擅于家庭教育、親子教育講座。他認(rèn)為兒童心理健康的基礎(chǔ)來(lái)自于童年時(shí)期被父母良好養(yǎng)育的經(jīng)歷，良好的親子關(guān)系構(gòu)筑起了兒童的健全人格。兒童心理咨詢師的重要性在于他是在塑造兒童的人格，他的言行舉止會(huì)影響兒童終生。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：本科畢業(yè)于加州大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，持有社會(huì)行為心理學(xué)士以及犯罪心理學(xué)學(xué)士雙學(xué)位，曾任加州大學(xué)青春期兒童大腦開(kāi)發(fā)治療研究室研究助理，擅長(zhǎng)運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)，積極心理學(xué)，人格分析等解決青少年抑郁、焦慮等心理健康問(wèn)題，以及人際關(guān)系與家庭問(wèn)題，有效幫助青少年緩解學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)思維意識(shí)培養(yǎng)。

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資格證考試、心理咨詢師培訓(xùn)

簡(jiǎn)介：大雄老師，善于處理自我探索、戀愛(ài)情感、群眾關(guān)系、家庭關(guān)系及成長(zhǎng)中遇到的各樣心理問(wèn)題。

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