教培機(jī)構(gòu)入駐教育寶平臺(tái)、搭建私域流量運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及官網(wǎng)
錄播課程和知識(shí)付費(fèi)機(jī)構(gòu)入駐教育寶網(wǎng)課平臺(tái)
公立私立幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校入駐教育寶學(xué)校庫(kù)
研學(xué)、周末活動(dòng)、冬夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)入駐研學(xué)活動(dòng)子平臺(tái)
各細(xì)分領(lǐng)域的資深老師、教練和從業(yè)者入駐教育寶行家平臺(tái)

全國(guó)小語(yǔ)種老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師/留學(xué)顧問(wèn)(2112)
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:智聯(lián)教育集團(tuán)留學(xué)中心優(yōu)秀老師主授課程:日語(yǔ)N2課程、口語(yǔ)課程畢業(yè)于南通大學(xué)日語(yǔ)專業(yè),日語(yǔ)N1水平,專業(yè)八級(jí),擅長(zhǎng)于初中級(jí)課程教學(xué)??谝艏冋啻螏ш?duì)學(xué)生赴日游學(xué),參觀。課堂上更是結(jié)合日本風(fēng)土人情,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。因而深受學(xué)生好評(píng)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:智聯(lián)教育集團(tuán)留學(xué)中心優(yōu)秀老師日語(yǔ)能力考試n1,日語(yǔ)專業(yè)八級(jí),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)法嫻熟。畢業(yè)后就職于知名日企多年,曾就職于豐田旗下公司,了解日本文化,愛(ài)好日本當(dāng)前流行和次元,特?cái)z文化。親和,上課氣氛活潑,幽默風(fēng)趣,課后和同學(xué)無(wú)距離感,知識(shí)點(diǎn)講解仔細(xì)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)意大利語(yǔ)專業(yè);意大利米蘭大學(xué)研究生;多年翻譯經(jīng)驗(yàn);擅長(zhǎng)意大利考級(jí)輔導(dǎo),課堂親切活潑,兼顧學(xué)術(shù)和趣味,深受學(xué)員喜愛(ài)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:韓國(guó)語(yǔ)教育專業(yè)研究生,韓語(yǔ)六級(jí)并取得韓國(guó)語(yǔ)教師資格證。在韓留學(xué)6年期間,通過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對(duì)中韓語(yǔ)言及中韓文化差異有很的理解,并將課堂上語(yǔ)法單詞等內(nèi)容講得通俗易懂。善于歸納總結(jié),有豐富的topik備考經(jīng)驗(yàn)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、漢語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:日本早稻田大學(xué)中日留學(xué)生協(xié)會(huì) 秘書(shū)長(zhǎng)IPA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)漢語(yǔ)教師,現(xiàn)任日語(yǔ)教師
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:富海教育外語(yǔ)部日語(yǔ)組專家講師N日語(yǔ)國(guó)際一級(jí)高級(jí)日語(yǔ)講師畢業(yè)大連理 工大學(xué)從事IT日語(yǔ)教學(xué)工作多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
小語(yǔ)種培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:意大利博洛尼亞大學(xué) 戲劇文學(xué)碩士擅長(zhǎng)研發(fā)意大利語(yǔ)教學(xué)新型模式,敢于創(chuàng)新教學(xué),課堂輕松活潑,知識(shí)點(diǎn)明確,尤其擅長(zhǎng)提高學(xué)生對(duì)意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和積極性,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛,授課方式多樣化,注重學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)風(fēng)格:兩國(guó)求學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)以更多的人文故事,串聯(lián)上課的備案筆記三種語(yǔ)言、溝通經(jīng)驗(yàn)以更好的思維角度,分析學(xué)生的語(yǔ)言難點(diǎn)多個(gè)口譯、會(huì)展經(jīng)驗(yàn)以更強(qiáng)的留學(xué)背景,處理工作的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)背景:意大利都靈美術(shù)學(xué)院教學(xué)教材:《新視線意大利語(yǔ)》、《意大利》服務(wù)企業(yè):都靈學(xué)聯(lián)擔(dān)任外聯(lián)部部長(zhǎng)、米蘭世博會(huì)志愿者和翻譯工作、代表留學(xué)生接受意大利媒體《共和國(guó)日?qǐng)?bào)》專訪并專版登載
