斯坦星球Python AI課，真正的人工智能，培養(yǎng)AI時代

2025年4月22日,教育部公布了2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,新增29種專業(yè),其中本科新增 “人工智能教育” 專業(yè),反映出國家對人工智能教育的重視及對相關(guān)專業(yè)人才的迫切需求。

事實上,AI知識的學(xué)習(xí)是一個由淺入深、逐步積累的過程,絕非一蹴而就。

只有讓孩子盡早接觸AI,學(xué)習(xí)相關(guān)技能,才有可能在大學(xué)專業(yè)選擇和未來就業(yè)上占得先機。在此背景下,國內(nèi)的教育機構(gòu)也在積極探索,為青少年提供優(yōu)質(zhì)的AI教育資源。

一、斯坦星球:國內(nèi)最   早研發(fā)AI課程,持續(xù)迭代升級

斯坦星球作為國內(nèi)多元整合STEM&AI課程體系的開  創(chuàng)    者,早在2019年,就展現(xiàn)出了超前的戰(zhàn)略眼光,開始著手研發(fā)AI +相關(guān)課程。

2019年8月,發(fā)布“AI 編程 +”課程,開創(chuàng)行業(yè)先河,率先讓國內(nèi)青少年接觸到前沿的AI編程知識,為后續(xù)深入學(xué)習(xí)AI技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

2021年9月,發(fā)布多元整合STEM&AI課程體系;

2023年9月,斯坦星球Python AI課程迎來全新升級,采用了市面少有的軟硬件結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,次月,斯坦星球成為亞太AI教育創(chuàng)新聯(lián)盟首批成員,進(jìn)一步彰顯了其在AI教育領(lǐng)域的專業(yè)性和影響力。

二、斯坦星球:緊扣時代脈搏,提出AI時代孩子必備7大技能

2025年4月,斯坦星球緊扣時代脈搏,提出AI時代孩子必備7大能力。

內(nèi)容基于2024年9月聯(lián)合國教科文組織頒布的《學(xué)生人工智能能力框架》與中央電化教育館《中小學(xué)人工智能技術(shù)與工程素養(yǎng)框架》設(shè)計,從Level1到Level 7,全面覆蓋AI時代知識學(xué)習(xí)的各個階段。

《中小學(xué)人工智能技術(shù)與工程素養(yǎng)框架》

三、斯坦星球如何幫助孩子掌握AI技能?

1、設(shè)計科學(xué)完整的AI課程體系

針對不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力,斯坦星球Python AI人工智能課程分為了4 個階段。

從Python AI 1的基礎(chǔ)編程啟蒙,通過有趣的案例和簡單的項目,讓學(xué)生初步了解編程的概念和基本語法,激發(fā)他們對編程的興趣;

到Python AI 2逐步深入編程知識的學(xué)習(xí),增加項目的復(fù)雜性,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力;

再到 Python AI 3涉及更高級的AI技術(shù)和算法,如人臉關(guān)鍵點檢測、實時人體檢測等;

最后到Python AI 4的融合應(yīng)用,將AI技術(shù)與其他知識相結(jié)合,如在Python AI 4的課程中涉及自動駕駛、機器人決策等關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識解決復(fù)雜問題。課程難度逐步提升,內(nèi)容從簡單到復(fù)雜,幫助學(xué)生穩(wěn)步建立知識體系,實現(xiàn)AI能力的進(jìn)階式發(fā)展。

2、軟硬件結(jié)合,項目制學(xué)習(xí)Python AI

斯坦星球Python AI課程非常注重將理論知識與實際項目相結(jié)合。通過豐富多樣的實踐項目,讓學(xué)生在實踐中深化對知識的理解和運用,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維,提高解決實際問題的能力。

例如,Pytnon AI 1-4課程中,孩子們將接觸智能家居軟硬件結(jié)合項目,初步學(xué)習(xí) OpenCV 算法庫,以及人臉識別等人工智能技術(shù),結(jié)合主控板、光線傳感器等智能硬件,實現(xiàn)人臉識別門禁、光控自動窗簾、智能加濕器等裝置。

課程結(jié)束,孩子們將獨立掌握與完成以下多種任務(wù):光控自動窗簾,感知環(huán)境光,卷起或放下窗簾;智能加濕器,識別房屋內(nèi)溫濕度情況,開啟或關(guān)閉加濕器;人臉識別門禁,識別特定人臉,控制房屋門禁開合。

這種軟硬件結(jié)合的項目制學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生不僅學(xué)會了如何編寫代碼,還了解了如何將代碼應(yīng)用到實際的硬件設(shè)備中,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

3、囊括AI必備知識,掌握AI前沿技能

在斯坦星球Python AI課堂上,從基礎(chǔ)的編程與算法、數(shù)據(jù)處理與分析,到智能感知、人機交互與生成,再到跨學(xué)科創(chuàng)新應(yīng)用,課程內(nèi)容全面覆蓋AI時代必備知識技能

例如,在Python AI 3課程中,老師們會基于當(dāng)前人工智能的基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù),帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)人臉關(guān)鍵點檢測、實時人體檢測、OCR模型、目標(biāo)檢測、OpenCV、機器學(xué)習(xí)、圖像分割技術(shù)、聲學(xué)模型等。

這些前沿技術(shù)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠緊跟AI技術(shù)發(fā)展的步伐,了解行業(yè)的最新動態(tài)。

而在Python AI 4的課程中,則會涉及自動駕駛、機器人決策、機器學(xué)習(xí)等關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)習(xí),目的只有一個,那就是盡可能讓學(xué)生接觸前沿領(lǐng)域,提升AI時代綜合素養(yǎng),為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

4、超牛研發(fā)團(tuán)隊,師資力量強大

斯坦星球Python AI課程背后,擁有一支實力雄厚的研發(fā)團(tuán)隊。團(tuán)隊成員來自哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、清華、北大等多所國內(nèi)外,涵蓋計算機信息工程、人工智能、機械與動力工程等20多個專業(yè)。

這些專家在各自領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗,他們憑借專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,為斯坦星球Python AI課程的科學(xué)性、前沿性和趣味性提供了有力保障。同時,強大的師資力量也確保了教學(xué)質(zhì)量,老師們能夠?qū)?fù)雜的AI知識以生動有趣、易于理解的方式傳授給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

5、銜接高質(zhì)量賽事,收獲榮譽獎項

在斯坦星球?qū)W習(xí)AI課程,孩子們還可以參加人工智能類的比賽和考級,例如青少年軟件編程等級考、勞智大賽、藍(lán)橋杯、人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽等。

這些高質(zhì)量賽事為孩子們提供了展示自己的平臺,在創(chuàng)新實踐中,孩子們能更深入地理解編程,在運用人工智能技術(shù)過程中提高創(chuàng)新思維。

通過參加比賽,孩子們不僅能夠檢驗自己的學(xué)習(xí)成果,還能與其他優(yōu)秀的選手交流切磋,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而進(jìn)一步提升自己的能力。在比賽中收獲獎項和榮譽,也能極大地增強孩子們的自信心和學(xué)習(xí)動力,做到早早駕馭AI,在未來的競爭中脫穎而出。

隨著人工智能時代的加速到來,對AI人才的需求日益增長。

斯坦星球通過多年的努力,在AI課程研發(fā)和教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗,為青少年提供了優(yōu)質(zhì)的AI教育服務(wù)。

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