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以思想為翼自由生長|青苗中加國際部12年級劉安澄專訪

2025年04月29日 更新

1青苗中加國際部始終相信,教育的意義不僅在于知識的傳遞,更在于喚醒每個學(xué)生的獨立思考與終身學(xué)習(xí)的能力。12年級的劉安澄同學(xué),用她的成長故事與深刻洞見,為這一理念寫下了生動的注腳。2“這里的教育不是孤注一擲的應(yīng)試,而是將學(xué)習(xí)融入生活?!彼寡?,OSSD課程的自由度與多元化讓她找到了自己的節(jié)奏——不必被...

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青苗中加國際部始終相信,教育的意義不僅在于知識的傳遞,更在于喚醒每個學(xué)生的獨立思考與終身學(xué)習(xí)的能力。12年級的劉安澄同學(xué),用她的成長故事與深刻洞見,為這一理念寫下了生動的注腳。2

“這里的教育不是孤注一擲的應(yīng)試,而是將學(xué)習(xí)融入生活。”她坦言,OSSD課程的自由度與多元化讓她找到了自己的節(jié)奏——不必被單一標(biāo)準(zhǔn)束縛“我可以通過豐富的課程來探索哲學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的深層邏輯?!边@種“*融入生活”的理念,不僅讓她在學(xué)術(shù)上屢獲佳績,更賦予了她對世界持續(xù)發(fā)問的能力。斬獲頂級Offer

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劉安澄的課余生活被哲學(xué)與心理學(xué)書籍填滿。“閱讀讓我發(fā)現(xiàn),許多看似合理的常規(guī),背后可能隱藏著壓迫性的邏輯?!边@種批判性思維的養(yǎng)成,正是青苗中加國際部所倡導(dǎo)的“認(rèn)知成長”——學(xué)習(xí)不是終點,而是不斷打破邊界的過程。

4畢業(yè)宣言:人生沒有“正確”路徑

在高中生涯的終點,劉安澄用一句獨特的“非主流宣言”回應(yīng)傳統(tǒng)對成功的定義。她引用加繆筆下的西西弗神話:“當(dāng)手段成了目的,幸福便被遺忘。”在她眼中,生活從無標(biāo)準(zhǔn)答案,每一步都是“向前走”。“重要的是保持探索的勇氣,而非被既定框架限制?!边@份宣言,恰是青苗學(xué)子思想深度的縮影。

5未來愿景:用科技追問人類的邊界

談及理想,劉安澄的目光投向更遠的方向——腦機接口。“如果知識可以共享,現(xiàn)實不再,人類的邊界究竟在哪里?”這一充滿哲思的提問,不僅展現(xiàn)了她的學(xué)術(shù)抱負(fù),更折射出青中加國際部對創(chuàng)新與跨界思維的重視——我們培養(yǎng)的是既能扎根現(xiàn)實、又能仰望星空的未來創(chuàng)造者。6成長是一場自由的遠征

劉安澄的故事,是青苗中加國際部教育理念的鮮活見證。在這里,優(yōu)異的*與深刻的思想從不矛盾。我們?yōu)閷W(xué)生提供自由的土壤,讓他們在學(xué)術(shù)與精神的交匯處,找到屬于自己的答案。正如劉安澄所說:“不論怎么走,都是向前走?!倍嗝?,始終是那個點燃火種、守護探索的港灣。

青苗中加國際部——讓每一顆種子,長成自己的森林。????劉安澄在高階英語課堂中全英文表達她認(rèn)為的 “領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么”????

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