小語(yǔ)種培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)風(fēng)格:飽滿但不肆意的上課風(fēng)格能感染學(xué)生,且能發(fā)揮他們的能動(dòng)性感性但有思路的上課教材能激發(fā)學(xué)生,且能調(diào)動(dòng)他們的積極性理論但重運(yùn)用的上課流程能幫助學(xué)生,且能實(shí)現(xiàn)他們的成就感;教學(xué)背景:四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 法語(yǔ)專八 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金教學(xué)教材:《走遍法國(guó)》、《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》、《你好法語(yǔ)》服務(wù)企業(yè):香港柏得科技投資公司法語(yǔ)翻譯、波爾多列級(jí)酒莊品酒會(huì)隨同翻譯、桃李教育法語(yǔ)教師 人民醫(yī)院
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)風(fēng)格:豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多樣的教學(xué)方法靈活的教學(xué)手段通俗易懂的講解,舉一反三的案例我們?cè)诤蹩技?jí)班的通過(guò)*但更在乎一抹微笑下的陽(yáng)光日語(yǔ)教學(xué)背景:延邊大學(xué) 日語(yǔ)專業(yè) 本科 日語(yǔ)能力考試N1教學(xué)教材:《新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)》、《大家的日語(yǔ)》服務(wù)企業(yè):Panasonic,Yamaha、Sony等企業(yè)的御用日語(yǔ)教師
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:教學(xué)風(fēng)格:冷靜的備課思索基于文化的地域差搭建知識(shí)暖暖的上課方式基于學(xué)生的個(gè)性差構(gòu)建課堂熱烈的課下討論基于上課的反饋差重新教學(xué)教學(xué)背景:韓國(guó)釜山外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 韓語(yǔ)專業(yè) 本科 TOPIK 6教學(xué)教材:《韓國(guó)語(yǔ)》、《首爾大韓國(guó)語(yǔ)》
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:自我介紹徐倩倩,日語(yǔ)一級(jí),令和教育的日語(yǔ)講師。授課耐心細(xì)致,善于將枯燥的語(yǔ)言知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系,增強(qiáng)課程的趣味性,從而加深學(xué)生對(duì)于日語(yǔ)理解和記憶。徐倩倩、JLPTN1、令和教育の日本語(yǔ)講師である。授業(yè)の時(shí)はとても丁寧で辛抱強(qiáng)く、退屈な言語(yǔ)知識(shí)と実際の生活を結(jié)びつけ、授業(yè)の面白さを強(qiáng)める。このようにして、學(xué)生が日本語(yǔ)への理解を深めさせる。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:工作經(jīng)歷:2017年4月—2019年4月 雅美貿(mào)易(寧波)有限公司2013年4月—2017年2月 宜信普誠(chéng)信用管理(北京)有限公司寧波分公司2008年8月—2012年12月 寧波三利手袋有限公司自我介紹有多年日企翻譯和對(duì)日貿(mào)易工作經(jīng)驗(yàn),且有日語(yǔ)教學(xué)兼職工作經(jīng)驗(yàn),日語(yǔ)口語(yǔ)流利、文筆佳。閑余時(shí)間積極參與日語(yǔ)口譯工作,對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)和教育持有一顆熱枕的心。很喜歡的一句話:活在當(dāng)下。日系企業(yè)の通訳や日本市場(chǎng)への貿(mào)易擔(dān)當(dāng)を長(zhǎng)年勤めたことがあり、日本語(yǔ)教育関係の兼職もしました。日本語(yǔ)がとても上手で、暇な時(shí)でもよく通訳関係の仕事に參加し、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)や教育に熱心があります?!附瘠蛏搿工趣いρ匀~が大好きです。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:在四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)之后,又升入本校的日語(yǔ)系研究生院進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)及相關(guān)知識(shí)。研究生期間,在日本三重大學(xué)進(jìn)修一年,專注日本語(yǔ)的教學(xué)。在校期間,曾參與過(guò)華龍網(wǎng)日語(yǔ)版的新聞翻譯等翻譯工作,并多次畢業(yè)獲得一等二等獎(jiǎng)學(xué)金。后一直在槿言韓語(yǔ)擔(dān)任日語(yǔ)老師,任教以來(lái)教出了多名高級(jí)學(xué)員。張老師有自己獨(dú)特的一套教學(xué)方式,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍下學(xué)到知識(shí)。秉承著在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的教學(xué)理念,認(rèn)真教學(xué),踏實(shí)工作,是一位優(yōu)秀且受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:在國(guó)內(nèi)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)兩年,隨后作為公費(fèi)留學(xué)生去南首爾大學(xué)繼續(xù)進(jìn)修,于2017年2月畢業(yè)。在韓國(guó)留學(xué)期間,對(duì)在韓的中國(guó)留學(xué)生做過(guò)兩年topik教學(xué)工作,當(dāng)任過(guò)中文夏令營(yíng)的中文老師,多次從事韓語(yǔ)翻譯筆譯口譯等相關(guān)事宜,對(duì)韓國(guó)文化有非常深厚的了解。