西安初中畢業(yè)選上什么學校好，藥劑專業(yè)好不好?

西安醫(yī)藥科技職業(yè)學校作為西安市教育局批準成立的重點職業(yè)學校和西北地區(qū)藥學規(guī)模較大的職業(yè)學校，于1997年開設了藥劑專業(yè)，貫徹“以德為先，以學為上”的育人理念，實施“優(yōu)質教育——高薪就業(yè)——創(chuàng)業(yè)發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，被西安市教育局批為市級重點專業(yè)。

專業(yè)特色

隨著大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、人口老齡化的加劇以及人們生活習慣的改變，醫(yī)藥行業(yè)已經(jīng)迅為了引人注目的焦點行業(yè)。

藥劑專業(yè)屬于醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)，是教育部根據(jù)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要而設立的一門，也是薪資待遇高、就業(yè)面廣、發(fā)展前景廣闊的熱門。

培養(yǎng)目標

藥劑專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握藥品營銷、臨床調劑、藥品物流所必需的實踐操作技能和相關理論知識，具有良好的職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，能夠在醫(yī)療機構、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)從事相關工作的綜合型、技能型、應用型人才。

開設課程

學校課程設置圍繞“國家需要、市場需求、學生就業(yè)能力提升”為中心，以實施"1+X"證書試點制度為目的，設置了專業(yè)性與實操性強的專業(yè)課程體系。

學生學習課程由簡單到復雜，難易程度根據(jù)中職學生的接受程度而設置，因此初中畢業(yè)生從零開始學習藥劑專業(yè)，也可以優(yōu)異的完成學業(yè)。

理論與實踐相結合，學生在校期間既可以完成理論課程的學習，又可取得藥品采購員、藥品保管員、藥物制劑工等至少一種職業(yè)技能等級資格證書，讓學生從事醫(yī)藥行業(yè)具備了基礎條件。

按照規(guī)定只有持國家承認的醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)證書和相關職能部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書才能從事醫(yī)藥行業(yè)。

醫(yī)藥證書的硬性要求成為了一道門檻，將很多想躋身醫(yī)藥行業(yè)的人拒之門外;而這條規(guī)定對醫(yī)科的學生來說卻是敲門磚。

教學保障

教學保障01學校師資

我校師資由西安醫(yī)學院、陜西中醫(yī)藥大學、陜西中醫(yī)藥研究院具有教授和講師以上職稱的資深師資隊伍擔任，師資團隊通行業(yè)、通專業(yè)、通理論、通實踐，在教學和學術研究方面卓有建樹。

學校教師中，有科研項目獲得過國家專利的，有畢業(yè)于985，211院校的，有碩士研究生，也有市級教師大賽中多次獲獎的，還有從教多年的資深教師。在同類院校中，我校教學力量名列前茅，是一支結構合理、實力雄厚、高素質、知識型、技能型的精英團隊

02教學設施

學校建立了藥物制劑、生物化學、基礎化學、模擬藥房、便民藥房等校內實驗實訓室，占地面積近1500㎡，擁有逾630萬元的設備和儀器，能滿足學生基礎課程與公共課程的學習，并且能夠滿足專業(yè)基礎和專業(yè)課程實踐的需要。

03教學方法

本專業(yè)課程教學堅持學生主體、全面發(fā)展、知行合一、因材施教等教學理念，采用翻轉課堂、混合教學等教學模式以及理實一體化教學、案例教學、情景教學、項目教學、問題導向教學、任務驅動教學、工作過程導向教學等教學方法組織實施教學，堅持做中學、做中教。

同時，學校注重智慧職教云、藍墨云班課、清華雨課堂等信息化教學手段在課程教學中的應用，增強教學效果。

04學習評價

學校堅持過程性評價與結果性評價相結合、校內評價與校外評價相結合、學生評價與教師評價相結合，主要采用筆試、實踐操作、實習(實訓)報告、以證代考、以賽代考等方式進行考核。

多舉措并行，讓學生能夠在課堂中聽得懂，學得會，在課后積極鞏固所學，形成了濃厚的學習氛圍，讓學生全身心地投入到學習中來。

就業(yè)渠道

學校在發(fā)展中不斷拓寬學生就業(yè)渠道，嘗試多種學生擇業(yè)方式，搭建了校企合作的平臺，開展了校園招聘會，建立了校地合作，設立了人才培優(yōu)計劃班，多種安置渠道齊驅并進，幫助學生高薪優(yōu)崗就業(yè)。

