教科書上的日語和實際說的日語

作者：湖南言趣教育來源：湖南言趣教育 2024年07月08日更新

別跟著教科書照搬學(xué)日語之前我們有說過，看動漫學(xué)日語有多不靠譜，但是你知道嗎？跟著教科書學(xué)，其實也有不靠譜的時候。如果你完全照搬，那可能就會出現(xiàn)以下“神奇日語在哪里”的場面。1.いただきますいただきます應(yīng)該很多的同學(xué)都會自信滿滿地回答：我開動了！畢竟我們接觸的動漫日劇，所有的字幕君，都是這樣翻...

別跟著教科書照搬學(xué)日語之前我們有說過，看動漫學(xué)日語有多不靠譜，但是你知道嗎？跟著教科書學(xué)，其實也有不靠譜的時候。如果你完全照搬，那可能就會出現(xiàn)以下“神奇日語在哪里”的場面。

1.いただきますいただきます應(yīng)該很多的同學(xué)都會自信滿滿地回答：我開動了！畢竟我們接觸的動漫日劇，所有的字幕君，都是這樣翻譯的。我曾經(jīng)也是這樣認為的。直到，有一次我給一位日本朋友送了一只可愛的小兔子。這位日本朋友當時看到就跟我說：では、いただきます。（那么，我就開動了）當時的我 ↓

嚇得我虎軀一震，馬上把兔子收了回來。那請問這位日本朋友到底是想干什么嗎？ 1.紅燒兔肉 2.麻辣兔頭 3.宮保兔丁其實都不對，家只是說：我收下了。很多同學(xué)以為いただきます是“我開動了的意思”。實際上只有在吃飯之前會雙手合十，表示對做飯的人和食物的感謝，才是這個意思。不同的場景，要注意，也許你熟悉的日語，要表達的意思就完全不一樣了。這個單詞，來自于動詞もらう。是得到，獲得，收到的意思。而いただきます，是もらう的禮貌說法。所以在日本人收到禮物，比如也有一位日本朋友收下了我送給她的小說。也說了いただきます、當然也不是指她要把這本小說撕了當場吃下去的意思。

2.悪い寫作漢字惡，是不是感覺就是“不好”“壞”的意思，是的，這個單詞在大部分時候都可以組成悪い人壞人，悪い夢噩夢，口が悪い嘴巴壞(愛說臟話）這種單詞。那么問題來了，如果今天，xx向班上*帥的男生表白：あの、実は、先輩に言いたいことがある。ずっと好きでした、よかったら、付き合ってくれませんか。（那個，其實我有件事想跟你說，我一直都很喜歡你，如果可以的話，能和我交往嗎）然后這個男生說了3個字：悪い。同學(xué)們可以猜猜看，這個男生說的是什么意思？ 1. 你壞壞，討厭啦！ 2. 你好丑，別惡心我了 3. 抱歉，你是個好人

正確答案就是：3，抱歉，你是個好人，但是我現(xiàn)在還不想戀愛。這里的悪い就是抱歉的意思，壞=不好，是我不好，是我壞壞。所以就可以引申為不好意思，對不起的意思啦。 3. 這個單詞很多同學(xué)都知道是糟糕的意思。但你知道為什么是糟糕的意思嗎？這個單詞如果寫成漢字的話，可以寫成矢場。有種說法是這樣的：矢場就是指射箭場，古時候的日本人想要尋花問柳為了掩人耳目，就會去射箭場。名義上是去射箭，實際上…… 是一種不能過審的違法活動。現(xiàn)在的不法活動會有正義群眾舉報，警察突擊檢查，以前的射箭場也是一樣的。所以后來人們就在射箭場的后面加了一個い來表示：危險的，不妙的，糟糕的意思。

這個單詞流傳到現(xiàn)在，已經(jīng)不單單是表示糟糕了。對于現(xiàn)在的日本年輕人可以說是萬用句了。什么都可以やばい。やばい我居然瘦了10斤！やばい那個女孩子的腿也太細了吧！やばい完蛋完蛋！我好像愛上他了！やばい這個超好吃！小日子過得不錯的日本人，還真是每分每秒每件事都可以“大大滴不妙”。 4.マジうけるほんとう是真的的意思。まじ就是ほんとう更加口語化的一種表達。比如まじ可愛い真的好可愛マジうるさい真的吵死了マジキモイ真是惡心而后面的うける直譯過來就是收下的意思。比如你看到一個段子特別好笑，get到了笑點，就可以說うける。可以理解成這個梗我收下啦，我能理解，我get到了。前面加上まじ可以翻譯成：真的好好笑啊。

有一次和一個日本女生聊天的時候，明明是在聊渣男出軌的事情，她卻說了マジうける后來才明白，這句話與其翻譯成”好好笑“ 不如翻譯成“真有意思” 會更貼切一些。大家思考一下，我們中文里面是不是既可以用”真有意思" 表示開心，也能表示嘲諷呢？ “你可真有意思啊，這種話都說得出來！”

日語也是語言的一種，最重要的作用當然也是為了溝通，我們中國人有句古話“盡信書不如無書”，照搬教科書上的內(nèi)容，不按照實際情況來學(xué)習(xí)，肯定是不能愉快流暢的交流的，學(xué)日語不能只學(xué)啞巴日語，聽說讀寫全面發(fā)展才能有效掌握，打下良好的基礎(chǔ)。以上就是本期內(nèi)容，點贊關(guān)注，我們下期繼續(xù)更新有意思的日語知識，お疲れ様でした、じゃあね！

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