韓語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)韓語(yǔ)教學(xué),韓語(yǔ)功底扎實(shí),口語(yǔ)流利,發(fā)音純正。是一名經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)韓語(yǔ)有獨(dú)到見(jiàn)解,深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:2012年畢業(yè)于韓國(guó)中央大學(xué),以優(yōu)異的*成為當(dāng)年優(yōu)秀畢業(yè)生。從大學(xué)開(kāi)始就從事韓語(yǔ)及中文教學(xué)事業(yè),在韓期間,金老師教過(guò)了超過(guò)300名語(yǔ)學(xué)院的中國(guó)留學(xué)生,幫助這些學(xué)生順利通過(guò)語(yǔ)學(xué)院的畢業(yè)要求。金老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,為人風(fēng)趣幽默,課堂氛圍活躍,對(duì)中國(guó)人如何學(xué)韓語(yǔ)有非常獨(dú)到的見(jiàn)解,是一名非常專業(yè)且負(fù)責(zé)的老師,深受學(xué)生喜愛(ài)。值得一提的是,金老師的語(yǔ)學(xué)院教學(xué)經(jīng)歷,對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的,讓學(xué)生在槿言韓語(yǔ)能夠很直接體會(huì)到韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)感受。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:達(dá)赫德語(yǔ)新晉骨干教師,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)專業(yè),專業(yè)功底扎實(shí),德語(yǔ)專業(yè)八級(jí)、英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。曾在中德合資企業(yè)工作,擁有豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)。德語(yǔ)發(fā)音精準(zhǔn),其熱情洋溢的教學(xué)風(fēng)格,加之游歷歐洲,使旁征博引變得水到渠成,教材與德國(guó)歷史、文化的交融,讓整個(gè)課堂都燃了起來(lái)。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:韓國(guó)東國(guó)大學(xué),主修韓語(yǔ)、社會(huì)學(xué),Topik6級(jí),從教多年。 韓國(guó)留學(xué)及工作共6年以上,曾在韓國(guó)從事中文教學(xué)及口譯工作,被多次評(píng)為優(yōu)秀翻譯員。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于韓國(guó)亞洲大學(xué),韓國(guó)留學(xué)期間主修化學(xué)專業(yè)并副修多門(mén)韓國(guó)文化語(yǔ)言課程。獲得韓語(yǔ)TOPIK6級(jí)證。專業(yè)方面在韓國(guó)期間曾與學(xué)校教授和各國(guó)博士生完成“通過(guò)不同方法的制備比較TiO2@-C3N4光活性”的研究合作項(xiàng)目。并有具有教韓國(guó)人學(xué)習(xí)中文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在授課期間注重與學(xué)生課堂內(nèi)容的互動(dòng),并加入韓國(guó)文化和當(dāng)下流行的韓流提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的興趣。學(xué)習(xí)中更重于日??谡Z(yǔ)化的培養(yǎng),而不是“死”讀書(shū)。擁有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在針對(duì)需要考級(jí)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,在應(yīng)對(duì)TOPIK考試時(shí)面對(duì)不一樣的題型加以分析找到技巧、重點(diǎn)內(nèi)容。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于蘇州大學(xué)日語(yǔ)系,取得了日語(yǔ)一級(jí)證書(shū),在日本交流學(xué)習(xí)了兩年,深受日本文化的熏陶感染,上學(xué)期間曾當(dāng)過(guò)日語(yǔ)翻譯,在日本料理店也打過(guò)工,積累了很多經(jīng)驗(yàn),在日語(yǔ)教學(xué)上,我會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮將地道的日語(yǔ)知識(shí)以及的地道的文化融匯貫通的教給學(xué)生.讓學(xué)生能夠拾起對(duì)日語(yǔ)的興趣并能夠堅(jiān)持下去。課堂上生動(dòng)有趣,對(duì)待學(xué)生細(xì)致耐心,在日企工作的經(jīng)歷使我更能近距離的了解日本人的習(xí)慣,也便于我對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的深入研究,在教學(xué)工作上取得更大的成功。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于南京大學(xué)德語(yǔ)專業(yè),通過(guò)德語(yǔ)專業(yè)八級(jí),通過(guò)DAF考試。曾在德國(guó)交流一年,在德國(guó)期間還曾擔(dān)任翻譯等工作。性格穩(wěn)重有親和力,講解細(xì)心。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:曾在有“易北河畔的佛羅倫薩”之稱的德國(guó)東部城市德累斯頓學(xué)習(xí)生活六年,并高分考過(guò)了DSH。擁有多年在德的生活經(jīng)歷。