01在醫(yī)藥企業(yè)工作

學校作為校企合作共建的示范院校，已聯(lián)合全國數(shù)百家醫(yī)藥知名企業(yè)，攜手推進產(chǎn)教融合，簽訂了“校企合作協(xié)議書”，建立了以西安為中心輻射華南、華北、華東等發(fā)達地區(qū)的就業(yè)安置網(wǎng)絡。

這些企業(yè)均通過國家GMP(藥品生產(chǎn)質量管理規(guī)范)認證，五險一金，各種津貼等一應俱全。

學生在實習前可通過校園招聘會，與企業(yè)代表面對面交談，進行雙向選擇，選擇在心儀的醫(yī)藥企業(yè)對口就業(yè)。

02振興家鄉(xiāng)發(fā)展

學校作為中國農村衛(wèi)生協(xié)會基層研究會指定的人才培養(yǎng)基地，在研究會的指導下與中、西部9省120余個區(qū)(縣)衛(wèi)生健康局合作，共同開展了“醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)項目”。

校地合作讓偏遠地區(qū)的孩子接觸醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的教育，讓他們有機會從家鄉(xiāng)中走出來，再回到家鄉(xiāng)中去。同時，在一定程度上緩解了地方醫(yī)療人才短缺的壓力。

03自主創(chuàng)業(yè)

學校為激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，開設了人才培優(yōu)計劃班，建立創(chuàng)業(yè)專項資金，支持和鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。

學生在畢業(yè)后可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，符合創(chuàng)業(yè)扶持項目的畢業(yè)生，可獲得學校提供的10~30萬元創(chuàng)業(yè)投資。

就業(yè)方向

我校藥劑專業(yè)的學生可在藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥批發(fā)和連鎖經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院、藥店、社區(qū)醫(yī)療機構及其它與藥品經(jīng)營有關的企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、醫(yī)藥市場推廣、藥品銷售、藥品采購、藥品倉儲管理、物流管理等工作以及醫(yī)療機構藥房從事中西藥調配工作。

01就業(yè)面廣

隨著醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展和人們對醫(yī)療需求的遞增，藥劑專業(yè)的人才需求日漸擴大，這也給醫(yī)藥行業(yè)畢業(yè)的學生提供了十分寬廣的就業(yè)空間。

藥劑專業(yè)的學生，不僅可以在醫(yī)藥企業(yè)工作，還可以在醫(yī)院藥房工作，或者自己創(chuàng)業(yè)開藥店。每一個就業(yè)方向，對藥劑專業(yè)的學生都是不錯的選擇。

02薪資待遇高藥劑專業(yè)人才的供不應求，讓很多醫(yī)藥企業(yè)苦惱于給出高薪也招不到人才。在醫(yī)藥技能型人才稀缺的當下，藥劑專業(yè)也成為了薪資待遇高的熱門專業(yè)。目前，我校已經(jīng)為經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的生物制藥、醫(yī)藥化工企業(yè)、醫(yī)院藥房輸送了上萬名藥品生產(chǎn)、研發(fā)、藥事管理等人才。學生實習期可獲得3000元以上的薪資，隨著工作年限、崗位內容、職位晉升的變動，學生可獲得更高的薪資。據(jù)企業(yè)人事部反饋，我校學生在企業(yè)不僅表現(xiàn)優(yōu)異，還有不少學生在短短幾年間，就已經(jīng)從基層員工晉升為公司管理層。

03發(fā)展前景廣闊

我校藥劑專業(yè)的學生在校期間除了學習專業(yè)理論知識和實踐操作之外，還會根據(jù)步入社會的實際需要，學習管理、營銷等方面的知識。

與其它同類型學校的學生相比，我校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生既有扎實的專業(yè)理論知識，又有與崗位相匹配的專業(yè)技能，這也使得在就業(yè)競爭壓力大的當下，我校藥劑專業(yè)的畢業(yè)生十分符合醫(yī)藥企業(yè)對藥劑專業(yè)的需求，深得企業(yè)青睞。

在與企業(yè)交流過程中，多家用人單位表示他們將把我校學生培養(yǎng)、穩(wěn)定發(fā)展、暢通晉升之路放在首位，與學校開展更加深入地合作，共同關注學生發(fā)展。