衛(wèi)健委：0～6 歲兒童發(fā)育行為評(píng)估量表

2024年12月27日更新

中國(guó)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)發(fā)布了“0~6歲兒童發(fā)育行為評(píng)估量表”，本量表于2018年正式開始實(shí)施。量表非常詳細(xì)地描述了每個(gè)月齡段孩子所需具備的能力，共包含261個(gè)指標(biāo)，覆蓋大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力、語(yǔ)言和社會(huì)行為5方面的內(nèi)容。本量表適合未滿7周歲的孩子使用，通過(guò)量表可以計(jì)算出不同月齡階段孩子的發(fā)育商，更精準(zhǔn)地了解到孩子的發(fā)育情況。但需要注意的是：家長(zhǎng)既是養(yǎng)育者，又是主評(píng)人，結(jié)果很容易出現(xiàn)偏差。我們?yōu)榇蠹医榻B本量表的目的，是為家長(zhǎng)與老師提供一個(gè)便捷的參考。發(fā)育商的數(shù)值范圍也可以作為參考，但孩子究竟處于何種發(fā)育水平，還需要聽從專業(yè)人士的建議與分析。評(píng)估范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于0歲～6歲(未滿7周歲)兒童發(fā)育行為水平的評(píng)估,是評(píng)估兒童發(fā)育行為水平的診斷量表。術(shù)語(yǔ)定義1、能區(qū) 量表測(cè)定的領(lǐng)域，本量表包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、適應(yīng)能力和社會(huì)行為五個(gè)能區(qū)。其中大運(yùn)動(dòng)能區(qū)指身體的姿勢(shì)、頭的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力；精細(xì)動(dòng)作能區(qū)指使用手指的能力；語(yǔ)言能區(qū)指理解語(yǔ)言和語(yǔ)言的表達(dá)能力；適應(yīng)能力能區(qū)指兒童對(duì)其周圍自然環(huán)境和社會(huì)需要作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力；社會(huì)行為能區(qū)指對(duì)周圍人們的交往能力和生活自理能力。2、智力年齡智齡、心理年齡。反映兒童智力水平高低的指標(biāo)。注：在編制的量表中，按年齡分組編制測(cè)查項(xiàng)目，若被試者通過(guò)3歲的測(cè)查項(xiàng)目，就表示他使用該量表測(cè)查的智力年齡為3歲。3、發(fā)育商用來(lái)衡量?jī)和闹前l(fā)展水平的核心指標(biāo)之一，是在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、情緒和社會(huì)性發(fā)展等方面對(duì)兒童發(fā)育情況進(jìn)行衡量。計(jì)算方式：

評(píng)估工具主試者使用與測(cè)查量表配套的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)查工具箱，以及診查床、圍欄床、小桌、小椅、樓梯等測(cè)查工具。量表的使用①測(cè)查環(huán)境應(yīng)安靜，光線明亮，4 歲以下兒童允許一位家長(zhǎng)陪伴,4 歲及以上的兒童如伴有發(fā)育落后、溝通不利或者測(cè)查不配合的情況可有家長(zhǎng)陪同。②主試者應(yīng)嚴(yán)格按照操作方法和測(cè)查通過(guò)要求進(jìn)行操作，避免被試兒童家長(zhǎng)暗示、啟發(fā)、誘導(dǎo)。③主試者應(yīng)熟記操作方法和測(cè)查通過(guò)要求。④主試者的位置應(yīng)正確，桌面應(yīng)整潔，測(cè)查工具箱內(nèi)的用具不應(yīng)讓被試兒童看到，用一件取一件，用完后放回。⑤主試者應(yīng)經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)獲得相關(guān)資質(zhì)才能施測(cè)。0 歲～6 歲兒童發(fā)育行為評(píng)估量表

不同年齡的孩子應(yīng)該處于一個(gè)哪個(gè)發(fā)展階段？這是每一位父母都應(yīng)該了解的事。自測(cè)自查，隨時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)向，如果孩子的哪項(xiàng)指標(biāo)有異常，您也可以評(píng)論區(qū)留言，會(huì)有資深老師幫您答疑解惑哦！

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