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于日本同志社大學(xué),在安靜典雅的古城京都留學(xué)生活兩年。在日本豐富的工作經(jīng)歷不僅在經(jīng)濟(jì)上支持了走遍日本的夢(mèng)想,更是在邏輯上促使形成日式思維。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于韓國(guó)中央大學(xué),并獲韓國(guó)語(yǔ)教育學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。在韓國(guó)首爾留學(xué)4年半期間,不僅學(xué)到了純正的韓語(yǔ)發(fā)音,也了解了韓國(guó)的風(fēng)土人情。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于韓國(guó)嶺南大學(xué),大學(xué)主修韓語(yǔ)教育專業(yè),韓國(guó)留學(xué)三年,通過(guò)韓語(yǔ)高級(jí)水平考試。并在韓國(guó)留學(xué)期間兼職教韓國(guó)人學(xué)習(xí)中文,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:專業(yè)西班牙語(yǔ)四級(jí),通過(guò)DELE B2等級(jí)考試,西班牙的留學(xué)經(jīng)歷,對(duì)西班牙人文有深入了解,曾任報(bào)社翻譯校對(duì)工作。
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),日語(yǔ)能力一級(jí)。在多年的日企工作中,熟悉了日企工作流程,發(fā)音純正,精通日語(yǔ)翻譯,現(xiàn)擔(dān)任日語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)聽(tīng)力擔(dān)當(dāng)。教學(xué)氛圍輕松、活潑,深受學(xué)員喜愛(ài)。授課風(fēng)采:
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:2010年畢業(yè)于天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系,畢業(yè)后赴日本新潟大學(xué)留學(xué)?;貒?guó)后又一直從事日語(yǔ)教學(xué)工作。日語(yǔ)功底扎實(shí),對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有很深的研究。性格開(kāi)朗活潑,樂(lè)觀向上,教學(xué)中能和學(xué)員打成一片,深受學(xué)員的歡迎。教學(xué)風(fēng)采:
小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:畢業(yè)于日本神戶松陰女子學(xué)院,畢業(yè)后多年從事日語(yǔ)教育工作。對(duì)漢語(yǔ)也有很深的研究,能夠正常用漢語(yǔ)的交流?,F(xiàn)在主要從事日語(yǔ)口語(yǔ)授課,和藹可親,責(zé)任心強(qiáng),很受學(xué)員的歡迎和愛(ài)戴。授課風(fēng)采:
小語(yǔ)種培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)
簡(jiǎn)介:法國(guó)格勒經(jīng)管學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué),數(shù)據(jù)分析調(diào)查碩士,先后任職于法國(guó)里爾Citadelle國(guó)際咨詢公司與巴黎BVA市場(chǎng)咨詢公司,在校期間兼任上海滬江網(wǎng)法語(yǔ)編輯及法語(yǔ)社區(qū)管理,獲得里昂法語(yǔ)聯(lián)盟和歐框法語(yǔ)認(rèn)證 , 對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)有深入研究,熟悉法語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn),四年的法國(guó)留學(xué)生活,使其對(duì)法語(yǔ)以及法國(guó)文化有了更加深入的了解與感知,教授語(yǔ)言的同時(shí),也帶給學(xué)生更真實(shí)的法國(guó)感受 - 高雅,浪漫,能夠靈活運(yùn)用各種興趣材料,比如法國(guó)電影、歌曲、flash、報(bào)刊和書(shū)籍等,寓教于樂(lè);講解語(yǔ)法,深入淺出,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效率。
教育寶平臺(tái)的行家,指的是各領(lǐng)域的行業(yè)專家、咨詢顧問(wèn)或?qū)I(yè)老師等,覆蓋眾多教育細(xì)分領(lǐng)域。這些行業(yè)專業(yè)人士將為您解決學(xué)習(xí)的選擇、規(guī)劃、過(guò)程等各種問(wèn)題。
教育寶平臺(tái)的行家,均來(lái)自于入駐平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)的背書(shū)或教育寶的審核認(rèn)證,在相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域有著專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí),教育寶鼓勵(lì)用戶與行家盡量預(yù)約面對(duì)面咨詢交流,以便讓整個(gè)過(guò)程更加安全可靠。
首先,請(qǐng)您根據(jù)行家的專業(yè)領(lǐng)域和擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題,挑選出最適合解答您疑惑的行家。接著,詳細(xì)闡述您所遇到的問(wèn)題,并選擇您期望的咨詢方式,無(wú)論是文字解答、微信溝通、電話答疑還是見(jiàn)面溝通,只需耐心等待所選行家或其專業(yè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)盡快與您取得聯(lián)系,為您排憂解難。
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