為什么我的孩子學習芭蕾那么慢？

 曾經(jīng)有家長這么問我：別人家的孩子都已經(jīng)能跳幾支成品舞了，而我的孩子卻還在學基礎，是孩子沒天賦？

  面對這樣的疑惑，今天我們就來思考下什么是“快”？

      孩子學得慢的原因有很多，比如興趣較低，比如較低的出勤率，再比如課后的練習不足，沒有堅持等，排除這些外在因素，“快”是相對而言的。同一個老師不同的學生，學生的學習能力和自主能力，決定了進度的快慢；不同的老師相同的學生，老師的教學能力和經(jīng)驗決定了進度的快慢；相同的老師相同的學生，用不同的教學、學習方法，會有不同的進度結果。

     目前市面上有一種班，一上來就是套路，很多家長覺得孩子學到了很多東西，很高興，可是孩子完全沒有扎實的基本功。但是家長不懂，老師為了迎合家長，就一直這樣教學。最后，孩子去比賽的時候，看呆了裁判。和別的孩子一比較，才發(fā)現(xiàn)，自己孩子跳的歪七扭八，腿也不伸直，胸也打不開。

      業(yè)余和專業(yè)的區(qū)別，就在于老師自己對基本功的掌握以及一套科學的教學體系，如昕藝尚皇家舞蹈中心所采用的英國皇家舞蹈中心的教材，根據(jù)不同年齡兒童的興趣和個性特點，提供連貫和系統(tǒng)的培訓課程，給孩子專業(yè)科學的基礎訓練。

那么，什么是芭蕾的基礎？

 1、基礎是興趣

     培養(yǎng)孩子對芭蕾的興趣至關重要，一個人只有在興趣的指引下，才會投入熱情，主動學習。也只有發(fā)自內(nèi)心的喜愛，才會在學習的路上有所堅持、有所成就。

2、基礎是規(guī)范

     慢練尤如“放大鏡”，把芭蕾舞中的一切細節(jié)都擴大了，使舞者能謹慎地注意到自己的動作是否規(guī)范。如果只求進度，不求質(zhì)量，不規(guī)范的動作得不到及時糾正，一旦形成壞習慣，將來想改都困難。

3、基礎是審美

     芭蕾是一種美的感覺和情感的抒發(fā)，學芭蕾不僅僅是學習跳舞，還要懂得什么是美，如何欣賞美。能挖掘別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，才更有利于進步。而良好的藝術審美，則是孩子受益終生的能力。

4、基礎是態(tài)度

     做任何事情態(tài)度是基礎，態(tài)度不端正的人，什么事情都做不好。孩子學芭蕾，也許將來不一定會從事芭蕾相關的工作，但是，做一件事情就堅決把它做好的態(tài)度，是無論走到哪里都受歡迎的可貴品質(zhì)。

6、基礎是習慣

      想要把芭蕾學好，離不開科學有效的方法，合理安排時間的能力，遇到困難不輕易放棄的堅持和韌勁……所謂“今天的習慣，就是你明天的命運”，芭蕾中養(yǎng)成的好習慣，會成為孩子將來一生成就的鋪墊。

  第1：芭蕾必須從小開始培養(yǎng)鍛煉，在教師仔細的指導下，孩子才能在這藝術的熏陶下慢慢的創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象：如細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格。

 第2：在芭蕾訓練中，不可能是每個人都可以每一次做到認真完美。 芭蕾的訓練不僅僅要培養(yǎng)孩子的動作技術的規(guī)范，還有發(fā)展孩子們未來的行為藝術，讓她們站著美，坐著也美，運動起來更美 。

 第3：孩子學芭蕾必須堅持每周練，所謂“文火煮芭蕾”從小慢慢練芭蕾，以后長大了美麗的樣子和專業(yè)的芭蕾動作，就是人見人愛的了。

最后和大家分享一個小故事：

 有一種毛竹，4年里長不到3厘米。但是，從第5年開始，它每天會以超過30厘米的速度生長，不到6周就可以長到15米高。那是因為之前的4年，毛竹將根深深在扎進土壤里，而且延伸了數(shù)百平方米。

  毛竹的生長如此，優(yōu)秀舞者的成長何嘗不是這樣。專業(yè)的舞蹈老師不會一味追求學習成品舞的量，而是注重基礎的夯實。這就跟蓋房子的道理是一樣的，只有地基鑄造牢固，后面才可以蓋起摩天大廈。

 成長永遠比成功重要，好的基礎伴隨孩子一生！家長應該把心態(tài)端正，讓孩子聽從專業(yè)的舞蹈老師教學，把孩子交給認真負責任的老師，練好扎實的基本功，讓孩子堅持，陪她一起成長。