成為心理咨詢師,*基本的修煉:學習精神分析。精神分析是現(xiàn)代心理治療的基礎(chǔ),是理解人類心智的*好模型,是探索人類內(nèi)心世界的*好工具。那么,該如何入門和學好精神分析呢?從弗洛伊德開始的精神分析發(fā)展時間線,能將重要的歷史人物和理論講得通俗易懂、融會貫通的是叢中老師。授課老師叢中 教授
精神醫(yī)學博士中國精神分析學界泰斗級專家北京大學第六醫(yī)院主任醫(yī)師叢中1994年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學,獲得精神醫(yī)學博士學位,先后師從我國著名精神病學家許又新教授、沈漁邨院士從事神經(jīng)癥、精神分裂癥臨床及腦生化研究?,F(xiàn)主要從事神經(jīng)癥、人格障礙、應(yīng)激障礙與危機干預、同性戀、性心理、性功能障礙、子女教育、戀愛婚姻等的心理治療與咨詢及研究工作。他曾多次受邀于《鳳凰衛(wèi)視》、《東方時空》、《實話實說》、《健康之路》、《名家講壇》、《激情創(chuàng)業(yè)》等電視節(jié)目做心理嘉賓。叢中教授擅長使用通俗、淺顯的語言,講授復雜、艱深的精神分析理論概念,將精神分析理論與臨床案例進行有機的整合,將自己從事心理咨詢近30年之所學、所做、所思毫無保留地傳授給大家。聽聽學員的評價:“深入淺出,將精神分析講得出神入化!”“聽叢中老師的課感覺賺了一個億?!辟嵙艘粋€億,從數(shù)字上講是夸張,從感受上講,學員的收獲是巨大的。叢中·精神分析入門與臨床技能課程從精神分析的基礎(chǔ)理論概念到精神分析療法的基本操作技能,每一階段的培訓可獨立進行,主題之間環(huán)環(huán)相扣、逐層遞進,不同階段的培訓課程可以連續(xù)起來,形成精神分析理論與實踐教學的完整精要系統(tǒng)。該課程采取理論授課與案例督導相結(jié)合的方式,安排了案例督導、集體討論、答疑等學員參與互動的教學環(huán)節(jié)。使學員們深入理解精神分析理論的精神實質(zhì),掌握精神分析療法的基本操作技術(shù),能夠快速進入精神分析學術(shù)領(lǐng)域。課程大綱課程安排第一天上午弗洛伊德生平,弗洛伊德學說的創(chuàng)立及其背景;心理創(chuàng)傷的類型、癥結(jié)、潛意識、心理沖突等概念;下午本能學說,性驅(qū)力與攻擊驅(qū)力;本我的特征,初級思維過程;第二天上午自我的功能,次級思維過程。超我的概念。口欲期、肛欲期的心理發(fā)育及其主要特征,與精神障礙的關(guān)系;下午弗洛伊德學說:精神分析三角、焦慮學說、性心理發(fā)展階段、俄狄浦斯期的心理發(fā)展過程及其心理特征;第三天上午神經(jīng)癥與精神分析;下午團體個人體驗或集體案例討論與督導(2個名額);課程結(jié)束,閉幕式。第四天上午客體關(guān)系理論講解:自我意識、自體與他人的分化、共生期、分離個體化、依戀等重要主題講解;下午母嬰階段的心理發(fā)展過程,客體關(guān)系理論重要概念深入講解;第五天上午人格障礙的講解,人格障礙的精神病理學,自戀型人格障礙、邊緣型人格障礙的精神分析;下午治療關(guān)系:心理治療的核心,治療關(guān)系的主要性質(zhì)與特征,治療關(guān)系的建立與發(fā)展;第六天上午精神分析訪談,精神動力學評估與診斷;阻抗與移情;下午團體個人體驗或集體案例討論與督導(2個名額);課程結(jié)束,閉幕式。 補課設(shè)置 本次課程席位有限,鑒于人數(shù)對教學的影響,不設(shè)置補課;若不能如期參加現(xiàn)場課程,損失需自行承擔,不設(shè)置*;若有特殊情況的,需提供相關(guān)證明后,務(wù)必在下一期內(nèi)補完,否則默認自動放棄,需自行承擔后果。培訓對象教育系統(tǒng):德育、心理輔導、心理健康教師及相關(guān)領(lǐng)域工作人員;醫(yī)療系統(tǒng):心理科、精神科醫(yī)生及相關(guān)領(lǐng)域工作人員;其他從事心理咨詢與治療領(lǐng)域工作的專業(yè)人士。想要探索自我潛意識的任何人課程時間周末班:2025年4月26日-27日2025年5月24日-25日2025年6月28日-29日*最終上課時間以班主任通知為準。授課地點深圳南山區(qū)清華大學研究院培訓證書每個階段都將獲得叢中老師親筆簽名的精神分析課程結(jié)業(yè)證書。